Au périscope, par l'IH2EF

Comment développer l'ouverture des établissements scolaires vers l'international ?  Quel pilotage adopter pour mobiliser les équipes, quels dispositifs et partenariats mettre en œuvre et quels leviers actionner en tant que personnel d’encadrement ?  Dans le contexte de la dynamique de la Présidence Française de l’Union Européenne (PFUE) et du rapport du 1er juillet 2021, “ Faire de l'Éducation le...

L’histoire-géographie, géopolitique et sciences politiques, communément appelée HGGSP, est une spécialité proposée en voie générale depuis la réforme du bac. Cette spécialité repose sur le croisement de quatre disciplines : l’histoire, la géographie, la géopolitique et les sciences politique.  Mise en place depuis deux ans, cette spécialité rend possible la poursuite d’un cursus dans de nombreuses...

"L’organisation de l’enseignement public gratuit et laïque à tous les degrés est un devoir de l’État laïque", 13e alinéa du Préambule de la Constitution du 27 octobre 1946. Les principes de la laïcité doivent donc en premier lieu être intégrés par les acteurs du système éducatif, qui doivent les incarner et leur donner vie. Les personnels éducatifs et pédagogiques sont de surcroît, chargés d’ensei...

Le service national universel (SNU) est un projet de société qui a pour finalités de :     faire vivre les valeurs républicaines ;     renforcer la cohésion nationale ;     développer une culture de l'engagement ;     accompagner l'insertion sociale et professionnelle. Il est intéressant de porter un regard sur l’organisation institutionnelle en construction pour porter cet ambitieux projet et d’i...

La récente réforme du lycée, la transformation de la voie professionnelle, les dispositions prises au titre de la loi ORE (de mars 2018 relative à l’orientation et à la réussite des étudiants) invitent à mieux prendre en charge les élèves et étudiants dans leur diversité. Les questions de médiation de l’information, de mise en œuvre de situations de découverte, d’immersion et expérientielles ou la...

"Jean-Michel Blanquer a rappelé la priorité du renforcement de l’éducation aux médias et à l’information pour la formation civique des élèves et la défense de la liberté d’expression à l’ère numérique. L'objectif d'une éducation aux médias et à l'information est de permettre aux élèves d'exercer leur citoyenneté dans une société de l'information et de la communication, former des "cybercitoyens" a...

  "La santé et le bien-être favorisent la réussite scolaire laquelle participe également d'une bonne santé". La santé s'entretient tout au long de la vie en donnant aux personnes le pouvoir d’agir en apportant des soins préventifs réguliers et en anticipant les effets de l’environnement et des organisations.  L’éducation à la santé s’inscrit dans une démarche globale et systémique, en permettant l...

2nd direct consacré à l’année de la biologie Au cœur des enjeux du XXIe siècle, la biologie apporte aujourd’hui réflexions et questions tant dans le champ scientifique et technologique que sur des enjeux sociétaux et économiques. À 400 km d’altitude, Thomas Pesquet nous montre chaque jour comment les expériences biologiques menées pourront à termes apporter des améliorations significatives. Au cou...

L’éducation au développement durable (EDD) encourage l’ensemble des personnels d’encadrement, inspecteurs, personnels de direction, cadres administratifs à s’impliquer et à mobiliser les élèves et les professeurs vers des évolutions profondes de comportements individuels et collectifs. Les enjeux du développement durable apparaissent de manière explicite dans les nouveaux programmes d'enseignement...

L’ensemble des personnels d’encadrement, inspecteurs, personnels de direction, cadres administratifs agissent en droit et sont confrontés à des situations réglementaires et juridiques parfois complexes.  Comment les former ?  Quelles différences faire entre le juridique et le réglementaire ?  Comment acquérir une culture juridique ou un réflexe juridique ? Le besoin de formation et d’expertise jur...

La force du lien entre évaluation et projet d’établissement. En quoi la dimension participative de l’ensemble des acteurs au processus d’évaluation, notamment les élèves, est-elle un élément essentiel à la démarche d’évaluation de l’établissement ? La première campagne d’évaluation des établissements, dans le cadre prévu par la loi, pour une école de la confiance de juillet 2019 et arrêtée par le...

La qualité de vie au travail, la gestion qualitative des personnels, les transitions professionnelles sont au cœur des réflexions et des décisions qui découlent du Grenelle de l’Éducation. Les conclusions, présentées le 26 mai 2021, donnent lieu à 12 mesures qui contribuent chacune à mieux valoriser, reconnaître et accompagner les personnels du MENJS. Le mouvement de décentralisation et de déconce...

C’est en 1838 que la discipline "langues vivantes" fut introduite dans le système scolaire français, rendant obligatoire l’enseignement d’une langue étrangère parmi l’allemand, l’anglais, l’espagnol et l’italien. Depuis, cet enseignement n’a cessé d’évoluer jusqu’à en proposer une trentaine aujourd’hui : un atout incontesté du système scolaire français. Ouverture d’esprit, ouverture culturelle, em...

