晚安FUN音樂

內容：【SEL曲目】A大調間奏曲，op.118, No.2這首間奏曲溫柔細膩，傳遞了深刻的內心獨白，孩子可以透過音樂體驗內在細微的情感變化，發展發自深情地的覺察能力。旋律越平易近人，越容易讓孩子以音樂為媒介探索內心世界，從情感連結生活經驗，建立自我意識。【音樂家的故事】1 音樂對抗貧窮布拉姆斯出生在德國北部，漢堡城裡貧窮髒亂的地區，但父親受過嚴格的音樂教育，學習多種樂器，布拉姆斯自小向音樂家父親學習大提琴和小提琴，...

內容：【SEL曲目】SEL曲目:鐘，S.141/3旋律輕快，充滿跳躍感，在聆聽時，可以感受與音樂交流的樂趣，這樣的經驗適合用來激發孩子與他人互動的意願，和合作意識。活潑的節奏促進孩子在建立人際關係時的輕鬆感，以音樂聯想快樂的經驗，並與朋友分享。【音樂家的故事】1 高級課程，名師指導李斯特晚年有許多演奏家慕名而來，他在威瑪的房子裡，採用了前所未有的新型授課方式，就是所謂的「大師班」。大師班是對多名學生開放的上課方式...

內容：【SEL曲目】《艾斯特莊的噴泉》，選自《巡禮之年》-第三年，S.163作品的靈感來自大自然，描寫泉水流淌，清澈可見的意象。細膩、優雅的樂音，適合作為孩子學習觀察和體驗他人情感的起點，產生對大自然的讚美與欣賞，進而學習尊重環境與發展同理心。【音樂家的故事】1 偶像始祖李斯特具備擄獲聽眾的能力！他改變當時的舞臺設計，讓他在演奏的時候，觀眾可以看到他的側臉，如此一來，不但可以展現他側臉的線條，也可以炫耀他快...

 內容：【SEL曲目】降A大調第三號愛之夢，S.541這首作品清楚表明以愛為主題，旋律優美感人，情感細膩深刻，能引導孩子體會內心情感，探索自己對愛的理解：愛對你來說是什麼？如何用一段文字來描述你心中的「愛」？都是適合在聆聽過程中可以嘗試抒發、表達的方式。【音樂家的故事】1 鋼琴超人的指尖魔法李斯特常在數千名聽眾前演奏，他的琴聲聽起來怎樣呢？小提琴界有一位演奏家叫做帕格尼尼，他能透過小提琴呈現所有技巧，而李斯特...

內容：【SEL曲目】降E大調夜曲，op.9, No.2柔美的音樂最容易讓人聯想人際互動中的支持和關懷。這首夜曲如歌一般的旋律，充滿溫暖和安慰的氣氛，最適合作為討論人際關係的起點。音樂溫柔的特質，可讓孩子感受到關愛的力量，進而啟發他們學習如何關心他人。不妨問問孩子：這首曲子讓你想起誰？他讓你覺得就像這首音樂一樣溫暖。或思考，如何成為一個能帶給他人安慰和溫暖的人？鼓勵孩子用實際的行動表達對家人或朋友的關心。【音樂家...

內容：【SEL曲目】船歌，op.60這首音樂以水上行舟為靈感，傳遞了自然的靜謐和人類的情感達到和諧。富有韻律，輕柔的旋律，可以讓孩子感受到大自然的節奏，培養對自然和其他人的同理心，結合社會意識，激發孩子對環境，與對他人的關注。【音樂家的故事】1 沙龍是最適合演奏的地方蕭邦的時代，巴黎是文化藝術的中心，文學、繪畫和音樂方面蓬勃發展，許多藝術家、文學家和思想家湧入巴黎，蕭邦也是其中之一。巴黎擁有無數的沙龍（Salo...

