敏隆講堂

[ 第3講 ] 被迫讓渡的主體 從明清以來國家政權、族群互動的角度，分析原住民主體世界的崩解歷程 日期：2009.6.25 敏隆講堂YouTube頻道，線上收看 ➠ 第3講 被迫讓渡的主體 --- 孫大川主講 活出歷史：台灣原住民的過去、現在與未來 第一講｜原住民是誰？ 第二講｜原住民傳統文化的特質 第三講｜被迫讓渡的主體 第四講｜台灣原住民的法政存在 第五講｜用筆來唱 第六講｜原住民給台灣的禮物 孫大川 台東卑南族人，1953 年生於下賓朗（p...

[ 第2講 ] 原住民傳統文化的特質 掌握原住民的內在思維邏輯 日期：2009.6.18 敏隆講堂YouTube頻道，線上收看 ➠ 第2講 原住民傳統文化的特質 --- 孫大川主講 活出歷史：台灣原住民的過去、現在與未來  第一講｜原住民是誰？ 第二講｜原住民傳統文化的特質 第三講｜被迫讓渡的主體 第四講｜台灣原住民的法政存在 第五講｜用筆來唱 第六講｜原住民給台灣的禮物 孫大川 台東卑南族人，1953 年生於下賓朗（pinaseki）部落，族名 Paelaba...

[ 第1講 ] 原住民是誰？ 挑戰我們長久以來既封閉又僵化的族群觀 日期：2009.6.11 敏隆講堂YouTube頻道，線上收看 ➠ [ 第1講 ] 原住民是誰？ --- 孫大川主講 活出歷史：台灣原住民的過去、現在與未來 第一講｜原住民是誰？ 第二講｜原住民傳統文化的特質 第三講｜被迫讓渡的主體 第四講｜台灣原住民的法政存在 第五講｜用筆來唱歌 第六講｜原住民給台灣的禮物 孫大川 台東卑南族人，1953 年生於下賓朗（pinaseki）部落，族名 Paelab...

飲食文學 [ 第8講 ] 文學書寫人生。人生百味雜陳。 若在文字的篇章中，藉著某些食物的氣味與滋味，牽引出記憶深處的心情與感動，不僅作者因之擁有一段難以忘懷的人生故事；讀者也因而可以各自品味、各自聯想者，是謂「飲食文學」。 葉思芬 台大史研所中國藝術史碩士。曾任教於台灣科技大學，講授「紅樓夢欣賞」、「藝術賞析」、「張愛玲」等。 敏隆講堂YouTube頻道，線上收看 ➠ 飲食文學 第8講 日期：2011.10.18 --- 【課程提及文...

飲食文學 [ 第7講 ]  ** ** 文學書寫人生。人生百味雜陳。 若在文字的篇章中，藉著某些食物的氣味與滋味，牽引出記憶深處的心情與感動，不僅作者因之擁有一段難以忘懷的人生故事；讀者也因而可以各自品味、各自聯想者，是謂「飲食文學」。 葉思芬 台大史研所中國藝術史碩士。曾任教於台灣科技大學，講授「紅樓夢欣賞」、「藝術賞析」、「張愛玲」等。 敏隆講堂YouTube頻道，線上收看 ➠ 飲食文學 第7講 日期：2011.10.11 --- 【課程...

飲食文學 [ 第6講 ]  文學書寫人生。人生百味雜陳。 若在文字的篇章中，藉著某些食物的氣味與滋味，牽引出記憶深處的心情與感動，不僅作者因之擁有一段難以忘懷的人生故事；讀者也因而可以各自品味、各自聯想者，是謂「飲食文學」。 葉思芬 台大史研所中國藝術史碩士。曾任教於台灣科技大學，講授「紅樓夢欣賞」、「藝術賞析」、「張愛玲」等。 敏隆講堂YouTube頻道，線上收看 ➠ 飲食文學 第6講 日期：2011.10.4 --- 【課程提及文...

