Zwischen Kopf und Kreide

Psychosoziale Gesundheit und Selbstreflexion im Lehramtsstudium – darüber spreche ich mit Katharina Graalmann, Tjorven Meybohm und Judith Rodenbach von der Universität Osnabrück. Gemeinsam werfen wir einen Blick auf das Seminar „Psychosoziale Gesundheit im Lehramtsstudium“: Wie ist die Idee entstanden? Welche Inhalte stehen im Mittelpunkt? Und warum sollten Themen wie psychische Gesundheit, Resili...

Wie wird man Berufsschullehrer, wenn der eigene Lebensweg alles andere als geradlinig verläuft? In dieser Folge spreche ich mit Nils Pietschmann über seinen ungewöhnlichen Weg in die Bildung. Nach seiner Ausbildung zum Sozialpädagogischen Assistenten und Erzieher arbeitete er sieben Jahre lang in verschiedenen Kitas, bevor er sich für ein Studium der Musikpädagogik entschied. Heute studiert er im...

Was bedeutet Neurodivergenz eigentlich – und warum ist es so wichtig, dass Schulen sich damit beschäftigen? In dieser Folge von sind Annika und Benjamin von Lernen ohne Schmerz zu Gast. Gemeinsam sprechen wir darüber, wie neurodivergente Kinder und Jugendliche besser verstanden und unterstützt werden können. Nach einer kurzen Einführung in das Thema wird es schnell praktisch: Woran erkennen wir ne...

Authentisch, echt und nicht geschnibbelt: Heute ist Ferdi Stebner von der Universität Osnabrück zu Gast. Er forscht und lehrt im Bereich der Lehr-Lernforschung mit besonderem Fokus auf selbstreguliertes Lernen und die Frage, wie Menschen und Bildungseinrichtungen selbstreguliertes Lernen nachhaltig fördern können. Zu Beginn wird es erstmal etwas persönlicher, bevor wir anschließend in den fachlich...

In dieser Folge spreche ich mit Florian Merk geb. Winkelmann über das Schulfach Glück – und darüber, warum Themen wie Persönlichkeitsentwicklung und psychische Gesundheit viel stärker in Schule verankert werden sollten. Gemeinsam sprechen wir über Florians persönlichen Weg vom Lehrer hin zur Arbeit mit Navigation zur Lebensfreude, darüber, was Menschen eigentlich glücklich macht und warum Fragen w...

Wir stellen im Unterricht jeden Tag Fragen. Aber nicht jede Frage führt zu Lernen. In dieser kurzen Solo-Folge geht es um einen oft unterschätzten Hebel im Klassenzimmer: die Art, wie wir fragen. Ich teile mit dir drei einfache Sätze, die sofort etwas verändern können – weil sie Gespräche öffnen, statt sie zu beenden. Du erfährst, warum geschlossene Fragen oft ins Leere laufen und welche Fragen De...

Kennst du Situationen im Unterricht, die dich stärker triggern, als sie „eigentlich“ sollten? In dieser Folge geht es darum, warum das so ist, denn: Deine Erfahrungen, Prägungen und Überzeugungen wirken immer mit – oft unbewusst. Ich zeige dir, warum Biografiearbeit für Lehrkräfte so wichtig ist, was das mit Stress und Resilienz zu tun hat und wie du erste Schritte gehen kannst. Diese Folge ist ei...

Wie kann Schulentwicklung konkret gelingen? Darüber spreche ich mit Daniel Füller – Lehrer, Schulentwickler und Mitinitiator der Schulgespräche Kamen. Im Fokus stehen Haltung, Mut zur Veränderung und die Frage, wie wir die vorhandenen Ressourcen in Schule besser nutzen können. Eine kompakte, positive Folge mit vielen Impulsen für die Praxis. Jetzt reinhören und mitdenken.

