敏隆講堂

[ 第10集 ] 談蘇聯霸權在20世紀如何形成與崛起 敏隆講堂YouTube頻道，線上收看 ➠ 霸權的興衰與角力 第10集 日期：2020.9.18 霸權的興衰與角力 楊照老師 將為我們帶來敘述歷史的另一種角度「霸權歷史觀」，這也是17世紀以後，世界局勢形成的主要脈絡。 用不一樣的事件、人物、思想與觀念，走一趟霸權歷史旅程，期待我們可以更清楚了解什麼是政治的權力？什麼是外交？政治、外交如何與經貿結合在一起？這是近代世界史非常重要的一部...

[ 第9集 ] 談希特勒如何建立德國霸權，並直接導引所有霸權國家的大衝突，因而成為1939年的世界大戰。 敏隆講堂YouTube頻道，線上收看 ➠ 霸權的興衰與角力 第9集 日期：2020.9.11 霸權的興衰與角力 楊照老師 將為我們帶來敘述歷史的另一種角度「霸權歷史觀」，這也是17世紀以後，世界局勢形成的主要脈絡。 用不一樣的事件、人物、思想與觀念，走一趟霸權歷史旅程，期待我們可以更清楚了解什麼是政治的權力？什麼是外交？政治、外交...

[ 第8集 ] 談希特勒的崛起，以及他和德國成為二十世紀中葉霸權的密切關係。 敏隆講堂YouTube頻道，線上收看 ➠ 霸權的興衰與角力 第8集 日期：2020.9.4 霸權的興衰與角力 楊照老師 將為我們帶來敘述歷史的另一種角度「霸權歷史觀」，這也是17世紀以後，世界局勢形成的主要脈絡。 用不一樣的事件、人物、思想與觀念，走一趟霸權歷史旅程，期待我們可以更清楚了解什麼是政治的權力？什麼是外交？政治、外交如何與經貿結合在一起？這是...

[ 第7集 ] 談日本如何在20世紀的初期，上升到國際舞台，變成霸權。日本在東亞成立霸權，又會引發世界國際之間，什麼樣的連鎖反應。巴黎和會是日本上到國際舞台的關鍵事件。 敏隆講堂YouTube頻道，線上收看 ➠ 霸權的興衰與角力 第7集  日期：2020.8.28 霸權的興衰與角力 楊照老師 將為我們帶來敘述歷史的另一種角度「霸權歷史觀」，這也是17世紀以後，世界局勢形成的主要脈絡。 用不一樣的事件、人物、思想與觀念，走一趟霸權歷史旅...

[ 第6集 ] 談日俄戰爭，及日本霸權化的契機與過程 敏隆講堂YouTube頻道，線上收看 ➠ 霸權的興衰與角力 第6集  日期：2020.8.21 霸權的興衰與角力 楊照老師 將為我們帶來敘述歷史的另一種角度「霸權歷史觀」，這也是17世紀以後，世界局勢形成的主要脈絡。 用不一樣的事件、人物、思想與觀念，走一趟霸權歷史旅程，期待我們可以更清楚了解什麼是政治的權力？什麼是外交？政治、外交如何與經貿結合在一起？這是近代世界史非常重要的一...

[ 第5集 ] 談試圖維持國際秩序的“國際聯盟”如何曇花一現，美國、蘇聯兩大霸權主宰西方二十世紀。 敏隆講堂YouTube頻道，線上收看 ➠ 霸權的興衰與角力 第5集 日期：2020.8.14 霸權的興衰與角力 楊照老師 將為我們帶來敘述歷史的另一種角度「霸權歷史觀」，這也是17世紀以後，世界局勢形成的主要脈絡。 用不一樣的事件、人物、思想與觀念，走一趟霸權歷史旅程，期待我們可以更清楚了解什麼是政治的權力？什麼是外交？政治、外交如何...

