Les Beaux rôles

Dans cet épisode, Géraldine Lussier et ses collègues du cadre de porte, Alexandre Dal-Pan et Marie-Noëlle Corriveau-Tendland, explorent le concept des littératies en enseignement supérieur et leur influence sur le rôle des conseillers pédagogiques.  Ils abordent aussi les défis rencontrés dans la compréhension et l’appropriation des littératies, tant pour les enseignants que pour les conseill...

Dans cet épisode, Géraldine Lussier et ses collègues du cadre de porte, Alexandre Dal-Pan et Marie-Noëlle Corriveau-Tendland, explorent la ludification pédagogique comme levier d’engagement en enseignement supérieur. Ils partagent certaines de leurs expériences avec ce concept, expliquent comment la ludification peut renforcer la rétention des apprentissages chez les personnes étudiantes et parlen...

Dans cet épisode, Géraldine Lussier et ses collègues du cadre de porte, Alexandre Dal-Pan et Marie-Noëlle Corriveau-Tendland, explorent le concept de présence à distance. Ils abordent brièvement les défis de l’enseignement virtuel, notamment l’isolement des étudiants et la difficulté à créer un lien pédagogique à travers l’écran. L’invitée, Caroline Bourque, conseillère en pédagogie numérique, exp...

Dans cet épisode, Géraldine Lussier et ses collègues du cadre de porte, Alexandre Dal-Pan et Marie-Noëlle Corriveau-Tendland, discutent des modèles SAMR, TPACK et PIC-RAT comme outils pour intégrer le numérique de façon réfléchie en enseignement supérieur. Ils soulignent l'importance de sortir du travail en silo entre personnes conseillères pédagogiques et de prendre le temps d’analyser les impact...

En compagnie de ses collègues du cadre de porte, Géraldine échange autour de leurs expériences avec des modèles de conception pédagogique comme ADDIE, la méthode agile et SoTL. Ensemble, ils mettent en lumière les avantages de ces approches pour structurer le travail, guider la prise de décision, limiter les erreurs et soutenir la réflexion pédagogique. L’invité Samuel Fournier St-Laurent fait le...

Dans cet épisode, Géraldine et ses collègues du cadre de porte explorent le concept de sentiment d’efficacité personnelle (SEP) et de ses applications en accompagnement. Ils discutent de l’importance de développer personnellement le SEP, de la façon de le renforcer chez les autres, notamment par une rétroaction transparente et valorisante, de son influence sur les pratiques enseignantes ainsi que...

Dans cet épisode, Géraldine s’intéresse à la dynamique motivationnelle et discute d’abord de ce concept avec ses collègues du cadre de porte. Ils font un retour sur leurs premiers contacts avec la dynamique motivationnelle, discutent de leurs propres sources de motivation et parlent de l’intégration du concept dans l’accompagnement des personnes enseignantes. Géraldine reçoit par la suite Isabelle...

Dans cet épisode, Géraldine explore la zone proximale de développement. Avec ses collègues du Cadre de porte, elle examine comment ce principe aide à mieux accompagner les enseignants dans l’ajustement de leurs attentes et de leurs interventions pédagogiques. Ils discutent de l’importance de calibrer les défis proposés afin d’optimiser le potentiel de chaque individu. Par la suite, Géraldine reçoi...

Dans ce nouvel épisode, Géraldine et ses collègues se plongent dans la taxonomie de Bloom, un outil incontournable pour structurer la progression des apprentissages. Elle discute d’abord avec Marie-Noëlle Corriveau-Tendland et Alexandre Dal-Pan dans le cadre de porte, où ils relatent leurs premiers contacts avec la taxonomie de Bloom et rappellent l'importance de choisir des activités alignées au...

En débutant son exploration des essentiels pédagogiques, Géraldine s’intéresse à l’alignement pédagogique, ce concept fondamental qui favorise la cohérence entre objectifs d’apprentissage, activités d’apprentissage et activités d’évaluations. En compagnie de ses collègues du Cadre de porte, Alexandre Dal-Pan et Marie-Noëlle Corriveau-Tendland, elle revisite l’importance de cette...