設計 教育 新未來

懿純老師，高中畢業後考上台灣大學中文系，淡江碩士，輔仁博士。一路都是文組的學生，目前是大同大學的副教務長，也是教育部設計思考苗圃計畫的核心教練之一，從文組對於設計思考不太了解，但一次次的練習，一次次的參與工坊，慢慢體悟到原來設計思考的心法是如此的強大。 目前在大同大學任教，一開始從『專案』做起，連續做了七年後，七年的過程一年一聘，轉成『專任』，每年都將教壆、研究、服務、輔導都做到超過一百分以上，也...

筌美術 廖述昌執行長，畢業於東海大學企業管理學系，離開校園後的第一份工作，不僅與學以致用是兩條平行線，更和藝術範疇搆不上邊。身為新鮮人初踏職場，他選擇在台北的便當店，作為在歷練社會的首站。然而，之後會在人生道路上一百八十度轉向，一腳踏入藝術買賣領域的初衷，竟單純得令人不敢相信。 「那時隻身在台北工作，因想買幾幅複製畫點綴家中空白牆面，閒暇之餘常進出藝廊，也就是彼時靈光乍現，在複製畫中看見商機。」廖述...

臺南應用科技大學 時尚設計系 郭建華教授，在業界擔任設計師多年，從業界到學界服務。從成功高中到長庚大學工業設計學系，碩士唸雲林科技大學工業設計。 本來大學可以填到森林系，但誤入到長庚工業設計。 時尚設計系全國首創教授『袋包』及『鞋靴』專業課程，除有完整的課程規劃及與產業同步之設備外，教學特色說明如下：一、業師授課： 為加強學生投入職場前之專業知能，專業課程聘有企業講師協助授課，提昇專業製作及專題研究之...

真理大學林熙中教授，目前是資工系的老師外，也是學校的『教與學發展中心』，熙中老師就讀成功高中，而因為英數比較好，在詢問多人的建議下，大學選擇了資工學系，唸完大學後，先去當兵兩年。退伍當下，原本想要去當個業務，也在剛好那個時間點考上了電子系所碩士班，在貴人之一的中央大學的顏松明老師的門下就讀，然後在老師的引薦下，繼續就讀資工博士班。 在當兵時遇到一位貴人，從他身上學習到待人處事的方式；退伍後再顔老師...

李孟學 助理教授，目前任教於成功大學 第十學院 College X，全校不分系學士學位學程。孟學老師是專科生，在考取二技，畢業於台大土木博士。求學階段的台北工專遇到了不同系所的學長姐，也算是他的貴人，了解不同系所的性質，以及對同一門科目不同科系，對於分數與認知截然的不同。自己唸書的時期也看到很多學長姐可以因為自己的興趣確認後，立馬轉系，從理工類轉到人文社會類，而轉過去成績並不會差喔～ 孟學老師還跨領域去上企管...

臺科大營建工程系資訊組 蔡孟涵教授的專長：使用者中心設計、資料視覺化、工程教育、防災資訊、人機互動、資料視覺化、防災特論、BIM理論與實務，蔡孟涵教授也榮獲「110年教育部教學實踐研究績優計畫」，因BIM改變工程產業發展，各校土木營建系因應產業需求，亦開設BIM相關課程。但目前BIM教育多採課堂步驟式的教學方式，而線上自主學習方式，無法即時掌握學生學習狀況。該計畫以學生為學習中心的翻轉教學，透過線上影音課程及階段...

本集將解說八月份的八集回顧金句名言，以及訪談當中的小故事或小插曲，希望可以透過每一個月份的最後一集，做一下總回顧，有沒有什麼事，是一定要讓年輕的你，必須要了解明白的事物。 為啥這些受訪者，都可以遇到貴人？ 為啥這些受訪者，都可以在遇到挫折時，轉個念再創高峰？ 其實，都在一個個小故事中。 只要花一點點時間，聽聽不一樣的人， 聽聽那個屬於他的自傳內容。 學學他的經驗法則，或許會有不一樣的收穫喔！ 留言告訴我...

游濟華老師目前任職於國立成功大學工程科學系，他曾經在麻省理工學院擔任過兩年的博士後研究員，MIT的環境、工作方式及學校文化深深地影響了他的研究、教學及帶領團隊的方式。作為世界第一的名校，MIT究竟有什麼獨特的魅力呢？ 因為開始教書，我有機會認識很多強者同事或者同樣曾經在國外生活、做過研究的朋友。自從知道麻省理工學院是世界第一名校後，我就覺得能去麻省理工的人肯定都超猛的，可以跟曾經待過MIT的人聊聊，肯定能有...