[ 第4集 ] 談美國的歷史霸權與威爾遜總統的直接關係。 敏隆講堂YouTube頻道，線上收看 ➠ 霸權的興衰與角力 第4集 日期：2020.8.7 霸權的興衰與角力 楊照老師 將為我們帶來敘述歷史的另一種角度「霸權歷史觀」，這也是17世紀以後，世界局勢形成的主要脈絡。 用不一樣的事件、人物、思想與觀念，走一趟霸權歷史旅程，期待我們可以更清楚了解什麼是政治的權力？什麼是外交？政治、外交如何與經貿結合在一起？這是近代世界史非常重要的...

[ 第3集 ] 談美國如何成為二十世紀的霸權，擺脫了原來對歐洲的孤獨與自卑情結。 敏隆講堂YouTube頻道，線上收看 ➠ 霸權的興衰與角力 第3集 日期：2020.7.31 霸權的興衰與角力 楊照老師 將為我們帶來敘述歷史的另一種角度「霸權歷史觀」，這也是17世紀以後，世界局勢形成的主要脈絡。 用不一樣的事件、人物、思想與觀念，走一趟霸權歷史旅程，期待我們可以更清楚了解什麼是政治的權力？什麼是外交？政治、外交如何與經貿結合在一起...

[ 第2集 ] 談美國如何在20世紀用戲劇性的速度，爬上國際霸主的地位？美國霸權體制核心—政治制度-民主政治，其內涵與精神為何？ 敏隆講堂YouTube頻道，線上收看 ➠ 霸權的興衰與角力 第2集 日期：2020.7.24 霸權的興衰與角力 楊照老師 將為我們帶來敘述歷史的另一種角度「霸權歷史觀」，這也是17世紀以後，世界局勢形成的主要脈絡。 用不一樣的事件、人物、思想與觀念，走一趟霸權歷史旅程，期待我們可以更清楚了解什麼是政治的權力...

[ 第1集 ] 從大家切身關心的中美兩霸權現況，由合到分的關係演變談起。再從中國由面東(美國)到面西(歐洲)，談歐洲霸權體制的形成歷史與變化，並舉英國為例詳述。 敏隆講堂YouTube頻道，線上收看 ➠ 霸權的興衰與角力 (10-1) 日期：2020.7.17 霸權的興衰與角力 楊照老師 將為我們帶來敘述歷史的另一種角度「霸權歷史觀」，這也是17世紀以後，世界局勢形成的主要脈絡。 用不一樣的事件、人物、思想與觀念，走一趟霸權歷史旅程，期待我...

第6式‧臺灣書寫的古典散文 重點提示： 張李德和〈畫菊自序〉1893年 人為萬物之靈，志有萬端之異。 學琴學詩均從所好，工書工畫各有專長。 是故咳唾珠玉，謫仙闢詩學之源； 節奏鏗鏘，蔡女撰胡笳之拍。 此皆不墮聰明，而有志竟成者也。 林幼春〈櫟社宣言〉 櫟社者，吾叔癡仙之所倡也。 叔之言曰：「吾學非世用，是為棄材；心若死灰，是為朽木。今夫櫟，不材之木也，吾以為幟焉。其有樂從吾遊者，志吾幟！」 既而，傅君鶴亭、陳君滄...

第5式‧兩本重要的散文經典 重點提示： 司馬遷〈報任安書〉 僕竊不遜，近自托於無能之辭，網羅天下放失舊聞， 略考其行事，綜其終始，稽其成敗興壞之紀。 亦欲以究天人之際，通古今之變，成一家之言。 草創未就，會遭此禍，惜其不成，是以就極刑而無慍色。 僕誠以著此書，藏之名山，傳之其人，通邑大都， 則僕償前辱之責，雖萬被戮，豈有悔哉！ 然此可為智者道，難為俗人言也！ 司馬遷《史記‧孔子世家》 太史公曰 ：《詩》有之：高...

第4式‧古代詩人的散文書寫 重點提示： 陶淵明〈歸去來兮辭并序〉 余家貧，耕植不足以自給。 幼稚盈室，瓶無儲粟，生生所資，未見其術。 親故多勸余為長吏，脫然有懷，求之靡途。 於時風波未靜，心憚遠役， 彭澤去家百里，公田之利，足以為酒，故便求之。 及少日，眷然有歸歟之情。何則？質性自然，非矯厲所得。 饑凍雖切，違己交病。嘗從人事，皆口腹自役。 於是悵然慷慨，深愧平生之志。 王維〈山中與裴秀才迪書〉 北涉玄灞，清月...

