おしゃべりな理科

今回のテーマは、「夏休みの思い出」です。 夏休みが終わってしまった……。ということで、今年の夏休みの思い出をゆるゆるとおしゃべりしました。2学期も、おしゃべりな理科をよろしくお願いします！ ※この回では学校や教員生活などについてテーマを設定しておしゃべりしています。ここで取り上げてほしいテーマを募集しています。ぜひ、おたよりフォームにおよせください。 -- ★目次 (1:40)　木月先生の夏休み……海とゴルフ (9:40)...

今回のテーマは、「花粉のはたらき」です。花粉のはたらきについて、ヘチマやアサガオの花で調べる実験の難しさで、盛り上がりました。おすすめの方法がある方は、ぜひおたよりで教えてください。 -- ※夏休みの配信について 通常は週2日で番組を配信していますが、夏休み期間は週1日の配信とさせていただきます。9月以降は、また週2日で配信していきます。引き続き、「おしゃべりな理科」をよろしくお願いいたします！ -- ★目次 (1...

今回のテーマは、5年「花から実へ」です。この単元では、「花にはおしべやめしべなどがあること」「受粉のしくみ」などを学んでいきます。 1~2年の生活科でも、3年、4年の理科でも育てていた「植物」の”受粉”にフォーカスをあてていく本単元。観察するときのあるあるな悩みや、意外と知らない植物の雑学についてあれこれおしゃべりしました。 -- ※夏休みの配信について 通常は週2日で番組を配信していますが、夏休み期間は週1日の...

今回のテーマは、「新任の頃」です。 誰もが通る?! 新米時代。 パーソナリティー3名もその頃を思い起こしながら、いろいろとおしゃべりしました。 新任で奮闘されているみなさま、またそうでないみなさまも、ぜひ新任の頃に思いを馳せながらお聞きください！ アフタートークでは、スペシャルな告知があります！！ ※この回では学校や教員生活などについてテーマを設定しておしゃべりしています。ここで取り上げてほしいテーマを募集...

今回のテーマは、「私たちのくらしと災害」です。 地震や火山の噴火などの災害から生命を守るために、「理科」としてできることはなにか、あれこれおしゃべりしました。 -- ※夏休みの配信について 通常は週2日で番組を配信していますが、夏休み期間は週1日の配信とさせていただきます。9月以降は、また週2日で配信していきます。引き続き、「おしゃべりな理科」をよろしくお願いいたします -- ★目次 (0:55)　他人事ではなく自分事...

今回のテーマは、6年「変わり続ける大地」です。この単元では、「土地は、地震や火山の噴火によって変化すること」を学んでいきます。 日本は世界でも有数の地震・火山国。そんな環境で暮らす私たちは、地震や火山と切っても切れない関係にあります。 今回の配信では、まず大地の変化を「自然現象」という科学の視点からおしゃべりしました。次回は「災害・防災」をテーマに、おしゃべりします。 -- ※夏休みの配信について 通常は...

今回のテーマは、「1学期のふりかえり」です。 1学期が終わって夏休みがスタートということで、印象的だった子どもの発言や、プライベートの思い出など、1学期についてゆるゆるとふりかえりました。 ※この回では学校や教員生活などについてテーマを設定しておしゃべりしています。ここで取り上げてほしいテーマを募集しています。ぜひ、おたよりフォームにおよせください。 -- ※夏休みの配信について 通常は週2日で番組を配信して...

今回のテーマは、「水にとかした物をとり出す」です。 水溶液にたいする子どもたちのイメージや、食塩のつくられ方についてあれこれおしゃべりしました。 -- ★目次 (0:30)　砂糖を扱っていない理由はそこにある (5:00)　漏斗と濾紙が初登場 (8:30)　いろんな根拠をもった子どもがいる (14:00)　ミョウバンの綺麗な粒 (21:30)　海水から塩をつくる！ (27:48)　アフタートーク - ★パーソナリティー 木月里美（武蔵野市立小学校 主任...

今回のテーマは、「物が水にとける量」です。 水に物をたくさんとかす方法や、それらを確かめる実験についてあれこれおしゃべりしました。 -- ★目次 (1:30)　どれぐらいとけるのかな？ (3:50)　ミョウバン参戦‼ (10:00)　とけのこる の判定が難しい問題 (11:45)　水おじさんが満腹になる (17:40)　もっととかしたい (22:50)　けっこう食塩を使う実験 (30:00)　この単元のツボ - ★パーソナリティー 木月里美（武蔵野市立小学校 主任...

