TIC, Educação e Web

Em maio de 2026, o Centro Regional para o Fomento do Livro na América Latina e Caribe (Cerlalc-UNESCO), a Organização de Estados Ibero-americanos para a Educação, a Ciência e a Cultura (OEI) e o Banco de Desenvolvimento da América Latina e Caribe (CAF) publicaram o mais abrangente estudo comparativo alguma vez realizado sobre planos nacionais de leitura, escrita, oralidade e livro (LEOL) em Ibero-...

Apresenta-se aqui um  estudo regional abrangente  sobre as políticas públicas e planos nacionais dedicados à  promoção da leitura, escrita, oralidade e do livro  na Ibero-América. Trata-se de uma colaboração estratégica entre o  Cerlalc-UNESCO, a OEI e o CAF , que analisa o estado atual e a evolução histórica destas iniciativas em diversos países. O texto defende o acesso à cultura escrita como um...

Onde se xplora a  crise de credibilidade dos diplomas universitários  face à ascensão da inteligência artificial generativa, que facilita o que o autor denomina de  "capitulação cognitiva" . Devido ao uso excessivo de ferramentas como o ChatGPT, a ligação tradicional entre a conclusão de tarefas e a aprendizagem real foi quebrada, levando as instituições a regressarem aos  exames presenc...

Onde se explora a  crise de credibilidade dos diplomas universitários  face à ascensão da inteligência artificial generativa, que facilita o que o autor denomina de  "capitulação cognitiva" . Devido ao uso excessivo de ferramentas como o ChatGPT, a ligação tradicional entre a conclusão de tarefas e a aprendizagem real foi quebrada, levando as instituições a regressarem aos  exames presen...

Durante semanas, o contador foi subindo — uma visita aqui, outra ali, a um ritmo que já não nos espanta porque é o ritmo do quotidiano. E então, num daqueles momentos em que ninguém estava a prestar atenção, o marcador passou de 499 999 para 500 000. Meio milhão de visitas. Não é um número redondo por acaso — é um número que pede pausa. Pede que se levante a cabeça do teclado e se olhe para trás,...

Onde se celebra a marca histórica de  meio milhão de visitas  no blogue  "TIC, Educação e WEB" , fundado por Jorge Borges em 2007. O autor recorda a evolução da  tecnologia educativa  em Portugal, desde o aparecimento dos primeiros computadores portáteis nas escolas até ao impacto atual da  inteligência artificial . Ao longo de quase duas décadas, o projeto afirmou-se como um espaço de ...

Sobre um conjunto de fontes que documenta um momento de formação sobre a integração da Inteligência Artificial (IA) no ensino, apresentando projetos pedagógicos de diversos grupos de docentes. O texto detalha a aplicação de ferramentas como o ChatGPT, Gamma, NotebookLM e GeoGebra na criação de recursos didáticos personalizados, abrangendo áreas desde a matemática e ciências naturais até à poesia e...

Em 28 de maio de 2026, foi publicada no Diário da República a Resolução do Conselho de Ministros n.º 102/2026 , que aprova o Plano Nacional de Nuvem Soberana (PNCS). Numa primeira leitura, o diploma pode parecer distante da sala de aula — fala de infraestruturas, de cibersegurança, de dados críticos do Estado. Mas quem trabalha em educação sabe que as políticas digitais nunca ficam à porta da esco...

Ondev se detalha a criação do  Plano Nacional de Nuvem Soberana , uma iniciativa estratégica do governo português para garantir o  controlo nacional sobre dados e infraestruturas digitais . O projeto visa reduzir a dependência de potências tecnológicas estrangeiras, reforçando a  cibersegurança e a privacidade  no setor público através de uma arquitetura de dados organizada em quatro níveis de sen...

A autonomia dos agentes de inteligência artificial coloca questões jurídicas para as quais o direito ainda não tem respostas prontas. Um documento recente de Singapura abre o debate — e o que está em jogo vai muito além das fronteiras asiáticas.

Onde se analisa a  responsabilidade civil  e a atribuição de culpa quando agentes de  IA autónomos  causam danos. A investigação foca-se na dificuldade de aplicar as leis atuais, como a negligência ou os contratos, perante sistemas que tomam decisões sem intervenção humana direta. São explorados desafios como a  complexidade da cadeia de valor , que envolve múltiplos intervenientes desde o program...

Há qualquer coisa de revelador na ideia de que são os alunos, e não as escolas, a impulsionar a entrada da inteligência artificial nas salas de aula. Não é uma hipótese teórica — é o que os dados mostram. Em Espanha, país que serve de espelho próximo para quem trabalha em educação em Portugal, 75% dos jovens entre os 16 e os 24 anos utilizam agentes de inteligência artificial regularmente. Entre o...