內容：【SEL曲目】前奏曲第四首，op.28, No.4這首前奏曲中，情感的表達既不過於劇烈，也不過於平淡，它為聽者提供了一個平靜的氛圍，讓孩子們能夠安靜下來，反思自己的內心狀態。隨著音樂可以詢問，當旋律變化時，你的情緒是否也跟著變化呢？例如，當音樂低沉時，你是否感到悲傷或沉重？而當旋律轉為稍微輕快時，你的感覺是否也有改變？若進一步能鼓勵孩子用詞彙來描述自己的感受，更能提升情緒的表達能力。【音樂家的故事】1 再也...

內容：【SEL曲目】英雄主題變奏曲，op.13主題與變奏的形式，呈現了音樂在不同情境下的轉變，它有很強的戲劇性，每個變奏有不同的音樂情緒，反映了生活中不同的情境和挑戰。曲中所謂的「英雄」，不僅是勇敢的戰士，也指那些在生活中勇於面對挑戰，並做出正確決定的人。讓孩子知道，每個人在日常生活中都有機會成為自己的英雄，尤其是在面對困難時，保持冷靜，積極理性思考，並做出負責的選擇。【音樂家的故事】1 語言結束了，音樂開...

內容：【SEL曲目】異國的土地與人民》，選自選自《兒時情景》，op.15, No.1舒曼的《兒時情景》並沒有直接描寫兒童生活，而是從成人的角度回憶童年情景，但筆觸細膩，深入童心，刻畫他們的心理狀態。《異國的土地與人民》以平穩的音符展現溫柔與平和，但夾雜著不安分的附點節奏，生動表現了孩子聽到異國故事時，專注好奇的神情。孩子開始想像異國他鄉的景象和人群，它鼓勵孩子體會不同文化與人群的生活，學習以同理心看待世界。【音...

內容：【SEL曲目】夢幻曲，選自《兒時情景》，op.15, No.7這是舒曼最知名的鋼琴小品，這首曲子柔和、夢幻，帶有一種平靜和沉思的氛圍。這首曲子可以協助孩子學會如何聆聽自己內心的情感，它像是一面鏡子，反映出內心的平靜、夢想和希望。旋律的流動性也表達了情感的變化，引導孩子理解情感並非一成不變，它會隨著時間和情境的變化而有所改變，幫助孩子意識到自己內心的情感變化，在自我探尋中找到自己的位置。【音樂家的故事】1 內...

內容：【SEL曲目】SEL曲目:E小調小提琴協奏曲，op.64，第一樂章在這部作品中，小提琴和樂團緊密合作，交替展現旋律，本身就是展現「合作」的典範。試問學生，如果你是小提琴手，你的朋友是其他樂器或樂團，你將會怎麼配合他們呢？透過一起完成任務，強調分工與協作的重要性，引導學生學習在團體中如何與他人合作。【音樂家的故事】1 幸福少爺的無言歌孟德爾頌是一位熱愛音樂和旅行的人。某年，他來到了一個美麗的地方—義大利。這個...

內容：【SEL曲目】芬加爾洞窟序曲，op. 26孟德爾頌曾造訪蘇格蘭赫布裡底群島的自然景觀，自然的壯麗，啟發了他寫作這首作品。音樂中，藉由旋律描繪波濤洶湧的海浪，與寧靜的海岸，感受大自然的壯美中，也體會人類在其中的渺小。音樂傳遞了自然景象激發對環境的敬畏，透過音樂，也激發人們對保護自然的意識。【音樂家的故事】1 做一件大事-開一所音樂學校孟德爾頌發現，當時很多人學音樂的機會不多，特別是那些沒有錢的人。他覺得，...

內容：【SEL曲目】SEL曲目:威尼斯船歌，選自《無言歌》，op30, No.6這首鋼琴作品以沒有歌詞的方式呈現意境，特點就是不受文字的限制，純粹透過音樂傳遞情感。這首威尼斯船歌，旋律流暢，氣氛柔和，帶人進入一個靜謐的夜晚情境，聆聽時引導學生進行自我情感探索，感受音樂所帶來的情緒波動，並表達抽象的內在情感。【音樂家的故事】1 我就是「幸福」Felix 在德文的意思就是「幸福」，孟德爾頌的一生，正如他的名字一般，幾乎沒有經...

