Rádio UFRJ
Rádio UFRJ - Caminhos Afirmativos
Podcast do Laboratório de Estudos e Pesquisas em Educação Superior (Lepes), da Faculdade de Educação da UFRJ, que narra o processo de implementação das cotas nas universidades. A série é inspirada no livro “10 anos da Lei de Cotas”, que apresenta os resultados da pesquisa realizada pelo Lepes em parceria com a Ação Educativa. A publicação, que documenta a trajetória de uma década da Lei 12.711/2012, foi organizada pelas professoras Rosana Heringer e Denise Carreira, uma parceria com a Ação Educativa. O podcast aborda os desafios enfrentados até a aprovação da lei e os desdobramentos após a pro...
Autor
Rádio UFRJ
Categoria
Site do podcast
Último episódio
25 de ago de 2025
Onde ouvir?
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Episódios
Permanecer, consolidar e avançar 25.08.2025 40:14
Nos episódios anteriores trouxemos o histórico da luta do movimento antirracista até a aprovação da Lei nº 12.711/2012, a chamada Lei de Cotas, e apresentamos os resultados da pesquisa realizada pelo Lepes, em parceria com a Ação Educativa, que fez o balanço de uma década da legislação. Nossa jornada sonora evidenciou os muitos impactos positivos e estruturais das cotas raciais no ensino superior...
Avaliação de uma década 18.08.2025 39:42
A promulgação da lei de cotas nas universidades federais, Lei 12.711, de 29 de agosto de 2012, deu início a um novo processo: a construção, na prática, das transformações no acesso ao ensino superior. No segundo episódio da série Caminhos Alternativos, propomos apresentar um panorama dos avanços e desafios em uma década de vigor da legislação. O episódio tem como base o livro “10 Anos da Lei de Co...
Da utopia à realidade 11.08.2025 35:23
Muitos discursos apontavam que a implementação de cotas nas universidades era impossível ou desnecessária. Apesar de toda a resistência para democratizar o ensino superior com políticas efetivas para que estudantes pretos e pobres tivessem acesso ao ensino superior, a resistência foi vencida. Em 29 de agosto de 2012, a Lei 12.711 foi promulgada, iniciando uma revolução nas universidades públicas f...
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