第3式‧古典散文的思考力度 重點提示： 山海經．海外北經 夸父與日逐走，入日。 渴欲得飲，飲於河渭，河渭不足， 北飲大澤， 未至，道渴而死。棄其杖，化為鄧林。 莊子．秋水 秋水時至，百川灌河， 涇流之大，兩涘渚崖之間，不辯牛馬。 於是焉河伯欣然自喜，以天下之美為盡在己。 順流而東行，至於北海，東面而視，不見水端。 於是焉河伯始旋其面目，望洋向若而嘆曰： 「野語有之曰：聞道百，以為莫己若者，我之謂也。」 荀子〈勸學...

第2式‧古典散文的情感深度 重點提示： 莊子與惠施 《莊子‧徐無鬼》 莊子送葬，過惠子墓，顧謂從者曰： 「郢人堊慢其鼻端，若蠅翼，使匠石斫之。 匠石運斤成風，聽而斫之，盡堊而鼻不傷，郢人立不失容。 宋元君聞之，召匠石曰：『嘗試為寡人為之。』 匠石曰：『臣則嘗能斫之。雖然臣之質死久矣。』 自夫子之死也，吾無以為質矣！吾無與言之矣。」 曹丕與吳質 曹丕〈與吳質書〉 昔年疾疫，親故多罹其災，徐陳應劉，一時俱逝，痛可言...

第1式‧古典散文的氣韻形聲 重點提示： 品評藝術的六法 南齊．謝赫《古畫品錄》 1.氣韻生動 2.骨法用筆 3.應物象形 4.隨類賦彩 5.經營位置 6.傳移摹寫 蘇軾〈赤壁賦〉 壬戌之秋，七月既望，蘇子與客泛舟遊於赤壁之下。 清風徐來，水波不興。舉酒屬客，誦明月之詩，歌窈窕之章。 少焉，月出於東山之上，徘徊於斗牛之間。 白露橫江，水光接天。縱一葦之所如，凌萬頃之茫然。 浩浩乎如馮虛御風，而不知其所止； 飄飄乎如遺世獨立，羽化...

第6式‧跟孟子學，提升頂尖觀人術 重點提示： 孟子的觀人術 ●觀“眼神” 孟子曰：「存乎人者，莫良於眸子；眸子不能掩其惡。胸中正，則眸子瞭焉；胸中不正，則眸子眊焉。聽其言也，觀其眸子，人焉廋哉？」 ●觀“言行” 齊人有一妻一妾而處室者，其良人出，則必饜酒肉而后反。 其妻問所與飲食者，則盡富貴也。其妻告其妾曰：「良人出，則必饜酒肉而後反；問其與飲食者，盡富貴也，而未嘗有顯者來，吾將瞷良人之所之也。」 蚤起，施從良人...

第5式‧跟孟子學，提升優質表達力 重點提示： 來自孟子的智慧 杯水車薪、不言而喻 出類拔萃、當務之急 獨善其身、一毛不拔 明察秋毫、事半功倍 弟子公都子問他：「外人皆稱夫子好辯，敢問何也？」 孟子說：「予豈好辯哉？予不得已也！」 ─《孟子‧滕文公下》 「從許子之道，則市賈不貳，國中無偽；雖使五尺之童適市，莫之或欺。布帛長短同，則賈相若；麻縷絲絮輕重同，則賈相若；五穀多寡同，則賈相若；屨大小同，則賈相若。」 曰：...

第4式‧亂世清音與雷鳴 *易理玉老師修正：應把孟子具有民主思想的民主二字改為民本為宜。 重點提示： 子夏的三條罪狀 「子夏喪其子而喪其明。曾子弔之曰：「吾聞之也：朋友喪明則哭之。」 曾子哭，子夏亦哭，曰： 「天乎！予之無罪也。 」曾子怒曰： 「商，女何無罪也？吾與女事 夫子於洙泗之間，退而老於西河之上，使西河之民疑女於夫子，爾罪一也；喪爾親，使民 未有聞焉，爾罪二也；喪爾子，喪爾明，爾罪三也。而曰女何無罪與！...