飲食文學 [ 第5講 ] 文學書寫人生。人生百味雜陳。 若在文字的篇章中，藉著某些食物的氣味與滋味，牽引出記憶深處的心情與感動，不僅作者因之擁有一段難以忘懷的人生故事；讀者也因而可以各自品味、各自聯想者，是謂「飲食文學」。 葉思芬 台大史研所中國藝術史碩士。曾任教於台灣科技大學，講授「紅樓夢欣賞」、「藝術賞析」、「張愛玲」等。 敏隆講堂YouTube頻道，線上收看 ➠ 飲食文學 第5講 日期：2011.9.27 --- 【課程提及文章...

飲食文學 [ 第4講 ]  文學書寫人生。人生百味雜陳。 若在文字的篇章中，藉著某些食物的氣味與滋味，牽引出記憶深處的心情與感動，不僅作者因之擁有一段難以忘懷的人生故事；讀者也因而可以各自品味、各自聯想者，是謂「飲食文學」。 葉思芬 台大史研所中國藝術史碩士。曾任教於台灣科技大學，講授「紅樓夢欣賞」、「藝術賞析」、「張愛玲」等。 敏隆講堂YouTube頻道，線上收看 ➠ 飲食文學 第4講 日期：2011.9.20 --- 【課程提及文...

飲食文學 [ 第3講 ] 文學書寫人生。人生百味雜陳。 若在文字的篇章中，藉著某些食物的氣味與滋味，牽引出記憶深處的心情與感動，不僅作者因之擁有一段難以忘懷的人生故事；讀者也因而可以各自品味、各自聯想者，是謂「飲食文學」。 葉思芬 台大史研所中國藝術史碩士。曾任教於台灣科技大學，講授「紅樓夢欣賞」、「藝術賞析」、「張愛玲」等。 敏隆講堂YouTube頻道，線上收看 ➠ 飲食文學 第3講 \ >) 日期：2011.9.13 --- 【課程...

飲食文學 [ 第2講 ]  文學書寫人生。人生百味雜陳。 若在文字的篇章中，藉著某些食物的氣味與滋味，牽引出記憶深處的心情與感動，不僅作者因之擁有一段難以忘懷的人生故事；讀者也因而可以各自品味、各自聯想者，是謂「飲食文學」。 葉思芬 台大史研所中國藝術史碩士。曾任教於台灣科技大學，講授「紅樓夢欣賞」、「藝術賞析」、「張愛玲」等。 敏隆講堂YouTube頻道，線上收看 ➠ 飲食文學 第2講 日期：2011.9.6 --- 【課程提及文章...

飲食文學 [ 第1講 ]  文學書寫人生。人生百味雜陳。 若在文字的篇章中，藉著某些食物的氣味與滋味，牽引出記憶深處的心情與感動，不僅作者因之擁有一段難以忘懷的人生故事；讀者也因而可以各自品味、各自聯想者，是謂「飲食文學」。 葉思芬 台大史研所中國藝術史碩士。曾任教於台灣科技大學，講授「紅樓夢欣賞」、「藝術賞析」、「張愛玲」等。 敏隆講堂YouTube頻道，線上收看 ➠ 飲食文學 第1講 日期：2011.8.30 --- 【課程提及文...

解說式音樂會(下) 敏隆講堂YouTube頻道，線上收看 ➠ 解說式音樂會(下) 日期：2021.11.25 --- 台北弦樂團弦樂四重奏 小提琴 ‧ 樂曲解說 / 彭廣林 小提琴 / 許嘉倩 中提琴 / 陳冠榮 大提琴 / 張序 【節目單】 I. 帕海貝爾（1653-1706），D大調卡農 II. 貝多芬（1770-1827），第三號D大調弦樂四重奏，Op. 18 No. 3 Allegro 快板 Andante con Moto 非常的行板 Presto 急板 III. 舒伯特（1797-1828），D小調弦樂四重奏 D. 810 (死與少女...