今回のテーマは、5年「物のとけ方」です。この単元では、「物が水に溶けても、水と物とを合わせた重さは変わらないこと（質量保存）」「物が水に溶ける量は水の温度や量、溶ける物によって違うこと」などを学んでいきます。 5年生の学習のハイライトともいえる本単元。。児童がもっている「とける」というワードに対するイメージや、授業の進め方についてあれこれおしゃべりしました。 -- ★目次 (0:40)　5年の中ではメインの単元 (...

今回のテーマは、「私語」です。 先生が一生懸命話していても、つい隣の子とコソコソ…。授業中の私語は、多くの先生が頭を悩ませる問題のひとつではないでしょうか。かといって、「静かにしなさい！」と一方的に叱るだけでは、根本的な解決にはつながりにくいもの。クラスの実態、学校の実態など、いろいろな事情が隠れている可能性もあります。 では、先生たちは、私語とどう向き合っているのでしょうか？ 私語の捉え方や向き合い...

今回のテーマは、「音のつたわり方」です。 音がつたわるときの物のようすや、楽器の音がなるしくみなど、身のまわりの「音」についてあれこれおしゃべりしました。 -- ★目次 (1:00)　鉄棒に耳をあてて (3:30)　鉄がふるえて、糸がふるえて、紙がふるえる (6:30)　ハリガネ電話 (9:45)　ゴム電話 (11:20)　空気についてどう伝えている？ (14:20)　音の大小と高低がまざっちゃうから (17:15)　楽器のひみつ (23:49)　アフタートーク...

今回のテーマは、3年「音のせいしつ」です。この単元では、「物から音が出たり伝わったりするとき、物は震えていること」「音の大きさが変わるとき物の震え方が変わること」などを学んでいきます。 3年生で初めて、目に見えない"音"について学ぶ本単元。実験の中でどのように音を感じるか、身近なものにふくまれる音とふるえについてあれこれおしゃべりしました。 -- ★目次 (0:40)　理科の入口までおりてきた単元 (4:00)　本能でト...

今回のテーマは、「空気や水を通した生き物どうしのかかわり」です。 理科で学んだことと環境をどうつなげていくか、これまでの学習内容のまとめ方についてあれこれおしゃべりしました。 -- ★目次 (1:00)　実験で確かめたことはないけれど、どうもそうらしい (3:24)　キュウリのハウス栽培と二酸化炭素 (7:30)　メダカと水草 (9:09)　勉強したことが箱に入っていく (16:25)　盛り上がる単元にしたい ～今までで一番テンションが低...

今回のテーマは、6年「生き物どうしのかかわり」です。この単元では、「生き物の間には食う食われるという関係があること」「生き物は、周囲の環境と関わって生きていること」などを学んでいきます。 理科の授業の中で食物連鎖をどう学ぶか、社会や総合の時間とは違う"理科"ならではの授業の進め方についてあれこれおしゃべりしました。 -- ★目次 (0:30)　苦手な単元 (4:10)　牛肉はウシ、豚肉はブタ、頭では分かっているけれど (1...

今回のテーマは、4年「暑くなると」です。 春に配信した「あたたかくなると」の続きで、あたたかさと生き物シリーズ第2弾です。夏にみられる動植物や、春とのようすのちがいについてあれこれおしゃべりしました。 -- ★目次 (0:45)　推しの木 覚えている？ (3:30)　気がつくとこうなっている (5:00)　なんとウリ科の優秀なことよ (9:45)　夏の動物たち (16:40)　探しにいこう！夏のこんちゅう (20:30)　セミってなんでこんなにいる...

今回のテーマは、「雨の日の学校」です。 今年もやってきた梅雨の季節。雨の日の学校のようすや、雨ならではの遊び方などについて、あれこれおしゃべりしました。 ※この回では学校や教員生活などについてテーマを設定しておしゃべりしています。ここで取り上げてほしいテーマを募集しています。ぜひ、おたよりフォームにおよせください。 -- ★目次 (0:40)　梅雨入りニュースでふと (4:30)　雨の日の遊び方 (7:20)　学校に来ちゃえ...

