Metodycznie mówiąc

Radosław Świątkowski rozmawia z Agnieszką Muzyczyszyn o tym, jakie kompetencje trenera biznesu wykładowca może wykorzystać na sali wykładowej.  W odcinku przyglądamy się rolom, które dziś przenikają się w pracy dydaktycznej: trenera biznesu, facylitatora i moderatora networkingu. Punktem wyjścia są doświadczenia Agnieszki Muzyczyszyn, wykładowczyni akademickiej na studiach wyższych, podyplomowych...

Karolina Jadanowska rozmawia z Jolantą Serocką-Kondej o tym, jak skutecznie rozwijać wiedzę o sztucznej inteligencji wśród przyszłych i obecnych nauczycieli.  W odcinku przyglądamy się transferowi wiedzy o AI w edukacji: od przygotowania studentów kierunków nauczycielskich po wspieranie nauczycieli praktyków, którzy już pracują w szkołach. Punktem wyjścia są doświadczenia Jolanty Serockiej-Kondej,...

Radosław Świątkowski, specjalista ds. e-learningu i developer kursów online, w rozmowie z Karoliną Jadanowską opowiada o tym, dlaczego warto poświęcić więcej niż chwilę na dopracowanie kursu na Moodle.  W odcinku rozmawiamy o tym, dlaczego wrzucenie kilku lub kilkunastu plików do jednej sekcji nie wystarczy, żeby stworzyć dobry kurs e-learningowy. Punktem wyjścia jest praktyka projektowania kursów...

Karolina Jadanowska, metodyczka e-learningu i projektantka kursów online, w rozmowie z Radosławem Świątkowskim opowiada o tym, jak zgrywalizować  kurs przedmiotowy na Moodle w sposób prosty, realistyczny i możliwy do wdrożenia bez rozbudowanej fabuły.    W odcinku przyglądamy się temu, czy grywalizacja w kursie akademickim musi oznaczać czasochłonne przygotowania, skomplikowany system zasad i dużą...

Piotr Sieńko, naukowiec, dydaktyk i członek Rady ds. Równego Traktowania przy MEN, w rozmowie z Karoliną Jadanowską opowiada o roli języka w dydaktyce akademickiej na przykładzie feminatywów w materiałach edukacyjnych i codziennej komunikacji na uczelni wyższej.  W odcinku przyglądamy się temu, jak feminatywy funkcjonują w edukacji akademickiej: w sylabusach, prezentacjach, instrukcjach, komunikat...

Agnieszka Szulc rozmawia z Radosławem Świątkowskim o tym, jak wykładowcy mogą zadbać o swój wellbeing.  W odcinku przyglądamy się szczytowi obciążenia, który kumuluje się na końcu cyklu akademickiego: zaliczeniom, egzaminom, korekcie prac i sprawozdawczości – wszystko w momencie, gdy zasoby psychofizyczne są już mocno nadszarpnięte, a urlop wciąż jest na horyzoncie, nie na wyciągnięcie ręki. Punkt...