In dieser Folge von „Zwischen Kopf und Kreide“ spreche ich mit Marleen Mühlenberg von der Universität Osnabrück über Wissenschaftskommunikation. Im Forschungsprojekt DigiSchuKuMPK bereitet sie Forschungsergebnisse so auf, dass sie auch außerhalb der Wissenschaft verständlich und nutzbar werden. Im Gespräch geht es um Erfahrungen aus der Praxis: Was braucht gute Wissenschaftskommunikation? Welche H...

Kinder werden in unserer alternden Gesellschaft zunehmend zur Minderheit – und ihre Interessen geraten oft aus dem Blick. Doch was bedeutet das eigentlich für Schule, für Quartiere und für den Alltag von Kindern? In dieser Folge von „Zwischen Kopf und Kreide“ spreche ich mit Professor Dr. Sebastian Kurtenbach, Politikwissenschaftler und Sozialforscher an der FH Münster. Gemeinsam mit Aladin El-Maf...

In dieser Folge von „Zwischen Kopf und Kreide“ spreche ich mit Jonas Wagner, vielen bekannt als @edutwist. Als Lehrer und Mitinitiator einer „Schule in der Schule“ beschäftigt ihn eine zentrale Frage: Wie kann Schule Kinder stärken, statt sie anzupassen? Wir tauchen ein in die Grundlagen guten Lernens und sprechen über die Selbstbestimmungstheorie von Edward Deci und Richard Ryan – und warum Auton...

In dieser Folge von Zwischen Kopf und Kreide spreche ich mit Florentin Campion – Psychologin, Psychologische Psychotherapeutin sowie Yoga- und Embodimentlehrerin aus Hamburg. Seit vielen Jahren fasziniert sie das Zusammenspiel von Psyche und Körper. Wir tauchen ein ins Nervensystem: Sympathikus, Parasympathikus, Stress und Regulation. Es geht um Körperarbeit, Atemtechniken, Yin-Yoga und darum, wie...

In dieser Folge spreche ich mit Sabine Werner über die Montessori-Pädagogik in der Grundschule. Gemeinsam werfen wir einen Blick auf Maria Montessori und die Grundideen ihrer Pädagogik, sprechen über zentrale positive Aspekte, die besondere Bedeutung der Montessori-Materialien und darüber, warum sensible Phasen für kindliches Lernen so entscheidend sind. Eine Folge für alle, die Schule neu denken...

Was braucht Pädagogik wirklich? Noch mehr Tools – oder vor allem Haltung? In dieser Folge von Zwischen Kopf und Kreide spreche ich mit Raphael Kirsch von EinfachKrisenfest. Ja, es geht auch um Krisen- und Konfliktarbeit, um Deeskalation und Beziehungsarbeit. Vor allem aber geht es um Raphaels persönlichen Weg: um sein Weltbild, prägende Erfahrungen, eine 4-minus in der Erzieherausbildung, Bier in...

In dieser Folge tauchen wir ein in die Welt von Vielfalt, inklusiver Sprache und bewusstem Miteinander ein. Zu Gast ist Fern Ströter, Berater, Coach und Experte für Diversity und inklusive Kommunikation. Wir zeigen, wie Sprache Barrieren abbauen, Zugehörigkeit schaffen und neue Perspektiven eröffnen kann. Eine einfühlsame und zugleich praxisnahe Folge für alle, die gesellschaftliche Themen bewegen...

In dieser Folge spreche ich mit Autorin und Unternehmerin Susanne Burzel, die ihre eigene Hochbegabung erst im Erwachsenenalter entdeckte und als Mutter hochbegabter Kinder tief in das Thema hineingewachsen ist. Aus ihren persönlichen Erfahrungen mit Underachievement, Schulherausforderungen und einer späten Diagnose entstand ihr Buch „Hochbegabt gescheitert – und neue Türen öffnen sich“. Gemeinsam...

Gemeinsam mit Lehrergesundheits-Coach Janina Heistermann gehe ich der Frage nach, wie Stress im Alltag wirklich reduziert werden kann. Es geht darum, warum To-do-Listen uns manchmal eher stressen als strukturieren – und welche Methoden wirklich für Klarheit sorgen. Wir sprechen über die Macht gut geplanter Zeitfenster, das Eisenhower-Prinzip als echten Entlastungshelfer und darüber, wie Kontraster...

