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tutor DSA: le domande importanti

Le risposte quotidiane da tutor che lavora da 17 anni con ragazzi in condizione di DSA e BES ai tutor che sono in fase di apprendimento e che vogliono migliorare il proprio concetto di "care" e personalizzazione.

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31 okt. 2026

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Afleveringen

355 Come aiutare un ragazzo a proseguire quando non ha ben presenti gli argomenti precedenti? - Lorenzo 31.10.2026

In questo nuovo episodio del podcast "Come fare per imparare", Daniele risponde alla domanda di Lorenzo, affrontando un tema cruciale per la didattica quotidiana: la concretezza e l'efficacia delle azioni scolastiche quando uno studente deve affrontare compiti su argomenti passati che non ricorda bene. Cosa affrontiamo nella puntata: Primo principio: Selezionare e organizzare. Scegliere solo le no...

354 Quali condizioni favoriscono un coinvolgimento profondo e duraturo, capace di andare oltre l’esecuzione del compito? - Matteo 30.10.2026

In questo nuovo episodio del podcast "Come fare per imparare", Daniele risponde alla domanda di Matteo ed esplora un tema profondo e trasformativo: cosa serve davvero per andare oltre la semplice esecuzione dei compiti e attivare un cambiamento duraturo nella persona. Cosa affrontiamo nella puntata: Conoscersi e sapersi orientare: Il primo passo è la consapevolezza di sé. Riconoscere i propri punt...

353 Basta lo strumento che ho? - Lorenzo 29.10.2026

In questo nuovo episodio del podcast "Come fare per imparare", Daniele risponde alla domanda di Lorenzo e affronta un tema fondamentale per chi si occupa di educazione e supporto allo studio: la personalizzazione e la gestione degli schemi visivi per i ragazzi. Cosa affrontiamo nella puntata: Il punto di vista dell'allievo: Ci chiediamo quanto gli schemi utilizzati rispondano realmente ai bisogni...

Come fare per imparare LIVE: tra schemi e abitudini 28.10.2026

In questo nuovo episodio live del podcast "Come fare per imparare", Daniele risponde alla domanda di Francesca e affronta un tema molto comune quando si sperimenta un nuovo metodo o uno strumento digitale: la resistenza al cambiamento e il ritorno alle vecchie abitudini. Ecco i temi chiave e le riflessioni affrontate nella puntata: Il dilemma del nuovo strumento: Una persona che ha iniziato a usar...

352 Come aiutare un ragazzo demoralizzato? - Lorenzo 28.10.2026

In questo nuovo episodio del podcast "Come fare per imparare", Daniele risponde alla domanda di Lorenzo e affronta un tema cruciale per chi fa il tutor o l'educatore: cosa fare quando la persona con cui stiamo interagendo appare visibilmente demoralizzata. Ecco i passaggi chiave e le strategie affrontate nella puntata per superare la demoralizzazione: Riconoscere e verbalizzare: Il primo passo fon...

351 Dall'opposizione posso imparare qualcosa? - Matteo 27.10.2026

In questo nuovo episodio del podcast "Come fare per imparare", Daniele risponde alla domanda di Matteo e affronta un tema profondo e stimolante: il valore dell'opposizione e cosa possiamo scoprire di noi stessi quando qualcuno si oppone alle nostre idee o al nostro modo di fare. Ecco i temi chiave affrontati nella puntata: Il valore dell'opposizione: Quando l'altro si oppone o ci attacca, spesso v...

Il comando di missione - J. Kerr, Niente teste di cazzo p.61 26.10.2026

In questo nuovo episodio del podcast "Come fare per imparare", Daniele condivide una riflessione profonda ispirata alle letture di James Kerr (Niente teste di cazzo), esplorando il parallelismo tra il mondo della leadership militare e il lavoro educativo dei tutor. Ecco i temi chiave affrontati nella puntata: Chiarezza di obiettivi e risorse: Il comando di missione richiede un obiettivo chiarament...

350 Come alimentare autonomia in uno spazio compiti scolastico quando devono studiare - Angela 24.10.2026

In questo nuovo episodio del podcast "Come fare per imparare", Daniele risponde alla domanda di Angela e affronta un tema cruciale per educatori, tutor e genitori: come aiutare i ragazzi, in uno spazio ampio, a diventare sempre più autonomi nello studio, stimolando la loro responsabilità senza dipendere continuamente dagli adulti. Ecco i temi chiave affrontati nella puntata: Rendere lo studio un c...

