Les Petits Pas d'Eurêka

Découvrez une rencontre passionnante autour d’Avoir 7 ans, le roman d’Emmanuel d’Effet Eurêka, écrit comme une immersion sensible dans une année de CP. Entre doutes d’enseignants, réalités familiales, défis pédagogiques et regards d’enfants, cet échange avec Camille de la Librairie Mouche explore avec humanité la complexité intime de l’école, les liens entre parents, professeurs et élèves, et cett...

Comme un poisson dans ma classe – Partie 3 ou Nager comme un poisson dans sa classe Dans cette troisième et dernière partie du roman “Comme un Poisson dans ma classe”, nous retrouvons Caroline, une enseignante qui, c’est décidé, va oser sortir de ses habitudes pédagogiques! L’article Partie 3 – Nager comme un poisson dans sa classe est apparu en premier sur Effet Eurêka .

Comme un poisson dans ma classe – Partie 2 ou Trouver les ingrédients d’une bonne soupe pédagogique Dans cette deuxième partie du roman “Comme un Poisson dans ma classe”, nous retrouvons Caroline, une enseignante pleine de doute, qui a fait une étrange rencontre avec un vieil homme. Nous allons voir ses tâtonnements et son questionnement sur la manière de répondre au mieux aux besoins...

Comme un poisson dans ma classe – Partie 1 ou L’excellence des “choses enseignantes” simples Au fil de ses 4 romans, nous allons suivre les aventures de Caroline, une enseignante pleine de doutes, comme beaucoup d’entre nous, et qui se cherche à l’approche de la rentrée. Mais voilà que Caroline fait une rencontre… inattendue… qui va l’aider à avancer et à retrouver sa passi...

Dans cette série de podcasts, nous tendons le micro à Vincent Paré, Inspecteur de l’Éducation Nationale et auteur de romans pédagogiques publiés chez Hachette. Le roman pédagogique est un outil puissant pour incarner les défis, les doutes, les tâtonnements… mais aussi les victoires discrètes des enseignants. L’article Introduction aux podcasts – Les romans pédagogiques de Vincent Paré...

Être assis le dos courbé devant son ordinateur pendant des heures à rédiger les commentaires des livrets… Essayer de se remémorer, pour chaque élève, des moments de la classe…. Se souvenir si notre élève est vraiment “bavard” ou non…, s’il participe bien… ou pas… Bref, rédiger les commentaires des livrets n’est pas un moment que j’appréci...

Adjectif, épithète, attribut… Parle-ton de classe grammaticale ou de fonction? D’ailleurs, je ne suis pas certain de savoir ce qu’est vraiment une classe grammaticale, ni même à quoi sert la fonction? Bref, je panique, tout devient flou et s’embrouille dans ma tête quand j’entends des termes de grammaire. Et puis, pas simple d’enseigner lorsque l’on a soi-...

Et si apprendre, ce n’était pas au fond savoir suspendre son geste spontané? Pour répondre à cette question, nous allons de nouveau faire appel à Gérard Morin qui est intervenu lors de la première édition de la conférence des professeurs des écoles.  Il prend cet exemple pour illustrer la richesse de notre patrimoine pédagogique. Pour découvrir l’intervention complète de Gérard Mo...

Comme tous les jours, j’ai une petite appréhension avant le démarrage de la journée.  Vais-je réussir à canaliser l’énergie de mes 30 élèves ?  Pour découvrir l’intervention complète de Gérard Morin à la conférence des professeurs des écoles, complétez le formulaire ci-dessous Veuillez activer JavaScript dans votre navigateur pour remplir ce formulaire. E-mail * Qui ête...

Lorsque nous cherchons à constituer des groupes, nous nous posons toujours de nombreuses questions: Groupe homogènes ou hétérogènes? Est-ce que je laisse aux élèves le choix de faire les groupes, en sachant qu’il risque de rester entre “copains”? Est-ce que je dois imposer les groupes sachant que certains élèves ne seront pas contents de leur groupe et risquent de ne pas travaill...

L’heure de la synthèse est arrivée! Dans l’ épisode n°3 , nous avons découvert le paradoxe de l’acte d’apprendre: On ne peut apprendre que par soi-même, mais nous apprenons mieux ensemble. Dans l’épisode n°4 , nous avons découvert les 4 étapes de l’acte d’apprendre. Dans l’ épisode n°5 , nous avons défini la coopération, notamment en la différenciant...

Dans cet épisode, vous allez notamment découvrir: la différence entre collaboration et coopération les 4 caractéristiques de la coopération les 2 objectifs (très différents!) de la coopération entre élèves Pour découvrir le replay de l’intervention de Sylvain Connac à la conférence des professeurs des écoles, cliquez ci-dessous: Veuillez activer JavaScript dans votre navigateur pour remplir...

Dans l’épisode précédent , nous avons découvert le paradoxe de l’acte d’apprendre: On ne peut apprendre que par soi-même, mais nous apprenons mieux ensemble. Aujourd’hui, nous allons approfondir la première partie de ce paradoxe: nous ne pouvons apprendre que pour nous-mêmes. Pour cela, nous allons de nouveau faire appel à Sylvain Connac qui va nous présenter une des modéli...