第3式‧孔門師生young young 情 重點提示： 孔子下課後的樣子 「子之燕居，申申如也，夭夭如也」─《論語‧述而》 孔門的四科十哲 子曰：「從我於陳蔡者，皆不及門也。」─《論語‧先進》 德行：顏淵、閔子騫、冉伯牛、仲弓 言語：宰我、子貢 政事：冉有、季路 文學：子游、子夏 孔門精英 ●顏回 哀公問：「弟子孰為好學？」 孔子對曰：「有顏回者好學，不遷怒，不貳過。不幸短命死矣！今也則亡，未聞好學者也。」 子曰：「賢哉回也！一...

第2式‧孔門學霸養成記 重點提示： 成為孔門學霸必考題 子曰：「吾十有五而志於學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。」─《論語‧為政》 孔門的拜師禮 子曰：「自行束脩以上，吾未嘗無誨焉。」─《論語‧述而》 利息在人間 如果我學得了一絲一毫的好脾氣，如果我學得了一點點待人接物的和氣，我都得感謝我的慈母。 ─胡適〈母親的教誨〉 得之於人者太多，出之於己者太少 因為需要感謝的人太多...

第1式‧經典的日常與非常 重點提示： 經典的日常 舉一反三 溫故知新 文質彬彬 見義勇為 火冒三丈 是可忍，孰不可忍 見賢思齊 成人之美 血氣方剛 以德報怨 何謂「仁」 《中庸》：「仁者，人也，親親為大。」 《說文解字》：「仁，親也。」 天道就是人道 子曰：「人能弘道，非道弘人。」─《論語‧衛靈公》 顏淵問仁 子曰：「克己復禮為仁。一日克己復禮，天下歸仁焉。為仁由己，而由人乎哉？」 顏淵曰：「請問其目。」 子曰：「非禮勿...

第6式‧提出觀點，但不一定要勵志 重點提示： 閱讀與理解的分層技巧 ●基礎意義理解 -人事時地 -查資料 -整理與分類 ●脈絡性理解 -人事時地 -區分段落 -建立關係 ●觀點與情感理解 -題目與內容 -目的與慾望 -衝突與思辨 穩定軸線 問題→ (正方理由) v.s (反方理由) → 綜合 →結論 參考書目 崔舜華《神在》 ●軸線練習 問題：神與我同在？ → 結論：神的存在 - 中立 [神在] ：歸屬→擇神而祈 / 普世皆渡 [神不在]：原生家庭 / 普世皆渡 [神...

第5式‧探究式深蹲：試著問問題與分析就對了 重點提示： 問問題 - 五個W和一個H  ●對象 (What) …是什麼？ ●人 (Who)…是誰？ ●場所 (Where)…在哪裡？ ●時間 (When)…什麼時候？ ●為什麼 (Why)？ ●手段 (How)…如何做？ 參考書目《大學中文教程：學院報告寫作》/ 清華大學出版 調整焦距：問題縮小燈 議題點子池→關鍵字加法→關鍵字分類→關鍵字減法 邊讀邊找問題 [例一] 畢恆達 《空間就是性別》 主題〈紅色的新房〉 ●對象（what）：空間...

第4式‧閱讀拉筋：寫作也需要跨學科施肥 重點提示： 如果你要去想，生活中有哪些題材可以寫？ 你會需要一些裝備，需要跨學科的閱讀，跨學科的知識儲備 造一個點子池 舉例：何曼莊《大動物園》 在想一些也許跟你自己不一定有這麼切身關係的這些事件 如何去給他一個意義、觀點 如何去說這個故事的時候的一個路徑 點子積木 林蔚昀《我媽媽的寄生蟲》 家族史＋特殊職業＋寄生蟲知識 ●「目黑寄生蟲館」看絛蟲 ●T大寄生蟲學副教授＋博士過...