解說式音樂會(上) 敏隆講堂YouTube頻道，線上收看 ➠ 解說式音樂會(上) 日期：2021.11.25 --- 台北弦樂團弦樂四重奏 小提琴 ‧ 樂曲解說 / 彭廣林 小提琴 / 許嘉倩 中提琴 / 陳冠榮 大提琴 / 張序 【節目單】 I. 帕海貝爾（1653-1706），D大調卡農 II. 貝多芬（1770-1827），第三號D大調弦樂四重奏，Op. 18 No. 3 Allegro 快板 Andante con Moto 非常的行板 Presto 急板 III. 舒伯特（1797-1828），D小調弦樂四重奏 D. 810 (死與少女...

[ 第7講 ] 馬勒的交響曲(下) 敏隆講堂YouTube頻道，線上收看 ➠ 聆賞多利安的音樂世界 第7講(下) 日期：2021.11.18 --- 講授大綱 ●什麼是交響曲？ ●馬勒（1860-1911）：＂交響曲要像世界一樣包囊萬物。＂ ●〈絕對音樂〉&〈標題音樂〉 ●人類的下一步，尼釆（F. Nietzsche, 1844-1900）的〈超人説〉（Ubermensch ）：《查拉圖斯特拉如是説》「積極、正面的虛無主義」，勇於自我超越丶自我批判及價值重估的人（這是尼釆對人類未來...

[ 第7講 ] 馬勒的交響曲(上) 敏隆講堂YouTube頻道，線上收看 ➠ 聆賞多利安的音樂世界 第7講(上) 日期：2021.11.18 --- 講授大綱 ●什麼是交響曲？ ●馬勒（1860-1911）：＂交響曲要像世界一樣包囊萬物。＂ ●〈絕對音樂〉&〈標題音樂〉 ●人類的下一步，尼釆（F. Nietzsche, 1844-1900）的〈超人説〉（Ubermensch ）：《查拉圖斯特拉如是説》「積極、正面的虛無主義」，勇於自我超越丶自我批判及價值重估的人（這是尼釆對人類未來...

[ 第6講 ] 國民樂派的音樂(下) 敏隆講堂YouTube頻道，線上收看 ➠ 聆賞多利安的音樂世界 第6講 (下) 日期：2021.11.11 --- 講授大綱 從十九世紀國民樂派的興起，回溯西歐古典音樂發展的脈絡 無庸置疑地，歐洲文化的發展傳承，是從以地中海沿海地帶的區域開始的～而西歐古典音樂則是以義大利半島羅馬以北的北義大利地區，從文藝復興時期開始發芽生根丶茁壯成長丶向外擴散，及至今日，只要是有調式或調性的音樂，無一不是受到義大利古...

[ 第6講 ] 國民樂派的音樂(上) 敏隆講堂YouTube頻道，線上收看 ➠ 聆賞多利安的音樂世界 第6講 (上) 日期：2021.11.11 --- 講授大綱 從十九世紀國民樂派的興起，回溯西歐古典音樂發展的脈絡 無庸置疑地，歐洲文化的發展傳承，是從以地中海沿海地帶的區域開始的～而西歐古典音樂則是以義大利半島羅馬以北的北義大利地區，從文藝復興時期開始發芽生根丶茁壯成長丶向外擴散，及至今日，只要是有調式或調性的音樂，無一不是受到義大利古...

[ 第5講 ] 布拉姆斯的音樂(下) 敏隆講堂YouTube頻道，線上收看 ➠ 聆賞多利安的音樂世界 第5講 (下) 日期：2021.11.4 --- 講授大綱 一、保守 v.s. 創新的世紀 回顧人類的歷史發展，conservative 與 radical 一直是人類文化並存的雙重性格！在 Donald Grout 的 〈A History Of Western Music〉（第四版）寫到 THE ROMANTIC DUALITIES 時，指出十九世紀浪漫時期 TRADITION AND REVOLUTION 的現象：十八世紀古典時期所建立的古典主義音...