Danke für eure Ohren, euer Feedback und all die tollen Gespräche. Ganz beseelt gehe ich jetzt in die Ferien - tanke Sonne, sammle Ideen und bin dann ganz bald wieder mit viel Tatendrang zurück. Danke an Maren Leifels, die sich - trotz Verletzung - die Zeit für diese Folge genommen hat. Danke für deine Unterstützung! Danke für EURE Unterstützung! Ich freue mich auf alles, was da kommen wird. Bis in...

Sozialarbeiterin, Sängerin und Kinderbuchautorin Jennifer Schotter spricht über ihren Weg in die soziale Arbeit, ihren Einsatz für neu zugewanderte Schüler:innen und die Rolle von Ehrenamt und Lernförderung im Schulalltag. Ein Gespräch über strukturelle Herausforderungen, engagierte Lernpaten – und darüber, was Schule leisten kann (und was nicht).

In dieser sehr persönlichen Folge von Zwischen Kopf und Kreide spreche ich über ein Thema, das oft unsichtbar bleibt: Motivationstiefs. Ich erzähle, warum mein Flow gerade ausbleibt, was das mit innerem Druck, kreativen Blockaden und dem Bedürfnis nach Pause zu tun hat. Theoretisch untermauert, aber ehrlich erzählt – über Motivation, Flow, Kreativität und die Kraft, auch mal langsamer zu machen. E...

In dieser kurzen Solo-Folge erinnert Coco daran, dass viele von uns immer noch an sogenannte Bildungsmythen glauben – Annahmen über Lernen und Lehren, die wissenschaftlich längst widerlegt sind. Ein kleiner Impuls, sich regelmäßig mit Studien und aktuellen Erkenntnissen auseinanderzusetzen – für reflektiertes und wirksames Unterrichten.

In dieser Folge von Zwischen Kopf und Kreide ist die Lehrerin und Autorin Anika Osthoff zu Gast. Wir sprechen darüber, wie Eltern und Lehrkräfte Kinder sinnvoll im Umgang mit digitalen Medien begleiten können – ohne ständige Verbote, dafür mit Vertrauen, Interesse, Augenhöhe und Kompetenz. Anika gibt Einblicke in ihren schulischen und familiären Alltag, teilt Erfahrungen aus ihrem Buch „Begleiten...

In dieser Folge von Zwischen Kopf und Kreide ist Maren Leifels erneut zu Gast – diesmal mit frischen Eindrücken aus ihrem abgeschlossenen Sabbathalbjahr. Sie spricht mit uns über ihre Erfahrungen in der Auszeit, welche Herausforderungen sie gemeistert hat und welche Erkenntnisse sie daraus mitnimmt. Gemeinsam werfen wir auch einen Blick nach vorn: Was hat sich für Maren verändert – beruflich wie p...

In dieser Folge spricht Björn Nölte über die dringend notwendige Veränderung unserer Prüfungspraxis. Als Bildungsreferent, Autor und Fortbildner setzt er sich für eine Schule ein, in der nicht die Note im Mittelpunkt steht, sondern echtes Lernen. Ein inspirierendes Gespräch über Vertrauen, neue Bewertungskonzepte und die Frage, wie Schule wirklich zukunftsfähig wird. Denn Noten sagen oft weniger ü...

Wie kann Schularchitektur zum Lernen einladen – statt nur dazustehen? In dieser Folge von Zwischen Kopf und Kreide sprechen Vera Hesse und Frauke Hollmann vom Studio Raumstation mit Coco über Räume, die mehr können. Es geht um partizipative Innenarchitektur, echte Mitgestaltung durch Schüler:innen und Lehrkräfte – und warum gerade das entscheidend für gelingendes Lernen ist. Vera und Frauke geben...