今回のテーマは、「水のしみこみ方」です。 「しみこむ」という言葉に対する大人と子どものとらえ方の違いや、それらをたしかめるための実験方法についてあれこれおしゃべりしました。 -- ★目次 (1:00)　砂場には水たまりができない (6:00)　しみこむ とは？ (11:00)　上から見る × 横から見る (13:20)　どこ見る、ここ見る、なんで見る (18:20)　校庭の土ってどうやって集めている？ (23:25)　コラム「川は、どこを、どう流れてい...

今回のテーマは、4年「雨水のゆくえと地面のようす」です。この単元では、「水は高い場所から低い場所へ流れること」や「水のしみ込み方は、土の粒の大きさによって違いがあること」などを学んでいきます。 水たまりの観察が行いやすい梅雨時に配当されている本単元。水の流れと地面の傾きの調べ方や、身近な場所にある水の流れに関する工夫についてあれこれおしゃべりしました。 -- ★目次 (0:50)　梅雨の単元 (8:27)　2Dから3Dへ...

今回は、おたよりに寄せられたお悩みについて、木月先生、辻先生が回答する相談回です。 今回寄せられたのは、「考察がうまくできない、深まらない」という先生からのお悩みです。考察で子どもたちがつまずく理由や、実験結果の受け止め方、子どもたちへの具体的な声かけやアプローチ方法などについて、おしゃべりしました。 -- ★目次 (0:35)　考察がうまくできない、深まらない (4:25)　予想がふくらんでいないとき、考察もふくら...

今回のテーマは、「乾電池のつなぎ方」です。 子どもが混乱しやすい回路のつなぎ方や、ショート回路の注意点、並列回路の意外な魅力についてあれこれおしゃべりしました。 -- ★目次 (1:05)　もっと早く回したい！汗だくパンダ先生 (5:05)　大事なものが遠くに行っちゃう (6:22)　これって直列？並列？ (10:00)　ショート回路に要注意 (11:55)　直列・並列をいつ教えるか (15:20)　並列の方が速そうだけれど… (22:30)　並列つなぎ大...

今回のテーマは、4年「電流のはたらき」です。この単元では、「電流の向き」や「直列つなぎ・並列つなぎ」などを学んでいきます。 3年生の電気単元とのつながりや、児童の素朴概念についてあれこれおしゃべりしました。 -- ★目次 (0:50)　ハンディファンより先にやってた⁉ (8:27)　言いすぎずに次の学年に渡したい (11:00)　姿を消した「ピコピコ検流計」 (15:00)　「電流」という言葉を使うハードルの高さ (17:10)　電流に関する...

今回は記念すべき第100回のお祭り回です ！ 「おしゃべりな理科」配信100回を記念して、歌う理科教師こと辻健先生によるスペシャルライブをお届けします！ たくましく生きるハマヒルガオ と先生たちを重ねた楽曲『ハマヒルガオストーリー』、教科書人気キャラに捧げる新曲『におわすミカタ　～なんだパンダ先生のテーマ～』、そしてリスナーさんへのメッセージを込めた『うめ、もも、さくら』の3曲を披露していただきました。 これ...

今回のテーマは、「クラブ活動」です。 RNふわりんの母さんからいただいたお便りをきっかけに、休み時間、給食にならぶお楽しみイベント「クラブ活動」についてあれこれおしゃべりしました。 ※この回では学校や教員生活などについてテーマを設定しておしゃべりしています。ここで取り上げてほしいテーマを募集しています。ぜひ、おたよりフォームにおよせください。 -- ★目次 (0:35)　理科の先生は、科学クラブ担当になりがち (3:3...

今回のテーマは、「植物と日光のかかわり」です。 植物と日光、でんぷんの関係性についてあれこれおしゃべりしました。 -- ★目次 (0:45)　植物と日光 (3:25)　「でんぷん」に焦点化する (9:06)　Cの固定化 (14:04)　なんでこの手順なのかよく分からなくなってくる (27:05)「植物すごっ！」と体感してほしい (34:23)　アフタートーク - ★パーソナリティー 木月里美（武蔵野市立小学校 主任教諭） 辻　 健 （筑波大学附属小学校 教諭...