Onde se aborda a  ascensão da inteligência artificial  no contexto escolar, destacando que os  alunos utilizam estas ferramentas  de forma muito mais célere do que o sistema educativo as consegue integrar. Existe um fosso geracional e técnico evidente, onde muitos  professores carecem de formação  adequada e de condições de trabalho que permitam a adaptação a esta nova realidade pedagógica. Em Por...

Onde se oferece uma visão abrangente sobre a  Inteligência Artificial (IA) , explorando as suas fundações técnicas, aplicações estratégicas e impactos educativos. O texto detalha a distinção entre  aprendizagem automática  e  aprendizagem profunda , sublinhando como estas tecnologias aprendem através de padrões em dados em vez de seguirem regras rígidas pré-programadas. É dada uma atenção especial...

A frase que o pai do pop art deixou ao mundo em 1968 nunca foi tão literal. As redes sociais tornaram a celebridade instantânea, efémera e acessível a qualquer adolescente com um telemóvel. Para quem trabalha em educação, isto não é um assunto de cultura pop: é uma questão urgente de saúde, pedagogia e cidadania digital.

O podcast analisa a evolução da  profecia de Andy Warhol  sobre a fama efémera, adaptando-a à realidade atual das  redes sociais  e do seu impacto no contexto escolar. Os autores destacam o conceito de  "cérebro de TikTok" , explicando como o consumo de conteúdos curtos altera a  arquitetura neurológica  dos jovens e prejudica a sua capacidade de concentração profunda. Além das dificulda...

Há uma ideia que se instalou no discurso educativo com a força de uma evidência: a de que os jovens de hoje já sabem usar a tecnologia. Cresceram com ecrãs, navegam nas redes sociais com uma fluência que envergonha muitos adultos, e adaptam-se a novas aplicações em minutos. São, diz-se com alguma admiração, nativos digitais. Só que esta ideia é, em larga medida, uma ilusão. E um relatório publicad...

Este relatório da  AQA  examina a crise de competências no  Reino Unido , contestando a ideia de que os jovens são naturalmente "nativos digitais". Embora dominem as redes sociais, muitos estudantes carecem de conhecimentos críticos para identificar  desinformação  e utilizar ferramentas de trabalho essenciais, como o  Excel . O documento propõe uma reforma educativa que integre a  liter...

A Grande Aceleração: 5 Revelações Surpreendentes sobre a Inteligência Artificial em 20261. O Despertar da Era da Difusão A inteligência artificial (IA) deixou de ser uma "promessa futura" para se tornar a espinha dorsal da economia real. No primeiro trimestre de 2026, a utilização de IA atingiu um marco histórico: é agora uma ferramenta quotidiana para  17,8% da população mundial em idad...

O relatório  Global AI Diffusion Q1 2026  analisa o crescimento da adoção da inteligência artificial generativa em todo o mundo, destacando a liderança dos  Emirados Árabes Unidos  e a ascensão dos países asiáticos. Este documento da  Microsoft  revela que a integração da IA na programação disparou, com ferramentas como o  GitHub Copilot  a impulsionar a produtividade e o emprego de programadores....

Há uma frase que se repete, quase ritualmente, à saída dos cinemas: "O livro era muito melhor." Dita com convicção, com um certo ar de superioridade cultural, como se quem leu tivesse acesso a uma versão mais nobre da história. O curioso é que, mesmo assim, toda a gente foi ao cinema. E vai continuar a ir. Este é um dos paradoxos mais interessantes da nossa relação com as adaptações lite...

Onde se explora a complexa e, por vezes, conflituosa relação entre a  literatura e o cinema , focando-se no fenómeno das  adaptações cinematográficas . Os autores argumentam que a habitual  obsessão pela fidelidade  ao material original é um critério redutor, uma vez que cada meio possui as suas próprias técnicas e linguagens artísticas distintas. As obras destacam que os filmes devem ser entendid...

A escritora Marta Jiménez Serrano disse numa entrevista recente algo que ficou a ecoar: «Vivemos numa época de muito ego e pouca introspecção.» Podia tê-lo dito um professor a observar uma turma. Ou um diretor numa reunião de avaliação. Ou qualquer um de nós ao olhar para as redes sociais. A frase é simples, mas aponta para um problema que a escola conhece bem — e para o qual ainda não encontrou r...

Sobre uma uma entrevista com a escritora espanhola  Marta Jiménez Serrano , a propósito do seu livro  Oxígeno , que reflete sobre a fragilidade da vida após uma experiência de quase morte. A autora critica a atual  obsessão pelo ego  e pela imagem externa, defendendo em contrapartida a necessidade de  introspeção  e de uma comunicação autêntica entre as pessoas. As fontes exploram temas como a  cr...

Onde se examina como o  excesso de informação digital  prejudica a nossa capacidade de realizar uma  leitura profunda  e reflexiva. O autor argumenta que o consumo frenético de conteúdos favorece análises superficiais e  reações impulsivas , que acabam por intensificar a polarização social. Para contrariar esta tendência, o texto sugere a adoção de  pausas conscientes  e o esforço para reconstruir...