內容：【SEL曲目】野玫瑰，D.257舒伯特根據歌德的詩所寫的《野玫瑰》，可以引導學生們思考選擇與結果之間的因果關係。音樂講述一個寓言故事，一個少年摘取野玫瑰，並因此刺傷自己，少年的行為是否合適呢？家長們可以說明故事中的行動與作為，幫助孩子理解做決定需要考慮的不同因素，同時也要尊重他人，感受不同角色的立場，幫助孩子們更全面的理解「做一個決定」的影響。【音樂家的故事】1 窮得只剩下…舒伯特一生不停的作曲，但不...

內容：【SEL曲目】魚五重奏，D.550，第四樂章這首樂曲的靈感來自大自然，輕快活潑的旋律，連結河流與鱒魚的故事，讓孩子們聯想到自然界的美好，進一步激發對環境的愛護和尊重。透過音樂欣賞，孩子能學會欣賞自然之美，理解人與自然和諧共生的關係，並思考，如果希望鱒魚可以自由悠遊，人類當怎麼做才能不損害環境呢？【音樂家的故事】1 偶像貝多芬舒伯特最崇拜貝多芬，但一生都沒有機會跟大師說到話。舒伯特對貝多芬的崇拜從18歲所...

內容：【SEL曲目】小夜曲，D.957這首歌曲旋律憂傷，但很優美，蘊含深刻的情感表達。如果詢問孩子，音樂讓他們感受到什麼情緒，是喜悅？悲傷或懷舊呢？這種練習有助於幫助他們更深入的認識自己的感受。【音樂家的故事】1 人氣王，旋律播放機舒伯特的音樂才華，使他在學校很受歡迎！只要給他一首詩，他就能當場譜出音符，令朋友們羨慕不已，朋友送給他的五線譜一下就用光了！他就像磁鐵一樣吸引一群人圍繞著他。許多人為了一段旋律想...

內容：【SEL曲目】SEL曲目:第八號鋼琴奏鳴曲，《悲愴》，第二樂章負責任的決策，需要感受的是思考與選擇的重要性。這首樂曲的緩慢和抒情性，讓孩子感受到溫暖而認真的感覺，音樂中的情緒循序漸進，能幫助孩子瞭解如何在面對挑戰時，用耐心和理性來解決問題。【音樂家的故事】1 四位知識份子的交談-弦樂四重奏貝多芬寫過許多類型的樂曲，弦樂四重奏則是顯示他內在的鏡子，它們包含貝多芬深刻的省察，要深入地聆聽，才能聽到他想說的...

內容：【SEL曲目】第九號交響曲《合唱》，第四樂章〈歡樂頌〉這首樂曲唱的是四海一家皆兄弟的博愛精神，全世界的人們都應該成為好朋友，聽著合唱的部分，就像很多人在一起牽著手，笑著，歡呼著！它傳遞了和平、團結與友愛，音樂的熱情和活力可以讓孩子產生共鳴，體會到人與人可以互相連結。【音樂家的故事】1 貝多芬如何「聽」？貝多芬很喜歡散步，大自然中的聲音，究竟在他的耳裡聽起來是怎樣的呢？聽不到聲音真的有辦法譜曲嗎？...

內容：【SEL曲目】第14號鋼琴奏鳴曲《月光》，第一樂章第一樂章是緩慢深沉的，能引導孩子專注自己內心的感受，辨識不同層次的情緒—平靜柔和中，帶有一些悲傷或沉思的感覺，試著學習發現複雜的情緒。【音樂家的故事】1 危機關於貝多芬耳朵的疾病，他一開始只覺得有耳鳴，但高音域的聲音漸漸變得模糊。即將躍升為頂尖明星的貝多芬滿腔作曲的熱情，卻遭遇耳朵逐漸聽不到的事實，對職業音樂家而言，那是很可怕的障礙。他害怕被人知道，...

