Les grands entretiens de la FAD

En enseignement supérieur, l’internationalisation a longtemps impliqué des déplacements physiques à l’étranger. Aujourd’hui, une approche complémentaire s’impose de plus en plus :  la collaboration à distance entre établissements d’enseignement supérieur de différents pays, intégrée directement aux cours. Pour en discuter, nous recevons : Bruno-Philip Richard : chargé de cours et conseil...

En enseignement supérieur, l’internationalisation a longtemps impliqué des déplacements physiques à l’étranger. Aujourd’hui, une approche complémentaire s’impose de plus en plus :  la collaboration à distance entre établissements d’enseignement supérieur de différents pays, intégrée directement aux cours. Pour en discuter, nous recevons : Bruno-Philip Richard : chargé de cours et conseil...

Les ressources éducatives numériques (REN) consistent en du matériel pédagogique numérique mis à disposition  librement, avec des licences ouvertes permettant de l’utiliser, de le modifier, de l’adapter et de le redistribuer pour soutenir des pratiques d’enseignement et d’apprentissage plus souples et inclusives. Durant cet épisode des Grands entretiens de la FAD , nous discutons de créa...

Dans cet épisode, nous nous intéressons à la formation offerte aux personnes autochtones à travers la plateforme Kwe l’Université! , qui vise à préparer cette population étudiante aux études supérieures. Pour mieux comprendre les enjeux liés à la mise en place de cette plateforme, nous recevons: Isabelle Savard, professeure et responsable des programmes en technologie éducative et en formatio...

Dans cet épisode, nous nous intéressons à la relation pédagogique en contexte de formation à distance asynchrone. Quand à la fois l'espace physique et temporel séparent les personnes enseignantes et étudiantes, cette relation peut s'avérer difficile à consolider. Quels sont les enjeux spécifiques à ce contexte d'apprentissage, en rapport avec la relation pédagogique? Quelles sont alors les stratég...

Cet épisode est la seconde partie de notre conversation avec Isabelle Rivest, Karène Richer, Amanda Émilie Côte Boudreau et Michèle Deschênes sur l’encadrement des personnes étudiantes en formation à distance (FAD). Durant la première partie, nos invitées ont partagé leurs enjeux et leurs bonnes pratiques en matière d’encadrement. Dans cette seconde partie, nous discutons des pratiques d’encadreme...

Dans cet épisode, nous nous intéressons à l'encadrement des personnes étudiantes en formation à distance (FAD). Les bonnes pratiques d’encadrement sont tout particulièrement importantes en contexte de FAD, où la motivation et l’engagement peuvent être fragiles. Quelles sont les qualités essentielles pour assurer un bon encadrement des personnes étudiantes? Comment s'assurer de la synergie entre la...

Dans cet épisode, nous nous intéressons au bien-être numérique comme composante de la compétence numérique, pour les personnes enseignantes et étudiantes en FAD. En contexte de formation à distance, la surcharge d’information, la multiplication des outils, la connexion permanente, la surstimulation cognitive et la désinformation peuvent avoir des impacts importants sur la santé mentale des personn...

Dans cet épisode, nous nous intéressons à la formation hybride dans les milieux d’enseignement supérieur. Pour en discuter, nous recevons :  Lucie Dionne, professeure et chercheuse à l'UQAR, spécialisée dans la formation professionnelle et la supervision de stage en mode hybride René Bélanger, technopédagogue au Cégep de Matane s'intéressant à la transition des personnes enseignantes du collé...

Dans cet épisode, nous nous intéressons au leadership pédagonumérique en formation à distance, dans les milieux d’enseignement supérieur. Nous nous questionnons sur les meilleures pratiques pour favoriser l’innovation et le bien-être des personnes gestionnaires de centres de pédagogie universitaire, dans un contexte de transformation en formation à distance. Pour en discuter, nous recevons : Franc...

Dans cet épisode, nous abordons la question de l'évaluation en contexte de formation à distance. L'omniprésence des technologies numériques et la multiplication des programmes offerts à distance en éducation supérieure entraînent des réflexions importantes sur le plan de l’évaluation des apprentissages. Pour en discuter, nous recevons : Jean-Marc Nolla, professeur en planification et évaluation de...

Dans cet épisode, nous nous intéressons aux usages de l’intelligence artificielle et aux enjeux d’intégrité académique en formation à distance (FAD). Récemment, la multiplication et la complexification fulgurantes des outils d’intelligence artificielle (IA), en particulier l’IA générative, poussent les personnes enseignantes à se questionner sur leurs manières d’enseigner et d’évaluer en tenant co...

Dans cet épisode, nous nous intéressons aux pratiques inclusives en contexte de formation à distance. Pour discuter de l'inclusion en FAD, nous recevons trois personnes ayant des intérêts et des expériences complémentaires : Marie-Christine Dion, chargée de cours en adaptation scolaire et sociale et responsable du comité de travail sur la pédagogie inclusive au Carrefour de l’enseignement et de l’...

Dans ce premier épisode, nous nous intéressons aux pratiques qui soutiennent une relation pédagogique positive dans un contexte d’enseignement à distance. Pour discuter des bonnes pratiques en formation à distance pour soutenir la création et le maintien d'une relation pédagogique positive, nous recevons quatre personnes enseignantes :  Caroline Bourque, chargée de cours à l’Université d...