349 Come stare nei tempi di scrittura che mi sono richiesti per feedback ai ragazzi e per la mia scheda di auto osservazione - Stefano 23.10.2026

In questo nuovo episodio del podcast "Come fare per imparare", Daniele risponde a una domanda di Stefano, affrontando una sfida comune a molti tutor ed educatori: come gestire con efficacia i tempi durante e alla fine dell'incontro (tra compilazione di feedback, schede personali e attività didattiche).⏱️ I punti chiave affrontati nella puntata: Gestione del tempo e dei blocchi: Dividere la session...

348 Come rendere più efficace il nostro modo di affrontare gli errori? - Matteo 22.10.2026

In questo nuovo episodio del podcast "Come fare per imparare", Daniele risponde a una stimolante domanda di Matteo, affrontando un tema profondo e rivoluzionario: il rapporto tra errori, crescita e cambiamento di mentalità. Spesso il mondo ci ripete che sbagliare è umano, ma che in fondo dobbiamo fare tutto perfetto. E se invece l'errore non fosse un fallimento da nascondere, ma il vero motore del...

347 L'ho vista triste durante l'incontro ma non le ho chiesto. Che faccio la prossima volta? - Francesca 21.10.2026

In questo nuovo episodio di "Come fare per imparare", Daniele risponde alla domanda di Francesca e affronta un tema molto delicato legato al mondo della relazione educativa: come comportarsi quando, all'inizio dell'incontro, una persona appare visibilmente triste o con le lacrime agli occhi, per poi ritrovarsi serena alla fine nonostante il lavoro svolto. Un momento che mette alla prova la nostra...

346 Ho pensato a un compito aggiuntivo che può aiutarla ma non vuole farlo - Angela 20.10.2026

In questo nuovo episodio di "Come fare per imparare", Daniele risponde alla domanda di Angela e affronta un tema molto particolare legato allo spazio compiti: cosa fare quando un ragazzo ha pochissimi compiti e, anziché concentrarsi su ciò che serve, preferisce fare altro (come scegliere una materia a lui più congeniale, ad esempio l'inglese anziché l'italiano), spinto dal desiderio di sentirsi br...

La maglia che indossi - J. Kerr, Niente teste di cazzo p.46 19.10.2026

In questo nuovo episodio di "Come fare per imparare", Daniele trae ispirazione dalla lettura di un estratto del libro Niente teste di cazzo di James Kerr (alla pagina 46) e affronta un tema profondo e stimolante legato all'identità, all'aiuto e alle motivazioni che ci muovono. Partendo dal libro, si riflette su quanto sia cruciale l'importanza della maglia e di chi siamo, collegandosi direttamente...

345 Come fare se mi dice che all'ultimo ha una verifica per domani e noi abbiamo fatto altro - Stefano 17.10.2026

In questo nuovo episodio di "Come fare per imparare", Daniele risponde alla domanda di Stefano e affronta un tema caldissimo e pesantemente concreto: cosa fare quando, all'ultimo secondo di un incontro di due ore, il ragazzo esclama: "Ah, domani ho una verifica di questa materia!"Un imprevisto che mette a dura prova la gestione del pomeriggio, ma che rappresenta un'occasione grandissima per svolta...

344 Da trovare una soluzione a renderla significativa - Matteo 16.10.2026

In questo nuovo episodio di "Come fare per imparare", Daniele risponde alla domanda di Matteo e affronta un tema cruciale del percorso educativo: come passare da una soluzione generica a una soluzione realmente significativa per il ragazzo. Spesso abbiamo già a disposizione un pacchetto di soluzioni collaudate (strategie, schemi, metodi), ma il vero salto di qualità avviene quando queste vengono p...

343 Dire che ci sono senza dire che ci sono - Angela 15.10.2026

In questo nuovo episodio di "Come fare per imparare", Daniele risponde alla domanda di Angela e affronta un tema chiave per chiunque si trovi ad aiutare gli altri: come fare in modo che l'altra persona si senta a proprio agio nel chiedere aiuto in modo naturale e spontaneo. Spesso non basta essere presenti: bisogna coltivare un vero e proprio "humus" relazionale che faccia sentire l'altro accolto,...

342 Riuscirà a svolgere attività autonomamente? - Lorenzo 14.10.2026

In questo nuovo episodio di "Come fare per imparare", Daniele risponde alla domanda dell'amico Lorenzo e affronta un tema fondamentale per ogni educatore, genitore o tutor: come fare in modo che un ragazzo riesca a svolgere le attività in autonomia a casa, dopo aver fatto un percorso insieme. La crescita e l'apprendimento passano attraverso piccoli passi e il passaggio di consegne graduale tra lo...