La biologie regroupe de nombreux domaines scientifiques et technologiques au cœur des enjeux du XXIe siècle. Science au cœur des enjeux sociétaux et économiques, elle est aussi un champ scientifique et technologique qui génère une grande diversité d’emplois avec 800 000 postes à pourvoir par an. Au XXIe  siècle, la biologie offre aussi des opportunités de grand développement, notamment dans les do...

Les évaluations standardisées en mathématiques représentent désormais un élément très présent tant dans les médias que dans l’actualité éducative des personnels d’encadrement.   Ce direct a vocation à aborder la question des évaluations standardisées en mathématiques que celles-ci soient internationales ou nationales. Cette nouvelle émission des Mardis de l'IH2EF vous invite à comprendre comment c...

  La déontologie, cet ensemble de règles et de devoirs qui régissent une profession, la conduite de ceux qui l'exercent, les rapports entre ces derniers et les publics avec lesquels ils collaborent, sont des éléments essentiels dans l’exercice des personnels d’encadrement. Il est capital pour les acteurs du monde éducatif de connaître précisément les règles juridiques applicables et de mesurer les...

   Dans un contexte de sédentarité accrue des jeunes Français, la crise  sanitaire a renforcé la nécessité de promouvoir l’Activité Physique (AP)  de l’élève tout au long de son parcours. En prenant appui sur  l’Éducation Physique et Sportive (EPS), les cadres de l’ENJS ont à créer  les conditions d’une AP régulière et à permettre à l’élève de s’en  saisir. Il s’agit de développer un niveau d’éduc...

Dans un contexte de sédentarité accrue des jeunes Français, la crise sanitaire a renforcé la nécessité de promouvoir l’Activité Physique (AP)  de l’élève tout au long de son parcours. En prenant appui sur  l’Éducation Physique et Sportive (EPS), les cadres de l’ENJS ont à créer  les conditions d’une AP régulière et à permettre à l’élève de s’en saisir. Il s’agit de développer un niveau d’éducation...

Le Grand oral au lycée général et technologique, le chef-d’œuvre au  lycée professionnel : la parole des élèves est aujourd’hui, plus que  jamais, un enjeu de leur réussite et donc une priorité pour leurs  apprentissages et les citoyens en devenir qu’ils représentent. Prendre la parole en public de façon claire et convaincante en  utilisant les connaissances acquises, créer une argumentation, proj...

Travailler à ce que chaque élève devienne acteur de son orientation, en permettant à chacun de s’ouvrir au monde, d’élargir l’éventail des métiers envisagés dès le plus jeune âge et être accompagné vers les excellences, tel est l’objectif de ce qui est appelé le continuum bac -3/+3. Dans le cadre des journées d’études autour du bac -3/+3, l’IH2EF, en collaboration avec la CPU et l’ONISEP, a décidé...

Compte-tenu du contexte sanitaire lié à la COVID, constat est fait d’une mobilisation rendue complexe mais réelle des étudiants pour poursuivre leurs études et ce, malgré les conditions actuelles. En effet, le public des étudiants vit aujourd’hui une situation majoritairement voire uniquement en distanciel. Ceci peut engendrer une frustration et des effets non négligeables sur l’engagement des étu...

Depuis la rentrée 2019, et dans le cadre de la réforme du bac, un enseignement de spécialité Numérique et sciences informatiques est proposé aux élèves qui préparent le bac général. Cet enseignement prépare les élèves à une poursuite d’études dans l’enseignement supérieur, en les formant à la pratique d’une démarche scientifique et en développant leur goût pour des activités de recherche. Le rôle...

Ce direct aborde les questionnements qui peuvent être les vôtres en amont, au commencement, à mi-parcours ou à la fin du processus d'auto-évaluation des établissements. - Comment mettre en place une démarche d’auto-évaluation de l’établissement ? - Comment inscrire son action dans un continuum de la phase d’auto évaluation à la poursuite du dispositif ? La première campagne d’évaluation des établi...

La formation professionnelle en France connait, depuis quelques années, des réformes qui se traduisent par la possibilité offerte aux élèves de seconde de bénéficier de phases de découverte des métiers avant de s’engager dans une voie. Les enseignants des domaines généraux et professionnels sont encouragés à co-enseigner plus fréquemment tandis que l’engagement des élèves est mis en lumière par la...

Les conséquences de la crise sanitaire (organisation de la continuité pédagogique, usage de nouveaux outils pour maintenir le travail à distance, protocole sanitaire) ont modifié et modifient encore l’organisation pédagogique, les relations professionnelles et les conditions de travail de chacun. Une enquête, menée en région Ile de France à la suite du premier confinement, a permis de mesurer les...