內容：【SEL曲目】C大調雙鋼琴協奏曲，K.365，第一樂章莫札特的傑作之一，兩位鋼琴手之間的對話和互動，完全符合人際關係中的合作與協調。聆聽作品中鋼琴之間的互動，在互相理解和互補的基礎上，思考如何彼此協作，交替發聲，並在演奏中達到和諧。【音樂家的故事】1 揹著謀害莫札特黑鍋的宮廷樂師1984年上映的電影《阿瑪迪斯》，描寫莫札特的人生，其中把宮廷樂師薩里耶里寫成嫉妒莫札特，毒害他的作曲家，人們信以為真。實際上，...

內容：【SEL曲目】G小調第40號交響曲，K.550，第一樂章音樂最著名的地方就是旋律起伏連帶的情緒糾結。非常適合引導學生對面內心的焦慮和情感波動，學習在困難的環境中依然保持冷靜，有效的管理情緒。【音樂家的故事】1 天才也需要行銷莫札特曾經經濟困窘，他的生存策略包括：教房東的子女彈琴換取減免月租，省下的租金讓他在八個月後，便帶著妻兒搬到豪華別墅了！除了劇院和音樂廳，莫札特也在餐廳或其他地方演奏，過得非常忙碌，...

內容：【SEL曲目】小星星變奏曲，K.265這首變奏曲是一部輕快具有變化的作品，簡單的旋律變化伴隨不同的音樂層次，可以引導學生注意自己的情緒反應，並對應不同變奏和不同情感，提高自我覺察的能力。【音樂家的故事】1 神童都在做什麼？莫札特從小天賦異稟，六歲開始便由父親安排到處巡迴演奏，曾經做一次大旅行，歷時三年半，途經德國南部、布魯塞爾和巴黎，接著到倫敦、阿姆斯特丹，再重返巴黎，最後經過日內瓦和慕尼克回到老家薩...

內容：【SEL曲目】第6號交響曲，《早晨》這部交響曲展現了豐富的樂器的對話與互動，每種樂器都有自己的「聲音」，卻共同完成一段音樂的敘述，代表合作的重要性。良好的溝通，在多元的聲音中找到共鳴，促進合作方能解決衝突。【音樂家的故事】1 最佳勞工代言人這段故事，背景是海頓和他的樂團團員長期駐地偏遠的艾斯特哈吉宮廷，與家人分隔兩地半年多了，團員們忍不住對家人的思念，卻不敢提出返鄉的需求，擔心遭到解雇，所以即使怨...

內容：【SEL曲目】弦樂四重奏，op.33 No.2，《玩笑》，第四樂章這首音樂聽起來輕鬆有趣，但在結尾時突然停下來重新開始，讓人摸不著頭緒，像是在開玩笑一樣。生活中有些行為，例如玩笑，可能會引起不同的反應，所謂的玩笑是否真的讓別人感到開心呢？還是讓人覺得不舒服？透過音樂的幽默，讓孩子理解、觀察和感受其他人的情緒變化，是好的互動基礎喔！【音樂家的故事】1 神劇《創世記》，光穿透混沌世界描寫萬物被創造的七天內所發...

【SEL曲目】第94號交響曲，《驚愕》，第二樂章樂曲以溫柔規律的旋律開始，但在非意料下突然出現強烈的音響，打破聆聽時的舒適感，這種音樂的設計，象徵生活中出現的突發狀況，強烈對比使學生對當下的感受更加敏感，清楚意識到情緒的轉變。【音樂家的故事】1 好歌聲卻差點成為閹人歌手海頓家境清寒，父親為了讓海頓去大城市，讓他住在姑媽家，歌聲優美的海頓加入教會唱詩班，同時也可以上學學習寫作和閱讀。海頓的好歌喉，被推薦成...