黃謹華教授，目前是國立交通大學工業工程與管理學系博士班，國立高雄師範大學工業設計系碩士。 也因貴人高師大唐硯漁教授的鼓勵下，在碩士時前往日本，国立大学法人岩手大学 デザイン・メディア工学コース (交換留学生)，當時因為自認為程度不如其他優秀的同學，但也是因為唐硯漁老師的鼓勵下去嘗試，而有機會錢去日本，更因為要適應日本的生活與環境，比其他同學更加的努力。 在訪談的過程中，謹華老師真情流露，可見唐硯漁...

《教育部人才培育白皮書》指出，未來十年人才所應具備的關鍵能力為全球移動力、就業力、創新力、跨域力、資訊力與公民力。 教育部跨領域設計人才培育計畫（簡稱苗圃計畫）理念為栽培跨領域設計人才，透過舉辦種子教師工作坊培育跨領域設計師資與助教，讓教師具備規劃及執行跨領域教學的能力，並接軌產業的趨勢與需求，栽培產業所需之跨領域設計人才。 在數位科技與知識經濟變化萬千的時代，傳統生產及經營模式面臨挑戰，產品或服務...

牧羊妮所擅長領域是時間管理，專業 Notion 教練，著有《Notion人生管理術》。擅長結合 Notion 與各種高效策略，讓人生過得更優雅從容。也喜歡發揮這與生俱來的天分，幫助客戶打造出最給力的 Notion 數位秘書。 牧羊妮長期在數位領域工作，但即便專業如她，過往也因為分散使用各種行事曆、訊息、郵件、溝通軟體而痛苦不已，之後她靠著紅遍矽谷的Notion作為工作與個人活活的管理首頁，並持續在部落格分享如何使用這套軟體的心得，短...

臺灣漫畫家-韋宗成老師，為網路漫畫發表平台「創意漫畫大亂鬥」站長。在2009年以臺灣第一部長篇諷刺政治漫畫書《馬皇降臨》引發注目，並以此展開商業漫畫的創作。其漫畫作品《冥戰錄》分別獲得第三、九屆金漫獎最佳少年漫畫類獎，和第五屆金漫獎最佳原型設計獎，女主角林默娘也成為西門町街頭的看板娘。他的網路呼聲量很活躍，根據網站「DailyView網路溫度計」統計的台灣漫畫家「熱門漫畫大師聲量排名」（從2017年4月起至2018年4月...

杜信宏教授，目前僑光科技大學服務，教學範疇以人因設計為主，以及設計概論、創意思考等相關課程，而在服務政府單位與產業端，也是輔導企業有關人因範疇的部分。 貴人之一是清華大學工業工程與工程管理學系的游志雲老師，在大二那年的教學因發問有關課程中震動相關理論，讓他覺得這些理論真的很有趣，也很活用。 而送給我們年輕學子的名言：『開放心胸，也要體貼他人的軟弱』 要怎麼開放心胸後，要體貼、體諒他人的不便與軟弱，了...

陳彥甫教授，目前大同大學服務，高中畢業後念大同大學的工業設計，以及互動設計的碩士。 然後又去英國唸博士，念博士之後才發現設計理論是那麼的重要，跟臺灣所學的東西些許不同，更能夠透過基本的理論，發揮更多的無限的想像。 目前也是教育部設計思考跨領域教學的苗圃計畫教練之一。 在唸博士班的時候遇到怎麼樣有趣的事呢？又遇到哪些國際的設計界大佬呢？ 而送給我們年輕學子的名言：『Open Mind』，要怎麼開放心胸去面對這多...

羅日生教授從新竹高中畢業，一開始想要從政，但人生這件事好像一直都在斜槓，都出乎意料之外。 大學念中原大學，從機械到工業設計，目前到數位內容學系教導當老師完全都不是在規畫內。 設計方面也是從腦麻設計輔具的部分下手，從特殊教育、教具設計來照顧更多的人。 也透過數位設計進行文化的紀錄傳承，也逐步有些量產化的產品發售。 而給我們的年輕學子的名言：『笨鳥先飛』 為啥是笨鳥先飛，要如何從自己的個性去適性發展以及與...

本集將介紹做節目的起心動念，以及七月份的八集回顧，以及訪談當中的小故事或小插曲， 希望可以透過每一個月份的最後一集，做一下總回顧，有沒有社麼事，是一定要讓年輕的你，必須要了解明白的事物。 為啥這些受訪者，都可以遇到貴人？ 為啥這些受訪者，都可以在遇到挫折時，轉個念再創高峰？ 其實，都在一個個小故事中。 只要花一點點時間，聽聽不一樣的人，屬於他的自傳內容。 學學他的經驗法則，其實是相當容易的。 留言告訴我...

