国語の雑談チャンネル

小学校２年定番教材【お手紙】を読んでみた【第３２回国語の雑談チャンネル】 18.12.2023 45:49 ↓

Youtube動画は現在編集中です。先行してSpotifyでは、音源を配信します。よろしくお願いします。

レポートの書き方についてゆる談してみました【国語の雑談チャンネル第３１回】 23.11.2023 47:33 ↓

レポートの書き方についてゆる談してみました【国語の雑談チャンネル第３１回】

国語の雑談第３０回　全国大学国語教育学会に潜入してきた！ 18.11.2023 1:08:37 ↓

国語の雑談第３０回　全国大学国語教育学会に潜入してきた！

ゆるい雑談（ゆる談）も始めます。#29 24.10.2023 29:44 ↓

国語の雑談チャンネルには「雑談」と「ちょびチャン」の２つの企画があります。ここに「雑談」は国語科教育に関してある程度の調査や準備をふまえて作っていますし、「ちょびチャン」も動画にあるようにかなりの下準備や研究を行った上で配信しています（ちょびチャンはYoutubeでご覧になれます）。そこに、打ち合わせや調査をほとんどしないゆるい雑談、すなわり「ゆる談」の企画もスタートさせて、３つの企画を組み合わせながら...

【国語の雑談チャンネル】第２６回　スタートしたちょびチャンネル３回分をふりかえる　学習指導要領解説の解説はどこで学ぶのか？その不平不満を言いたい放題（笑） 01.10.2023 29:31 ↓

Youtube上ではじまったちょびチャンネルの動画３本では学習指導要領解説の解説を試みています。そのふりかえりになります。 ぜひYoutubeの動画の方もご覧になってください！ ちょびチャンネル第１回　 https://youtu.be/pu5hjnEALOM 第２回　 https://youtu.be/_NuxPSHTS08 第３回　 https://youtu.be/KqfDCCYqJnE

【教材研究用BGM】第２２回クラムボンの正体を捉えることで、ぐっとふかまるやまなし／教材研究② 15.09.2023 29:40 ↓

【教材研究用BGM】第２２回クラムボンの正体を捉えることで、ぐっとふかまるやまなし／教材研究②

【教材研究用BGM】第２１回「やまなし」の味わい方／どの描写に美しさを感じるのだろうか／教材研究① 15.09.2023 29:24 ↓

【教材研究用BGM】第２１回「やまなし」の味わい方／どの描写に美しさを感じるのだろうか／教材研究① 1:07 まさかのさっそく誤読でオッフとなっているみっこ 1:38 「黄金」と書いて「きん」と読む！（p106） 2:10 「上」と書いて「かみ」と読む？？（p107） 2:50 青空文庫の「やまなし」も手元に置いておくか〜…アレ？「上流」と書いて「かみ」と読む！？ 3:59 泡が「上（うえ）」へのぼって（p105）…に、引きずられる想定上の小6...

【教材研究用BGM】実はコスパ最強。教科書４社を比較しながら「少年の日の思い出」を読んでみた③学習の手引きに着目 05.09.2023 29:06 ↓

【教材研究用BGM】実はコスパ最強。教科書４社を比較しながら「少年の日の思い出」を読んでみた③学習の手引きに着目

【教材研究用BGM】「少年の日の思い出」の教科書４社を比較してみた②国語の雑談チャンネル第１６回 04.09.2023 28:28 ↓

【教材研究用BGM】「少年の日の思い出」の教科書４社を比較してみた②

【教材研究用BGM】「少年の日の思い出」の教科書４社を比較してみた①国語の雑談チャンネル第１５回 04.09.2023 29:03 ↓

通勤通学の合間に気楽に片手間に視聴いただけるような、授業準備のBGMとして視聴したいただけるようなイメージで作成しています。チャンネル登録をどうぞよろしくお願いします。 以下の話題について話しています。 3:03 初めて教科書比較したみっこ 3:50 こんなに違うんだ！？　の驚き 4:45 「ちょう」「チョウ」「チョウチョ」の違い、挿絵の違い、注の違い 5:40 著者近影の違い 7:40 教科書に載ってる芥川の近影もイケメンに変わ...

第１４回　素材研究ステップ０。最初に読むときに最大のポイントは「何が分からないか」。「分からない」を大事にしよう。 15.08.2023 29:02 ↓

最初に読むときに何を気をつける。分からないを大事にしよう。わかったつもりを避けよう。わかることだけに逃げるのをやめよう。学習者より分からないをもっているぐらいの勢いで。素材研究は長く広く行うもので、一人で狭く行うものではない。研究や対話で少しずつ解決していくもの。深い素材研究は守備範囲を広げる脚力の基礎トレのようなもの。最初は浅くてよい。それを重ねていく。その浅さで済ませない、その浅さを自覚し、深...

ショート版第3回「『多様な読み』と『ひとつの正解』の共存・うまくいく！発問のポイントーー「要約」について考えると見えてくるもの」 15.08.2023 2:59 ↓

ショート3「『多様な読み』と『ひとつの正解』の共存・うまくいく！発問のポイントーー「要約」について考えると見えてくるもの」 今回のポイントはこちら。 ①「要約はひとつだけか？（反語）」②「多様な読み」の受容と「ひとつの正解」を問うことの共存方法③うまくいく！発問のポイント まず結論。 要約はひとつではない。 それはなぜか？ 要約とは、「目的や必要に応じて」おこなわれるものであるからです。 ひとつではないなら...