[ 第5講 ] 布拉姆斯的音樂(上) 敏隆講堂YouTube頻道，線上收看 ➠ 聆賞多利安的音樂世界 第5講 (上) 日期：2021.11.4 --- 講授大綱 一、保守 v.s. 創新的世紀 回顧人類的歷史發展，conservative 與 radical 一直是人類文化並存的雙重性格！在 Donald Grout 的 〈A History Of Western Music〉（第四版）寫到 THE ROMANTIC DUALITIES 時，指出十九世紀浪漫時期 TRADITION AND REVOLUTION 的現象：十八世紀古典時期所建立的古典主義音...

[ 第4講 ] 樂聖貝多芬的音樂(下) 敏隆講堂YouTube頻道，線上收看 ➠ 聆賞多利安的音樂世界 第4講 (下) 日期：2021.10.28 --- 講授大綱 亂世出英雄，貝多芬是古典音樂的英雄！ 如果我們是身處在1780-1830年的歐洲人，恐怕對於所謂亂世的感受，會遠超過我們生活在當下台灣的人所能想像的。之所以稱這50年為亂世，不僅僅只是因為它是單一層面上衝突矛盾的現象而已。生活在這50年的歐洲人，面對的是從國家(帝國)到個人全面性的翻轉，而...

[ 第4講 ] 樂聖貝多芬的音樂(上) 敏隆講堂YouTube頻道，線上收看 ➠ 聆賞多利安的音樂世界 第4講(上) 日期：2021.10.28 --- 講授大綱 亂世出英雄，貝多芬是古典音樂的英雄！ 如果我們是身處在1780-1830年的歐洲人，恐怕對於所謂亂世的感受，會遠超過我們生活在當下台灣的人所能想像的。之所以稱這50年為亂世，不僅僅只是因為它是單一層面上衝突矛盾的現象而已。生活在這50年的歐洲人，面對的是從國家(帝國)到個人全面性的翻轉，而活...

[ 第3講 ] 神童莫札特(下) 敏隆講堂YouTube頻道，線上收看 ➠ 聆賞多利安的音樂世界 第3講 (下) 日期：2021.10.21 --- 講授大綱 被視為是古典音樂天才型的指標人物-莫札特（1756-1791），他的一生其實是充滿了戲劇性，甚至是悲劇收場的音樂天才。 1781年是他人生的分水嶺，之前是生活在傳統保守的薩爾滋堡宮庭文化，為達成父親祈許，他為成為宮廷樂長而努力，但這並不是新興人類莫札特所嚮往的日子⋯⋯ 身處啓蒙運動的浪潮中，莫札特...

[ 第3講 ] 神童莫札特(上) 敏隆講堂YouTube頻道，線上收看 ➠ 聆賞多利安的音樂世界 第3講 (上) 日期：2021.10.21 --- 講授大綱 被視為是古典音樂天才型的指標人物-莫札特（1756-1791），他的一生其實是充滿了戲劇性，甚至是悲劇收場的音樂天才。 1781年是他人生的分水嶺，之前是生活在傳統保守的薩爾滋堡宮庭文化，為達成父親祈許，他為成為宮廷樂長而努力，但這並不是新興人類莫札特所嚮往的日子⋯⋯ 身處啓蒙運動的浪潮中，莫札特...

[ 第2講 ] 交響樂之父海頓(下) 敏隆講堂YouTube頻道，線上收看 ➠ 聆賞多利安的音樂世界 第2講 (下) 日期：2021.10.14 --- 講授大綱 交響樂之父海頓（1732-1809） 一、十八世紀的歐洲 -〈啓蒙運動〉The Enlightenment “a revolt of the spirit “： against supernatural religion and the church, in favor of natural religion and practical morality ； against metaphysics, in favor of common sense, empirical psychology, a...

[ 第2講 ] 交響樂之父海頓(上) 敏隆講堂YouTube頻道，線上收看 ➠ 聆賞多利安的音樂世界 第2講 (上) 日期：2021.10.14 --- 講授大綱 交響樂之父海頓（1732-1809） 一、十八世紀的歐洲 -〈啓蒙運動〉The Enlightenment “a revolt of the spirit “： against supernatural religion and the church, in favor of natural religion and practical morality ； against metaphysics, in favor of common sense, empirical psychology, a...