Last & Bransen, tegen beter weten in

We gaan van zes doostroomtoetsen terug naar één. Klinkt als vooruitgang, maar welk probleem lost het eigenlijk op? Het was landelijk nieuts: staatssecretaris Thielen wil de doorstroomtoets vanaf 2030 terugbrengen tot één landelijke toets. Het maakte heel wat tongen los in het veld. Barend en Derk ontleden het vraagstuk, en komen uit bij de vraag die erachter schuilgaat: moet je een kind op twaalf...

Deze aflevering gaat over werkplekleren, aangezwengeld door luisteraar Rik die vond dat de heren te veel op de theorie zaten. Barend en Derk zoeken uit waarom leren op je werk zelden de hoofdzaak is, waarom het beruchte 70-20-10-model wankel is, en of een hbo-opleiding in de huidige vorm eigenlijk nog wel bestaansrecht heeft. Onderweg botsen meester-gezel en Montessori, en blijkt reflecteren op wa...

Barend en Derk beginnen bij de zin en onzin van de vermeende leescrisis, en wat de term 'crisis' eigenlijk met ons doet. Daarna zoomen ze in op congressen: wat is die merkwaardige wereld eigenlijk, wat haal je er uit, en waarom gaan we er eigenlijk heen? Aan bod komen onder meer de psychologie van keynotes en de vraag of interactieve opdrachten je echt iets leren. Ook is er aandacht voor onconfere...

Barend hoort "een leven lang leren" en denkt meteen aan levenslang. Derk werkt er al jaren in het veld mee en kan het begrip nog steeds niet goed plaatsen. In deze aflevering zoomen Barend en Derk in op een begrip dat je overal hoort en nergens echt uitgelegd krijgt. Op verzoek van luisteraar Stefan bespreken ze wat het werkelijk inhoudt, waarom het tegelijk vanzelfsprekend en leeg klinkt, en of e...

We willen dat onze kinderen kritisch leren denken, maar zijn we eigenlijk wel kritisch op wat we daarmee bedoelen? In deze derde aflevering bespreken Barend en Derk twee onderwerpen die meer met elkaar te maken hebben dan je denkt. Eerst inclusief onderwijs: een ideaal dat volgens de meerderheid van de leraren onhaalbaar is, of een uitnodiging om het onderwijs  wezenlijk anders te organiseren? Daa...

We weten steeds meer over hoe leren werkt, maar we leren het bijna niemand aan. In deze aflevering ontleden we wat leren eigenlijk is, waarom er zoveel verschillende definities bestaan, en waarom 'leren leren' zo onderbelicht blijft in het onderwijs. We bespreken waarom kennisoverdracht niet hetzelfde is als leren, wat trauma-onderzoek ons leert over hoe geheugen werkt, en waarom de effectiefste l...

Wat krijg je als je twee vrienden sinds 1999 in een kroeg in Maastricht zet voor een gesprek dat begint bij schoolfalen en eindigt bij de kloof tussen wetenschap en praktijk? Juist ja: een podcast, tegen beter weten in. In deze eerste aflevering stellen Barend en Derk zich voor. Hoe ze elkaar leerden kennen op de middelbare school, waarom ze allebei school stom vonden en toch in het onderwijs tere...

Twee vrienden sinds de brugklas, en eindelijk een podcast. Leraar Barend Last en onderzoeker Derk Bransen duiken elke week in de zin en onzin van onderwijs, leren, ontwikkelen en de beroepspraktijk. Iets met theorie versus praktijk, en waarom we soms dingen doen waarvan we vaak beter weten. Drie kwartier tot een uur, bijna elke week. Last & Bransen, tegen beter weten in. Meer info: www.lastenb...