Aula Digital con Verónica

🧠 Un especial para escuchar suelto, sin seguir la serie. Empezamos por la pregunta grande: ¿cómo sería tu vida si no tuvieras que trabajar y tuvieras mil premios Nobel a tu disposición? Esa fantasía esconde un vértigo: si el trabajo deja de definirnos, ¿quiénes somos? Y de ahí: ¿qué diferencia hay entre IA de chat, generativa y de propósito general? ¿La IA piensa o solo imita? ¿Por qué ni sus cre...

Quinto y último episodio de nuestra serie sobre IA en el aula . Y para mí, el más importante. Hablamos de lo que la IA NO es : del problema del copiar y pegar académico y de cómo rediseñar nuestras evaluaciones; de la importancia de citar a la IA con honestidad; y de un tema urgente que está pasando en silencio: cada vez más adolescentes usan la IA como psicóloga, terapeuta o confidente, y eso pue...

Hablamos de Co-Intelligence: Living and Working with AI (Co-inteligencia: convivir y trabajar con la inteligencia artificial), de Ethan Mollick, profesor de Wharton. Te cuento las cuatro reglas de oro que propone para trabajar con IA: 1. Invitá siempre a la IA a la mesa. 2. Sé el humano en el circuito. 3. Tratala como una persona, pero decile qué tipo de persona es. 4. Asumí que esta es la peor IA...

Bajamos a tierra: 6 usos concretos que cualquier docente puede aplicar mañana, en cualquier materia. Desde explicar un tema de mil formas distintas hasta usar la IA como interlocutora intelectual. Compartimos datos del Informe de IA en Educación 2025 de Microsoft y del Digital Education Council sobre cómo el 79% de los profesores latinoamericanos ya usa IA. Y dos advertencias importantes antes de...

Especial nro1: Respondo preguntas que recibo: ¿hay que crearse cuenta? ¿hay que pagar? ¿qué IA uso, ChatGPT, Gemini o Claude? ¿Y qué otras herramientas existen además del chat? Repaso las diferencias entre las tres IAs más populares, cuándo conviene pagar (y cuándo no), y dos herramientas imprescindibles para docentes: Gamma para presentaciones y Nano Banana para generar imágenes. Mi consejo: no q...

Si pediste algo a una IA y la respuesta te decepcionó, no es culpa de la herramienta: te falta aprender a hacer un buen prompt . En este episodio te enseño la fórmula de 4 pasos para pedirle bien a la IA, te cuento qué es la "ingeniería de prompts" , y comparto la idea de Ethan Mollick (autor de Co-Intelligence ) sobre trabajar con IA como un colega nuevo. Lo mejor: tres ejercicios concr...

Antes de aprender a usar la IA, hay que entender dos cosas: qué es y de dónde viene . En este episodio hacemos un viaje rápido desde Alan Turing y su famosa pregunta "¿pueden pensar las máquinas?" en 1950 , pasando por la conferencia de Dartmouth en 1956 donde se acuñó el término "inteligencia artificial" , hasta llegar al lanzamiento de ChatGPT y los mil millones de usuarios alcanzados en 2026. Y...

Arrancamos una serie especial de cinco episodios sobre inteligencia artificial en la educación. En este primero abrimos el debate : ¿conviene usar IA en el aula? ¿Deberíamos dejar que la usen nuestros estudiantes? Comparto mi postura: la IA es una nueva alfabetización, ya está al alcance de todos, y nuestro alumnado no puede quedar afuera de esta ola. La pregunta no es "sí o no", sino "cómo". Un e...