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tutor DSA: le domande importanti
Le risposte quotidiane da tutor che lavora da 17 anni con ragazzi in condizione di DSA e BES ai tutor che sono in fase di apprendimento e che vogliono migliorare il proprio concetto di "care" e personalizzazione.
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27 Οκτ 2026
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Επεισόδια
351 Dall'opposizione posso imparare qualcosa? - Matteo 27.10.2026 3:02
In questo nuovo episodio del podcast "Come fare per imparare", Daniele risponde alla domanda di Matteo e affronta un tema profondo e stimolante: il valore dell'opposizione e cosa possiamo scoprire di noi stessi quando qualcuno si oppone alle nostre idee o al nostro modo di fare. Ecco i temi chiave affrontati nella puntata: Il valore dell'opposizione: Quando l'altro si oppone o ci attacca, spesso v...
Il comando di missione - J. Kerr, Niente teste di cazzo p.61 26.10.2026 1:58
In questo nuovo episodio del podcast "Come fare per imparare", Daniele condivide una riflessione profonda ispirata alle letture di James Kerr (Niente teste di cazzo), esplorando il parallelismo tra il mondo della leadership militare e il lavoro educativo dei tutor. Ecco i temi chiave affrontati nella puntata: Chiarezza di obiettivi e risorse: Il comando di missione richiede un obiettivo chiarament...
350 Come alimentare autonomia in uno spazio compiti scolastico quando devono studiare - Angela 24.10.2026 4:58
In questo nuovo episodio del podcast "Come fare per imparare", Daniele risponde alla domanda di Angela e affronta un tema cruciale per educatori, tutor e genitori: come aiutare i ragazzi, in uno spazio ampio, a diventare sempre più autonomi nello studio, stimolando la loro responsabilità senza dipendere continuamente dagli adulti. Ecco i temi chiave affrontati nella puntata: Rendere lo studio un c...
349 Come stare nei tempi di scrittura che mi sono richiesti per feedback ai ragazzi e per la mia scheda di auto osservazione - Stefano 23.10.2026 4:54
In questo nuovo episodio del podcast "Come fare per imparare", Daniele risponde a una domanda di Stefano, affrontando una sfida comune a molti tutor ed educatori: come gestire con efficacia i tempi durante e alla fine dell'incontro (tra compilazione di feedback, schede personali e attività didattiche).⏱️ I punti chiave affrontati nella puntata: Gestione del tempo e dei blocchi: Dividere la session...
348 Come rendere più efficace il nostro modo di affrontare gli errori? - Matteo 22.10.2026 3:23
In questo nuovo episodio del podcast "Come fare per imparare", Daniele risponde a una stimolante domanda di Matteo, affrontando un tema profondo e rivoluzionario: il rapporto tra errori, crescita e cambiamento di mentalità. Spesso il mondo ci ripete che sbagliare è umano, ma che in fondo dobbiamo fare tutto perfetto. E se invece l'errore non fosse un fallimento da nascondere, ma il vero motore del...
347 L'ho vista triste durante l'incontro ma non le ho chiesto. Che faccio la prossima volta? - Francesca 21.10.2026 3:45
In questo nuovo episodio di "Come fare per imparare", Daniele risponde alla domanda di Francesca e affronta un tema molto delicato legato al mondo della relazione educativa: come comportarsi quando, all'inizio dell'incontro, una persona appare visibilmente triste o con le lacrime agli occhi, per poi ritrovarsi serena alla fine nonostante il lavoro svolto. Un momento che mette alla prova la nostra...
346 Ho pensato a un compito aggiuntivo che può aiutarla ma non vuole farlo - Angela 20.10.2026 4:06
In questo nuovo episodio di "Come fare per imparare", Daniele risponde alla domanda di Angela e affronta un tema molto particolare legato allo spazio compiti: cosa fare quando un ragazzo ha pochissimi compiti e, anziché concentrarsi su ciò che serve, preferisce fare altro (come scegliere una materia a lui più congeniale, ad esempio l'inglese anziché l'italiano), spinto dal desiderio di sentirsi br...
La maglia che indossi - J. Kerr, Niente teste di cazzo p.46 19.10.2026 1:44
In questo nuovo episodio di "Come fare per imparare", Daniele trae ispirazione dalla lettura di un estratto del libro Niente teste di cazzo di James Kerr (alla pagina 46) e affronta un tema profondo e stimolante legato all'identità, all'aiuto e alle motivazioni che ci muovono. Partendo dal libro, si riflette su quanto sia cruciale l'importanza della maglia e di chi siamo, collegandosi direttamente...