341 Quanto le autoconvinzioni di incapacità influenzano il nostro apprendimento - Francesca 13.10.2026

In questo nuovo episodio del podcast Come fare per imparare, Daniele risponde alla domanda di Francesca, che sta lavorando con Martina su alcuni esercizi. Martina si sente completamente incompetente e ripete di non farcela, bloccata da un forte senso di impotenza appresa. Ecco cosa affrontiamo in questa puntata: 🧠 L'impatto dell'impotenza appresa: Capire come i ripetuti insuccessi passati possano...

Più motivi, meglio giochi - J.Kerr, Niente teste di cazzo p.46 12.10.2026

In questa puntata, prendiamo spunto da una riflessione nata dalla lettura estiva del libro di James Kerr "Niente teste di cazzo" (pagina 46), in particolare attorno al capitolo “Più motivi hai per giocare, meglio giochi”Karim ci ha dato lo spunto perfetto per riflettere insieme su un tema cruciale: chi sei tu e qual è il tuo percorso? Spesso ci concentriamo solo sugli obiettivi, dimenticando che l...

340 Qualche strategia di comprensione del testo aggiuntiva - Francesca 09.10.2026

In questo nuovo episodio del podcast Come fare per imparare, Daniele risponde alla domanda di Francesca, che sta osservando insieme a Cassandra le difficoltà di comprensione di un testo e si chiede quali strategie concrete poter applicare per superarle. Scopriamo insieme tre mosse fondamentali per aiutare i ragazzi a orientarsi meglio tra le righe attraverso questi punti chiave: ❓ Domande a fianc...

339 Ho provato ad usare la strategia di frammentazione dellʼattività,usando un timer di 5 minuti per ogni micro compito proposto. Quale altr 08.10.2026

In questo nuovo episodio del podcast Come fare per imparare, Daniele risponde alla domanda di Stefano, che segue un ragazzo con la necessità di allungare i tempi di attenzione su un compito. Partendo da azioni mirate come la segmentazione e la temporizzazione, esploriamo insieme come strutturare al meglio il lavoro. Ecco cosa affrontiamo in questa puntata: ⏱️ Segmentare il tempo: Dividere il lavor...

338 Come posso comprendere qual ò la strategia più giusta per schematizzare che può adottare un ragazzo? - Stefano 07.10.2026

In questo nuovo episodio del podcast Come fare per imparare, Daniele risponde alla domanda di Stefano, che ha iniziato ad applicare alcune strategie per passare da un testo scritto a un organizzatore grafico (come una mappa o uno schema). Ma come capire qual è il metodo più efficace per l'altro? Ecco cosa affrontiamo in questa puntata: 👀 Osservare l'altro: Il punto di partenza fondamentale è osse...

337 qual è il metodo più semplice per spiegare qualcosa di complicato - Lorenzo 06.10.2026

In questo nuovo episodio del podcast Come fare per imparare, Daniele risponde alla domanda di Lorenzo e affronta un tema chiave per chi fa educazione e formazione: come rendere accessibili e facili concetti complessi quando ci si rapporta con ragazzi di diverse fasce d'età, dalle elementari fino alle superiori. Ecco cosa affrontiamo in questa puntata: 🧩 Segmentare: Pensare per blocchi e anticipar...

La cultura che vince - J. Kerr, Niente teste di cazzo p.20 05.10.2026

In questa puntata, partiamo dalle parole di James Kerr tratte dal libro Niente teste di cazzo (pagina 20), per esplorare un tema profondo: il valore dell'impegno, della relazione e della crescita condivisa. La domanda da cui prendiamo le mosse è stata proposta da Karim, che ci ha fatto riflettere sul significato autentico dell'impegno reciproco. Il valore dell'impegno: Un impegno trasversale che u...

336 Le regole “vecchio stampo” della scuola, riducono l’efficacia della didattica? - Patrick 02.10.2026

In questo nuovo episodio del podcast Come fare per imparare, Daniele risponde alla domanda di Patrick, che si interroga su un tema cruciale: se le relazioni di oggi, così diverse rispetto a quarant'anni fa, reagiscano positivamente alle regole "antiche" e rigide. Partendo dal presupposto che spesso tendiamo a replicare i modelli educativi che abbiamo ricevuto (da insegnanti e genitori), scopriamo...

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