wir fühlen!

Wie sind wir zu dem gekommen was wir machen? Und warum arbeiten wir eigentlich zusammen? Ein paar persönliche Einblicke.

Anhand von Zitaten diskutieren wir das Buch "Die deutsche Mutter und ihr erstes Kind" von Johanna Haarer, geschrieben 1934. Viele der Glaubenssätze von damals sind auch heute noch in der Pädagogik zu entdecken. Erschreckend, finden wir!

Gewalt in pädagogischen Einrichtungen ist alltäglich. Dabei reden wir vor allem über psychische Gewalt. Wir erklären, was darunter zu verstehen ist und welche Handlungsoptionen Pädagog:innen haben.

Erziehungspartner*innenschaft muss neu gedacht werden. Wie kann die Zusammenarbeit mit Bezugspersonen besser gelingen? Und warum ist die Hürde mit Eltern zu kooperieren eigentlich so groß?

Lebt vegan - mehr gibt es eigentlich nicht zu sagen.

Eigentlich wollten wir über uns und unsere Tätigkeiten reden. Doch dann waren wir unterschiedlicher Meinung. Es geht um Erziehungspartner:innenschaft und Einrichtungsstrukturen. Es wird viel geflucht und das ein oder andere Schimpfwort verwendet. Nehmen Sie es wie wir mit Humor.

Wir reden heute über das Thema: Sexuelle Bildung in der Kita - wie kann das funktionieren? Ein kleiner sexualpädagogischer Abriss zu den Themen Körpererkundungsspiele, Gefühle und Konzepte.

Welche Rollenbilder begleiten uns im pädagogischen Alltag und wie können wir uns dieser bewusst werden? Dieser Frage stellen wir uns in Kapitel 6 unseres Podcasts. Sexuelle Bildung gehört von Geburt an dazu und nimmt immer mehr Raum in der öffentlichen Diskussion ein. Zu Recht wie wir finden!

Wir reden über Macht und -missbrauch. Auf Grund aktueller Diskussionen über die bekannte Band Rammstein besprechen wir: Was ist Macht? Haben alle Pädagog*innen auch eine Machtposition? Wir sagen: Ja. Und klären in dieser Folge, wie damit unserer Meinung nach umgegangen werden sollte.

Tony gibt uns einen Einblick in seine tägliche Arbeit. Wir stellen uns der Frage, wie offene Arbeit in Kita und Hort gelingen kann.

Partizipation mit Kindern funktioniert nur, wenn Pädagog*innen auch Mitbestimmung erfahren. Stimmt das? Was bräuchte es dafür? Wir hinterfragen hierarchische Strukturen in pädagogischen Einrichtungen.

Autoritäre Erziehungsstile sind längst überholt! Ein Kind beim Heranwachsen zu begleiten bedeutet Beziehungsarbeit. Doch da scheiden sich die Geister - wie viel Beziehung ist dabei erlaubt? Schutzkonzepte bieten Orientierung und Klarheit.

In dieser Folge reden wir über Gefühle. Warum sind sie so wichtig? Und warum können Erwachsene nur schwer darüber sprechen, was in ihnen vorgeht? Dabei haben Gefühle und das Reden über sie maßgeblichen Einfluss auf die Entwicklung von Kindern.