345 Come fare se mi dice che all'ultimo ha una verifica per domani e noi abbiamo fatto altro - Stefano 17.10.2026 3:17
In questo nuovo episodio di "Come fare per imparare", Daniele risponde alla domanda di Stefano e affronta un tema caldissimo e pesantemente concreto: cosa fare quando, all'ultimo secondo di un incontro di due ore, il ragazzo esclama: "Ah, domani ho una verifica di questa materia!"Un imprevisto che mette a dura prova la gestione del pomeriggio, ma che rappresenta un'occasione grandissima per svolta...
344 Da trovare una soluzione a renderla significativa - Matteo 16.10.2026 3:50
In questo nuovo episodio di "Come fare per imparare", Daniele risponde alla domanda di Matteo e affronta un tema cruciale del percorso educativo: come passare da una soluzione generica a una soluzione realmente significativa per il ragazzo. Spesso abbiamo già a disposizione un pacchetto di soluzioni collaudate (strategie, schemi, metodi), ma il vero salto di qualità avviene quando queste vengono p...
343 Dire che ci sono senza dire che ci sono - Angela 15.10.2026 2:47
In questo nuovo episodio di "Come fare per imparare", Daniele risponde alla domanda di Angela e affronta un tema chiave per chiunque si trovi ad aiutare gli altri: come fare in modo che l'altra persona si senta a proprio agio nel chiedere aiuto in modo naturale e spontaneo. Spesso non basta essere presenti: bisogna coltivare un vero e proprio "humus" relazionale che faccia sentire l'altro accolto,...
342 Riuscirà a svolgere attività autonomamente? - Lorenzo 14.10.2026 2:50
In questo nuovo episodio di "Come fare per imparare", Daniele risponde alla domanda dell'amico Lorenzo e affronta un tema fondamentale per ogni educatore, genitore o tutor: come fare in modo che un ragazzo riesca a svolgere le attività in autonomia a casa, dopo aver fatto un percorso insieme. La crescita e l'apprendimento passano attraverso piccoli passi e il passaggio di consegne graduale tra lo...
341 Quanto le autoconvinzioni di incapacità influenzano il nostro apprendimento - Francesca 13.10.2026 2:52
In questo nuovo episodio del podcast Come fare per imparare, Daniele risponde alla domanda di Francesca, che sta lavorando con Martina su alcuni esercizi. Martina si sente completamente incompetente e ripete di non farcela, bloccata da un forte senso di impotenza appresa. Ecco cosa affrontiamo in questa puntata: 🧠 L'impatto dell'impotenza appresa: Capire come i ripetuti insuccessi passati possano...
Più motivi, meglio giochi - J.Kerr, Niente teste di cazzo p.46 12.10.2026 1:44
In questa puntata, prendiamo spunto da una riflessione nata dalla lettura estiva del libro di James Kerr "Niente teste di cazzo" (pagina 46), in particolare attorno al capitolo “Più motivi hai per giocare, meglio giochi”Karim ci ha dato lo spunto perfetto per riflettere insieme su un tema cruciale: chi sei tu e qual è il tuo percorso? Spesso ci concentriamo solo sugli obiettivi, dimenticando che l...
340 Qualche strategia di comprensione del testo aggiuntiva - Francesca 09.10.2026 3:08
In questo nuovo episodio del podcast Come fare per imparare, Daniele risponde alla domanda di Francesca, che sta osservando insieme a Cassandra le difficoltà di comprensione di un testo e si chiede quali strategie concrete poter applicare per superarle. Scopriamo insieme tre mosse fondamentali per aiutare i ragazzi a orientarsi meglio tra le righe attraverso questi punti chiave: ❓ Domande a fianc...
339 Ho provato ad usare la strategia di frammentazione dellʼattività,usando un timer di 5 minuti per ogni micro compito proposto. Quale altr 08.10.2026 3:19
In questo nuovo episodio del podcast Come fare per imparare, Daniele risponde alla domanda di Stefano, che segue un ragazzo con la necessità di allungare i tempi di attenzione su un compito. Partendo da azioni mirate come la segmentazione e la temporizzazione, esploriamo insieme come strutturare al meglio il lavoro. Ecco cosa affrontiamo in questa puntata: ⏱️ Segmentare il tempo: Dividere il lavor...