ショート版第２回　国語の授業の作り方をスッキリさせる秘策は３つある。 14.08.2023 2:55 ↓

ショート版第２回　国語の授業の作り方をスッキリさせる秘策は３つあるます。 ①授業で身につけさせたい力（指導事項）を知る ②学習指導要領の系統表を見る ③目標を立てる 国語の授業では、 教育者は「国語の力」を身につけさせ 学習者は「国語の力」を身につける 学習者が実感を持つことと、教育者が見とることは別だが、教育者がそれを自覚していることが重要。 では、「国語の力」とは？ それを知るためには、「学習指導要領」を...

ショート版　第１回　大前提。国語の授業づくりは難しい。その前提の上で重要なのことは授業の目標を明確にすること。 14.08.2023 3:02 ↓

ショート版　第１回　大前提。国語の授業づくりは難しい。その前提の上で重要なのことは授業の目標を明確にすること。 本編の縮約版です。本編の方もぜひご覧ください！ 本編　 第１回　初めての国語の授業ってうまくいきました！？

【教材研究用ＢＧＭ】第１３回　「少年の日の思い出」教材研究シリーズ③　エーミールのよき特質が子どもの世界では気味悪い悪徳　子ども文脈（僕の文脈）の変化が明らかになるキーは「償い」 12.08.2023 28:28 ↓

通勤通学の合間に気楽に片手間に視聴いただけるような、授業準備のBGMとして視聴したいただけるようなイメージで作成しています。チャンネル登録をどうぞよろしくお願いします。 以下の話題について話しています。 議論は作品のクライマックス（？）へ 「僕」の伝えたいことはエーミールに伝わっているのではないだろうか？　 抑制された言葉しか発しないエーミールの人格の徳の高さと悪徳 「僕は悪漢ではないうっかりなんだ」が伝...

【教材研究用ＢＧＭ】第１２回　「少年の日の思い出」教材研究②　語り出しもしかけがいっぱい　視覚から聴覚へフォーカス　客から友人へ　客の語りはかえるが鳴いている間　語りの構造を考えるためには客が吸っている煙草が鍵。 12.08.2023 28:43 ↓

通勤通学の合間に気楽に片手間に視聴いただけるような、授業準備のBGMとして視聴したいただけるようなイメージで作成しています。チャンネル登録をどうぞよろしくお願いします。 以下の話題について話しています。 語り出しもしかけ（謎）がいっぱい。視覚から聴覚へフォーカスさせ、客から友人へ呼称が変わり、客の語りはかえるが鳴いている間に行われている。戻ってこない、回収されない語り、完結しない語りの構造。そもそも客...

【教材研究用BGM】第１１回　「少年の日の思い出」教材研究①　ヘッセとの冒頭の舞台設定のリズム・呼称のなぞ（客、友人、あのエーミール） 12.08.2023 29:07 ↓

ヘッセ好きのみっこさんが「少年の日の思い出」設定の秘密を明らかにします。 ヘッセとの冒頭の舞台設定のリズム・呼称のなぞ（客、友人、あのエーミール）。 客と友人の人間関係は？僕とエーミールとの友情関係の距離は？ わからない！そんなことを雑談しています。 エーミールにとってのなんてことのない批評は僕にとっては気持ち悪い悪徳になってしまう。 僕がエーミールの家に入っても特に気をとめられないのは、どんな関係だ...

【教材研究用BGM】第１０回　学習者が自身の成長に気付くことができる国語の授業　ポイントは①アウトプットと言語活動の充実、②指導事項と読解方略の整理 06.08.2023 27:55 ↓

【教材研究用BGM】第１０回　学習者が自身の成長に気付くことができる国語の授業　ポイントは①アウトプットと言語活動の充実、②指導事項と読解方略の整理

第９回　巨人の肩に乗る教材研究／高校国語科の教材研究は定期テストの過去問について議論するところから 04.08.2023 27:46 ↓

第９回　巨人の肩に乗る教材研究／高校国語科の教材研究は定期テストの過去問について議論するところから

第8回　授業を作るとき、教科書のどこを確認するべきなのか？ 01.08.2023 28:53 ↓

授業を作っていく際に、学習指導要領なんか確認しない！っていうみっこさんと一緒に、授業作りのショートカットについて雑談しました。

第７回　いいテストってどんなテスト？「国語は運ゲー」「国語はノー勉」と言われないテスト作り 16.07.2023 21:21 ↓

みっこさんの衝撃のテスト対策の方法や、教師とのそりが合わなかったというエピソードをきっかけにいいテストってどんな問題なんだろうということを掘り下げていきます。

第６回　教材研究の方法には２種類ある！　作品研究的教材研究と授業構築的教材研究 12.07.2023 28:18 ↓

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第５回　批評の授業の作り方ー言いたくなっちゃうってことが大事ー 10.07.2023 28:10 ↓

高校学習指導要領にも本格的に実装された「批評」という学習用語。実際にどう考えて授業を作っていけばいいのか。雑談しました。

第４回　専門雑誌を読もう【国語の雑談チャンネル】 04.07.2023 26:42 ↓

2024/03/13に音声データを更新しました。より聞きやすい用編集をしました。内容そのものに変更はありません。 『教職課程』『教員養成セミナー』といった教員採用に関する雑誌も話題に出てきます。

第３回　要約の正解に納得がいかない！？ 02.07.2023 28:35 ↓

今回は「要約」の指導について雑談しています。 なお、チャンネル名を「こくためチャンネル」から「国語の雑談チャンネル」に変更しました。 よろしくお願いします。