Dans cet épisode, nous découvrons le paradoxe de l’acte d’apprendre. Ce paradoxe nous est présenté par Sylvain Connac, enseignant-chercheur et Maître de Conférences en Sciences de l’Education à l’Université Paul Valéry de Montpellier. Sylvain Connac est également auteur de plusieurs livres de pédagogies dont “La coopération, ça s’apprend.” Pour découvrir le repla...

Dans cette vidéo, je vous partage ma rencontre avec Delphine et les convictions que nous partageons sur Effet Eurêka: Enseigner n’est pas inné Chaque professeur a une personnalité à exprimer Faire évoluer sa pratique demande du temps Vidéo Youtube Dans cet épisode, je parle notamment du kit pour les professeurs de CP que vous pouvez télécharger ci-dessous: Veuillez activer JavaScript dans vo...

Dans ce premier épisode des Petits Pas d’Eurêka , vous allez découvrir : tous mes doutes de professeur débutant. comment ces incertitudes me font me sentir coupable  ce qui m’a surpris quand je suis allé en stage chez ma collègue pourquoi même les professeurs expérimentés ont le sentiment de ne pas être à la hauteur Dans cet épisode, je parle notamment du kit pour les professeurs...

Effet Eureka · 3 leçons du livre de Cenicienta Aujourd’hui, nous parlons du livre de Sandrine Rion, alias Cenicienta, publié en mars 2020… Concours: cinq livres de Cenicienta sont à gagner! Inscrivez vous au tirage au sort ci-dessous. Résultat le 31 octobre! Mise à jour du 31 octobre : Bravo à Virginie, Sophie, Sylvie, Caroline et Christèle qui ont remporté le livre de Cenicentia… Oui,...

Effet Eureka · Enseigner en classe flexible – Revue du livre Aujourd’hui, nous parlons du livre Enseigner en classe flexible – Cycle 2 et Cycle 3 paru aux éditions Retz et qui a été écrit par 5 professeurs des écoles dont Maitresse Aurel que vous connaissez sûrement de par son blog . C’est Delphine Grasset, une des auteurs de la méthode de lecture Pilotis, qui m’a parlé pour la toute p...

Dans nos classes de CP, nous constatons tous une forte hétérogénéité et ce dès le début de l’année. Avec la situation actuelle, les écarts vont encore se creuser… Comment gérer l’hétérogénéité dans une classe de CP? Pour aborder ce vaste sujet, j’ai eu le plaisir d’échanger avec Delphine Grasset, auteur de la méthode de lecture Pilotis et professeur de CP depuis plus...

Le syndrome de l’imposteur est très présent chez les professeurs… Pourtant, les professeurs sont loin d’être des imposteurs ! Découvrez pourquoi dans cet épisode d'Effet Eurêka.

Jouez directement à la grande aventure de l’écureuil et de Petit Pawnee Si vous êtes un fidèle du podcast, vous savez que le plaisir d’apprendre est l’une de mes trois valeurs.  Mais comment faire pour développer le plaisir d’apprendre chez nos élèves dans le contexte si particulier du confinement ? Voici ce qui nous attend dans cet épisode : Un tâtonnement nécessaire avant d’ima...

Etre prof, c’est faire un métier parfois très frustrant . On passe beaucoup de temps à préparer des cours, on donne le meilleur de nous-même face aux élèves, on essaie d’organiser des activités qui vont les motiver et pourtant, parfois rien ne se passe. On a du mal à capter l’attention de nos élèves . On ne réussit pas à les faire sortir de leurs coquilles. On dirait que rien ne les intéresse, qu’...

J’étais dans la fosse au Stade de France en juillet dernier, lorsque Mathew Bellamy a dédié la chanson Bliss à Mélanie Péron. J’ai découvert plus tard après quelques recherches que Mélanie était à la tête de l’ Effet Papillon et avait créé le concept «  Bliss  » qui a pour vocation de réduire la sensation de douleur, de stress et d’anxiété grâce à la réalité virtuelle.  Avant de cré...

Si vous pensez : Je ne suis pas à la hauteur des attentes Ce que je fais, n’importe qui pourrait le faire Si je suis là, c’est que j’ai toujours eu de la chance! Suis-je vraiment légitime à faire ce que je fais?” Alors, vous avez le syndrome de l’imposteur… c’est une excellente nouvelle !  De nombreuses personnalités souffrent du syndrome de l’imposteur. Prenons deux exemples:&nbs...

La classe commence dans 10 minutes et les premiers étudiants commencent à arriver dans l’amphithéâtre de l’école de commerce. Je les salue timidement d’un « Hello, Good Morning ». Certains étudiants ont l’air plus âgés que moi. Je n’ai que 29 ans et je vais donner un cours alors qu’à peine quelques années plus tôt, j’étais sur le banc. Que vais-je leur dire ? Comment commencer ? En...