Máme to na talíři

Každé dítě někdy něco odmítne. Kde ale končí běžná vybíravost a kdy už je potřeba zbystřit? V pátém dílu podcastu Máme to na talíři si se Zdeňkou Trummovou z organizace Jedlík–nejedlík povídáme o tom, proč ne každé dítě, které nejí, je jen „rozmazlené“ nebo „vybíravé“. Dozvíte se: jak poznat běžnou vývojovou vybíravost, kdy může být problém signálem závažnějších obtíží, jak mohou školky a školní j...

Co se stane, když se potká svět výživy se světem gastronomie? A musí změny ve školním stravování znamenat, že se děti budou muset vzdát jídel, která mají rády? 🎙️ V novém díle podcastu Máme to na talíři si Alexandra Košťálová povídá s Jiřím Roithem z Kulinářského umění , které se dlouhodobě věnuje vzdělávání v gastronomii i personálu školních jídelen. Mluví spolu o tom, proč nestačí jen vědět, co...

Říká se, že dnešní děti jsou jiné. Ale jsou opravdu rozmazlené, nebo vyrůstají v úplně jiném světě než předchozí generace? V této epizodě podcastu Máme to na talíři si se Zdeňkou Trummovou z organizace Jedlík–nejedlík povídáme o generaci alfa, o tom, jak dnešní děti přemýšlejí o jídle a proč někdy nestačí jen říct: „Tohle sníš.“ Dozvíte se například: proč dnešní děti vybírají jídlo především očima...

Školní jídelna může udělat mnoho. Nemůže ale udělat všechno. Ve druhém dílu podcastu si se Zdeňkou Trummovou z organizace Jedlík–nejedlík povídáme o tom, kde jsou limity školního stravování a proč za vztah dětí k jídlu nenese odpovědnost jen jídelna. Uslyšíte například: • proč dítě nemusí dojíst, i když mu jídlo chutná, • jak prostředí školy ovlivňuje chuť k jídlu, • jak mohou pomoci pedagogové, v...

Dítě odmítne čočku. Neochutná novou pomazánku. Nechá na talíři zeleninu. Je to tím, že mu nechutná? Možná ano. Ale velmi často je důvod úplně jinde. Hostem prvního dílu podcastu Máme to na talíři je Zdeňka Trummová z organizace Jedlík–nejedlík. Společně si povídáme o tom, proč děti potřebují čas na nové potraviny, jak si budují vztah k jídlu a proč je trpělivost jedním z nejdůležitějších nástrojů...