338 Come posso comprendere qual ò la strategia più giusta per schematizzare che può adottare un ragazzo? - Stefano 07.10.2026 3:14
In questo nuovo episodio del podcast Come fare per imparare, Daniele risponde alla domanda di Stefano, che ha iniziato ad applicare alcune strategie per passare da un testo scritto a un organizzatore grafico (come una mappa o uno schema). Ma come capire qual è il metodo più efficace per l'altro? Ecco cosa affrontiamo in questa puntata: 👀 Osservare l'altro: Il punto di partenza fondamentale è osse...
337 qual è il metodo più semplice per spiegare qualcosa di complicato - Lorenzo 06.10.2026 3:14
In questo nuovo episodio del podcast Come fare per imparare, Daniele risponde alla domanda di Lorenzo e affronta un tema chiave per chi fa educazione e formazione: come rendere accessibili e facili concetti complessi quando ci si rapporta con ragazzi di diverse fasce d'età, dalle elementari fino alle superiori. Ecco cosa affrontiamo in questa puntata: 🧩 Segmentare: Pensare per blocchi e anticipar...
La cultura che vince - J. Kerr, Niente teste di cazzo p.20 05.10.2026 1:55
In questa puntata, partiamo dalle parole di James Kerr tratte dal libro Niente teste di cazzo (pagina 20), per esplorare un tema profondo: il valore dell'impegno, della relazione e della crescita condivisa. La domanda da cui prendiamo le mosse è stata proposta da Karim, che ci ha fatto riflettere sul significato autentico dell'impegno reciproco. Il valore dell'impegno: Un impegno trasversale che u...
336 Le regole “vecchio stampo” della scuola, riducono l’efficacia della didattica? - Patrick 02.10.2026 2:48
In questo nuovo episodio del podcast Come fare per imparare, Daniele risponde alla domanda di Patrick, che si interroga su un tema cruciale: se le relazioni di oggi, così diverse rispetto a quarant'anni fa, reagiscano positivamente alle regole "antiche" e rigide. Partendo dal presupposto che spesso tendiamo a replicare i modelli educativi che abbiamo ricevuto (da insegnanti e genitori), scopriamo...
335 Come far sì che ci sia un utilizzo dello smartphone nello spazio compiti scolastico in modo consapevole e controllato e misurato - Angel 01.10.2026 4:55
In questo nuovo episodio del podcast Come fare per imparare, Daniele risponde alla domanda di Angela e affronta un tema molto attuale: come far comprendere ai ragazzi che frequentano lo spazio compiti scolastico che l'uso dello smartphone va limitato a determinati momenti e come aiutarli a usarlo in modo rispettoso e funzionale rispetto agli accordi presi. Ecco cosa affrontiamo in questa puntata:...
334 Quali valori guidano le nostre decisioni come tutor di parole insieme - Matteo 30.09.2026 3:00
In questo nuovo episodio del podcast Come fare per imparare, Daniele risponde alla domanda di Matteo ed esplora un tema profondo: quali sono i valori che guidano le nostre decisioni e le nostre azioni quotidiane. Partendo dalla nostra storia, dalla biologia e dall'ambiente, scopriamo come si compone la nostra bussola interiore. Ecco cosa affrontiamo in questa puntata: 🌱 Le origini dei valori: Com...
333 Cosa fare se un ragazzo si sente bene con un tutor e meno con l'altro - Francesca 29.09.2026 3:33
In questo nuovo episodio del podcast Parole Insieme, rispondiamo alla domanda di Francesca, che ci racconta la sua esperienza: si trova benissimo con un ragazzo durante le ripetizioni, mentre fa fatica con un altro che le sembra più "difficile". Ma perché a volte un tutor funziona alla grande e altre volte no? E come si gestisce una nuova relazione che nasce? Scopriamolo insieme esaminando vari as...
L'albero riconoscente - M.Dieli, La semplificazione della tecnica mista p. 136 28.09.2026 1:52
Solo frasi significative di libri significativi! 📚✨In questo episodio di Solo frasi significative di libri significativi, ripartiamo da una frase intensa ed evocativa tratta dal libro La semplificazione della tecnica mista di Michele Dieli (pag. 136).Riflettiamo sul valore della pazienza e della fiducia attraverso la metafora dell'albero che, anche quando tutto sembra perduto, sa aspettare per p...
332 Come spiegare nel modo migliore per l'altro - Lorenzo 25.09.2026 3:39
🤝 La relazione al centro: come capire come funziona l'altro? In questo episodio di Come fare per imparare, partiamo da una preziosissima domanda che ci ha fatto Lorenzo — tutor alle prime armi che sta muovendo i suoi primi passi a Parole Insieme. Lorenzo ci chiede come sia possibile spiegare un concetto assicurandosi che l'altro abbia compreso davvero, e come capire se l'intervento è stato davver...
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