Radio Cartable

Station des jardins ouvriers du fort d’Ivry J’ai descendu dans mon jardin Apprenez à cultiver votre jardin ! c. 2000 – Petit Ivry

Station de la rue Gagnée/rue Amédée Huon Passion du hand Écoutez Virgile Pierquin, entraîneur à l’US Ivry Handball, nous raconter sa passion pour notre sport local ! 2024 – CM2 de Rosalind Franklin

Station de la médiathèque Portrait d’un écrivain. Découvrez le portrait chinois d’Atiq Rahimi, prix Goncourt de littérature. 2016 CP et CE2 de Maurice Thorez B

Station du parc des Cormailles Retour vers le futur… en l’an 2004 ! Des enfants du XXe siècle imaginent leur monde futur. C. 1994 – CE1B de Franc Nohain (Paris XIIIe)

Station du Luxy Un film...des émotions. Dans Ciné jeudi, on parle des films vus au Luxy. Le roi et l’oiseau nous a inspiré émotions et onomatopées. 2021 – CM2A et GS d’Henri Barbusse A

Station du Crédac De l’art et des mots. On interroge Juliette Green sur sa passion des mots et du dessin. Exposition "Le goût des mots" au Crédac 2022 – CE1A de Maurice Thorez B

Station du théâtre Antoine Vitez Critique spectaculaire Les Petits Correspondants du Théâtre présentent et critiquent les spectacles du théâtre Antoine Vitez ! Des mots justes et des critiques acérées ! Critique du spectacle Le Carnaval des animaux sud-américains Musique & conception Ezequiel Spucches Textes Carl Norac Mise en scène Linda Blanchet Comédien Elliot Jenicot 2022 – CM2 de Langevin

« Lire égaux » (cycles 1, 2 et 3) Séquence réalisée par les CE2 de Langevin et les CE1 de Joliot-Curie A Le Sorcier de Poudlard Grâce à Clara Jodon, du théâtre Antoine Vitez, les élèves de CE2 ont écrit quatre histoires « non stéréotypées », c’est-à-dire en essayant d’éviter les clichés sur les filles et les garçons ! avec l’accompagnement d'Unt'Margaria pour l'écriture, puis les ont enregistrées....

« Radio sport » (cycles 2 et 3) Séquence réalisée par les CE2B de l’école Maurice Thorez B ATTENTION, VOICI LE QUIZ !! Portraits de huit sportives, partie 1 Pourquoi Alice Milliat a-t-elle créé les Jeux olympiques féminins ? Dans quel pays est née Oksana Masters ? Alors, vous avez les réponses ? Elles sont disponibles en téléchargement sur le site de Radio cartable !

« Radio sport » (cycles 2 et 3) Séquence réalisée par les CE2B de l’école Maurice Thorez B ATTENTION, VOICI LE QUIZ !! Portraits de huit sportives, partie 2 Comment Kathryn Switzer a-t-elle réussi à s’inscrire au marathon de Boston de 1967 alors que l’inscription était interdite aux femmes ? Quel vêtement Annette Kellerman a-t-elle transformé pour améliorer le confort et les performances des athlè...

« Lire égaux » (cycles 1, 2 et 3) Séquence réalisée par les CE2 de Langevin et les CE1 de Joliot-Curie A Le voyage de Luffy Grâce à Clara Jodon, du théâtre Antoine Vitez, les élèves de CE2 ont écrit quatre histoires « non stéréotypées », c’est-à-dire en essayant d’éviter les clichés sur les filles et les garçons ! avec l’accompagnement d'Unt'Margaria pour l'écriture, puis les ont enregistrées. Les...

« Lire égaux » (cycles 1, 2 et 3) Séquence réalisée par les CE2 de Langevin et les CE1 de Joliot-Curie A Les Aventures de Julia Grâce à Clara Jodon, du théâtre Antoine Vitez, les élèves de CE2 ont écrit quatre histoires « non stéréotypées », c’est-à-dire en essayant d’éviter les clichés sur les filles et les garçons ! avec l’accompagnement d'Unt'Margaria pour l'écriture, puis les ont enregistrées....

« Sommaire » (cycles 1, 2 et 3) Séquence réalisée par les CM1-CM2 de l’école Maurice Thorez B

« Cartes postales sonores » (cycles 1, 2 et 3) Séquence réalisée par les UPE2A et la classe de CM2 de l’école Orme-au-Chat sur le quartier de l’école l’Orme-au-Chat à Ivry Grâce à Arthur Enguehard, de l’association PePaSon, les élèves ont travaillé sur l’écoute au sens large et sur l’écoute de leur environnement, puis ils ont enregistré des sons de leur quartier. Enfin, les CM2 ont inventé un réci...

