Pédagogie en mouvement®

Est-ce que transmettre des connaissances anatomiques dans un cours de mouvement signifie forcément tout intellectualiser ? 🔹Dans cet épisode du podcast de  Pédagogie en mouvement® , j’explore une question centrale pour tout professionnel·le du mouvement :  comment faire passer des savoirs anatomiques sans perdre ses élèves, sans simplifier à outrance, et sans trahir la réalité du corps ? La pédag...

De la saine colère au passage à l’action, des idées dans les cartons à l’éclosion de mes différentes formations, dans cet épisode, je vous ouvre les coulisses de la création et de la direction de mon organisme de formation. Si tu enseignes le yoga, la danse, le Pilates ou toute pratique corporelle, tu vas sans nul doute te reconnaître dans ce que j’y partage. 🔗 Les ressources citées dans l’épisod...

Entre théorie pédagogique et réalité de terrain : ce qui fait vraiment la différence dans la transmission. 🔹 Cécile Le Moteux est kinésithérapeute de formation, formatrice et créatrice et directrice de l’organisme de formation Pédagogie Santé®. À la croisée du soin et de la pédagogie, cet échange met en lumière les parallèles profonds entre relation thérapeutique et relation pédagogique : différe...

🔗  S’inscrire à l’atelier “Les Mardis de l’Anatomie” : https://www.annedebreilly.fr/les-mardis-de-l-anatomie 🔹 Le diaphragme est souvent expliqué à l’aide d’images verbales : un “dôme”, un muscle qui “s’expand” dans la cage thoracique… Certaines images facilitent la compréhension quand d’autres peuvent installer des représentations anatomiques imprécises, voire complètement fausses, qui influenc...

Guider le mouvement peut prendre mille formes : anatomique ou physiologique, énergétique, esthétique…. Et parfois, nos mots peuvent même prendre des détours poétiques, comme pour mieux nous rappeler que, derrière chaque geste, se tient un être, une histoire corporelle, une mémoire sensible - et une manière singulière d’habiter le monde. 🔹Dans cet épisode, je propose une autre porte d’entrée vers...

Dans cet épisode de ” La minute pédagogique” , j’aborde un écueil encore très répandu dans les métiers de la transmission : le piège de l’intention. 🔹Bienveillance, respect, inclusion, écoute… Ces intentions sont précieuses, elles sont l’élan et les valeurs qui sous-tendent notre transmission. Mais elles ne suffisent pas à structurer un cours, à construire une progression pédagogique cohérente ou...

👉 Pour participer aux ateliers “Les mardis de l’anatomie” :  https://www.annedebreilly.fr/les-mardis-de-l-anatomie 🔹Dans cet épisode à la croisée de l’anatomie, de la physiologie respiratoire et de la pédagogie du mouvement, je déconstruis 10 erreurs que je vois encore trop souvent au sujet de la respiration : Non, l’air ne rentre pas tout seul dans les poumons. Non, le diaphragme n’est pas insp...

Double guidage, types de consignes, rythme du discours, structuration d’un cours, posture pédagogique : cet épisode explore des solutions concrètes pour transformer un atelier de mouvement parent-enfant. 🔹Avec Céline Grisoni, formatrice en danse spécialisée en périnatalité et petite enfance : https://celine-acorpsdelles.fr Céline arrive avec une question centrale pour ses ateliers parents-enfants...

Je livre ici un manifeste pour nous tous et toutes qui transmettons bien plus que le geste — et, même au delà : pour chaque personne qui est profondément habitée par la considération actée de son Prochain. 🔹Cet épisode engagé est à écouter, à ré-écouter — et, si mes mots te parlent, il est à faire le plus possible circuler. “Parce que nos métiers de passeurs, de passeuses de Savoirs sont l’infilt...

Tu veux avoir un guidage de mouvement précis, où rien n’est laissé au hasard ? Aujourd’hui, je t’ouvre mes coulisses en partageant l’analyse pédagogique complète de la pratique pour l’étirement axial de la colonne guidée dans l’épisode précédent. De quoi avoir des outils pédagogiques précis, conscients, et immédiatement réutilisables dans tes propres cours. 🔹Tu y découvriras comment choisir les m...

Imagine une pratique qui redonne toute sa longueur à ta colonne mais sans en utiliser les muscles… Je guide dans cet épisode une pratique au sol qui permet de redonner de la longueur à la colonne vertébrale à moindre coût musculaire, en s’aidant de l’adhérence du support et et de mouvements réalisés à distance de la colonne elle-même. Pas à pas, nous explorons l’étirement du rachis dans son axe lo...

Quel a été le chemin d’un diplôme de prof à la création d’un organisme de formation dédié à la pédagogie ? Dans cet épisode de  Pédagogie en mouvement® – le podcast , je raconte  comment et pourquoi la pédagogie est devenue le cœur de mon travail . Je reviens sur mon parcours, depuis mon diplôme de professeure de danse jusqu’à mes expériences d’enseignement dans des contextes très différents : aup...

Tu enseignes le mouvement et tu es soucieux·se de le faire chaque jour au mieux ? Dans ce premier épisode, je partage mes 10 conseils concrets pour travailler à ta propre transmission, en commençant par reconnaître la pédagogie comme un véritable savoir-faire, qui s’acquiert et se cultive dans le temps. À partir d’exemples issus du terrain, je questionne le rapport que chaque enseignant·e entretie...

Je suis Anne Debreilly, grande amoureuse de la transmission, reine de la punchline pédagogique et des comparatifs culinaires improbables : parce que oui, le mouvement — aussi — à une saveur, une densité, une couleur… Et que la tambouille pour préparer un cours s’élabore en coulisse. Ces savoir-faire pédagogiques, c’est justement l’objectif de ce podcast : à la croisée des chemins entre la rigueur...