炘怡教授擔任靜宜大學學習創意組的組長，可協助學生創新創業創意的部分，也在執行靜宜大學的USR計畫(大學社會責任實踐計畫-University Social Responsibility, USR)，從松山家商的夜間部，怎麼一直遇到貴人，從高職生到朝陽的四技生，到東海、逢甲、靜宜，一路唸書與工作到現在，目前在靜宜大學中服務，每段時間都不浪費。若遇到低谷要如何再創高峰，如何每個階段可以遇到貴人，並且貴人都給予怎麼樣的建議。 而給我們的年輕...

黃延鐘技術顧問，也是前裕隆集團資深專案經理，在職期間致力發展汽車產業。 規劃整體的汽車發展的戰略目標，因汽車產業從硬體到智能化，到現在的電動車時代。 所以汽車產業的思維也需要轉變，目前服務於鴻海軟體研發中心擔任技術顧問。 面對多變的時代，自我的成長的速度需要與時俱進，也需要以終為始的觀念持續的進步。 而給我們的年輕學子的名言：『跨域與多元學習，才能面對未來』 為啥是跨域？ 為啥是多元學習？ 留言告訴我你...

鐵懷教授畢業於中央大學學習與教學研究所，教育學的博士。因從小就愛打電動，因此個人研究與教學專長便往遊戲學習、電玩研究、玩家社群研究、創造力研究、學習學等方向。大二的時候遇到貴人：暨大教政系的楊世英老師，當時老師的研究以及做人處事，讓鐵懷教授看到了無限可能。 而送給我們年輕學子的名言：『真實體驗為王』，為啥是真實體驗？真實體驗可以帶給我們啥影響呢？  聽聽 鐵懷教授給我們的建議與故事吧～ 留言告訴我...

張德淵教授 畢業於英國巴斯大學管理學博士，目前是真理大學的企業管理學系的教授，兼任創造力教育研究中心主任，大學與碩士畢業於植物系的相關系所，也從政府的研發單位中，因職務關係，需要從技術面到專利商品化，因此唸了一個大學四年的法律學位。從植物到科技管理的斜槓老師，那麼有毅力的老師，來聽聽 張德淵教授的經驗分享吧！ 而給我們年輕學子的名言：『人生就像一塊海綿』，跨領域的學習需要整合他人的知識與能力，可以結...

瀧洋康健 邱俊銘 技術執行長，也是甲寬網路科技執行長 在求學的路途中，從五專、二技到大學走向資訊管理的碩士，從語意分析的研究論文到出國當外交替代役，在替代役的時期，認識了兩個怪咖。從兩個怪咖的身上學習到很多，想聽聽 邱俊銘技術執行長的實際故事嗎？  而給我們年輕學子的名言：『大膽作夢。勇敢實現』，又有什麼樣的故事內容呢？ 留言告訴我你對這一集的想法： https://open.firstory.me/user/cljcxtvr600d801uf1i...

東海食品科學系是國內唯一兼具食品科技與管理領域之科系；非常注重實務教學，包括許多實驗課程、暑期及企業橋接實習、食品及生技實務講座及食品創新實務等課程。會依學生興趣進行適性分流，擬就業學生透過暑期及企業橋接實習，以利與職場接軌；擬繼續升學者則進入老師實驗室做專題研究，以利研究所銜接。 東海大學食品科學系，主要涵蓋三個領域﹕食品科技、食品安全及食品產業管理領域﹔期望培育同學在食品研發、加工、製程、分析...

設計思考 或 設計思維 （Design Thinking）是一種創意思考，強調以人為本的解決問題方法論，透過從人的需求出發，為各種議題尋求創新解決方案，並創造更多的可能性。本方法的創始者為美國知名設計公司IDEO創辦人—David Kelley，在擔任史丹佛大學設計學院院長時，把過去從設計角度思考解決問題的經驗，萃取成一門碩士學程，建立起「設計思考」的學術地位。 設計思考是一個「以使用者為中心」的方法，透過從人的需求出發，來創造更多...

東海電機系希望培養出的學生是 "具備人文素養的高科技人才"，而非製造思考單純的冰冷機器。 東海電機規劃以三項主軸，包括 智慧+ 、 產業+ 、 科技+ ，來做為發展重點，我們以 AI 技術深化課程教學，並引入業界資源，進而使學生能在學習中了解產業所需。 蔡坤霖教授從自身的經驗，分享生命歷程與求學的之路，以及生命貴人與遇到挫折的故事。 從『設計 教育 新未來』 。讓你的未來不一樣。 留言告訴我你對這一集的想法： https...