« Cartes postales sonores » (cycles 1, 2 et 3) Séquence réalisée par les UPE2A de l’école Maurice Thorez. Cartes postales sonores du quartier Thorez Grâce à Arthur Enguehard, de l’association PePaSon, les élèves ont travaillé sur l’écoute au sens large et sur l’écoute de leur environnement, puis ils ont choisi quelques sons et inventé une histoire. Ressources sur les jeux d’écoute : http://pepason...

«Passeuses de poème» (cycles 1, 2 et 3) Séquence réalisée par Camille en CE1A et Binta en CE1B, école Rosalind Franklin Je voyage, Fabienne Berthomier et Le Papillon, Marc Alyn

« X sagesse » (cycles 2 et 3) Séquence réalisée par les CE1A de l’école Rosalind Franklin Se déplacer sans polluer Décryptage de l’affiche des Essentiels d’1jour1actu n°29 de juin 2024

« X sagesse » (cycles 2 et 3) Séquence réalisée par les CE1B de l’école Rosalind Franklin L’égalité filles-garçons Décryptage de l’une des deux affiches réalisées par les CE1A avec l’illustratrice Sarah Velha

« Les Petits Correspondants du théâtre » (cycles 2 et 3) Séquence réalisée par des élèves du centre de loisir Thorez Critique du spectacle La Petite Sirène, compagnie Ubique Lors de la dernière émission, vous avez pu faire connaissance avec les trois musicien·nes-comédien·nes de cette drôle de compagnie. Pour la troisième fois, ils et elle adaptent un conte traditionnel... Car cette petite sirène-...

« Reportage dans mon cartable » (cycles 3) Séquence réalisée par la classe de CM2 de l’école Rosalind Franklin Interview d’Ilda Modesto, représentante des parents d’élèves FCPE de l’école La classe poursuit son cycle d’interviews autour des enfants dans leur ville. Grâce à Ilda Modesto, elle découvre l’implication précieuse des parents dans le fonctionnement de l’institution scolaire.

« Cartes postales sonores » (cycles 1, 2 et 3) Séquence réalisée par les UPE2A de l’école Maurice Thorez. Cartes postales sonores du quartier Thorez Grâce à Arthur Enguehard, de l’association PePaSon, les élèves ont travaillé sur l’écoute au sens large et l’écoute de leur environnement, puis ils ont enregistré des sons de leur quartier. Enfin, ils ont choisi des sons et inventé une histoire. Resso...

« Cartes postales sonores » (cycles 1, 2 et 3) Séquence réalisée par les UPE2A de l’école Maurice Thorez. Cartes postales sonores du quartier Thorez Grâce à Arthur Enguehard, de l’association PePaSon, les élèves ont travaillé sur l’écoute au sens large et l’écoute de leur environnement, puis ils ont enregistré des sons de leur quartier. Enfin, ils ont choisi des sons et inventé une histoire. Resso...

« Cartes postales sonores » (cycles 1, 2 et 3) Séquence réalisée par les UPE2A de l’école Maurice Thorez. Cartes postales sonores du quartier Thorez Grâce à Arthur Enguehard, de l’association PePaSon, les élèves ont travaillé sur l’écoute au sens large et l’écoute de leur environnement, puis ils ont enregistré des sons de leur quartier. Enfin, ils ont choisi des sons et inventé une histoire. Resso...

« Cartes postales sonores » (cycles 1, 2 et 3) Séquence réalisée par les UPE2A de l’école Maurice Thorez. Cartes postales sonores du quartier Thorez Grâce à Arthur Enguehard, de l’association PePaSon, les élèves ont travaillé sur l’écoute au sens large et l’écoute de leur environnement, puis ils ont enregistré des sons de leur quartier. Enfin, ils ont choisi des sons et inventé une histoire. Resso...

« Cartes postales sonores » (cycles 1, 2 et 3) Séquence réalisée par les UPE2A et la classe de CM2 de l’école Orme-au-Chat, et les UPE2A de l’école Maurice Thorez. Cartes postales sonores des quartiers de l’école l’Orme-au-Chat et de l’école Thorez Grâce à Arthur Enguehard, de l’association PePaSon, les élèves ont travaillé sur l’écoute au sens large et sur l’écoute de leur environnement, puis ils...