De Leerzame Stroom - met ontdekkingsreizen over onderwijs langs Linge en Rijn

In deze aflevering gaan we in gesprek met Gijs Hoeve over betekenisvol onderwijs. Wat gebeurt er wanneer leerlingen niet alleen leren uit een boek, maar juist leren door echte ervaringen? Wat gebeurt er als we leerlingen verantwoordelijkheid geven en in levensechte leersituaties brengen? Van gymlessen geven op basisscholen tot koken voor ouderen: op het HPC in Zetten wordt volop geëxperimenteerd m...

In deze aflevering gaan we in gesprek met Ingrid Schröder en Harry Heijblok van Kanteltheater. Samen maken zij interactieve theatervoorstellingen waarbij ze de ogen openen van hun publiek. We gaan in gesprek met Harry en Ingrid over de voorstelling m.b.t. mentale weerbaarheid bij kinderen. We praten over hoe hun voorstellingen ontstaan, wat zij zien bij kinderen én ouders, en waarom juist herkenni...

Volgens Balans zitten ruim 70.000 jongeren thuis. Daarnaast krijgen ruim 280.000 leerlingen geen volwaardig onderwijs. Niet omdat ze niet willen leren. Maar omdat hun school geen veilige of passende plek voor ze is. In deze aflevering van De Leerzame Stroom gaan Arco en Yvonne in gesprek met Marjon Velsink over thuiszitters. Marjon is schrijfster van het boek; " De achterkant van het onderwij...

Benieuwd hoe je tijdens schooltijd je kunt voorbereiden op een fietstocht naar Parijs? Vraag je je ook af hoe leren op basis van zelfgekozen challenges werkt? Wil je weten hoe je jouw leerlingen kan motiveren door zelfgekozen lesstof? In deze aflevering komt het allemaal voorbij! We gaan in gesprek met Guusje en Roel, twee leerlingen van de Delta in Gorinchem. Dit is een Agora-school. Samen duiken...

In deze nieuwe aflevering van de Leerzame Stroom gaan we in gesprek met Loes Pouwels, onderzoekster en docent aan de Radboud Universiteit van Nijmegen, over een onderwerp dat vrijwel iedereen herkent: ons telefoongebruik en de constante aanwezigheid van Social media. Loes doet al jaren onderzoek naar de effecten van Socialmediagebruik op sociale relaties en het mentale welzijn van jongeren. Samen...

Nog niet eens de helft van de kinderen tussen de vier en twaalf jaar in Nederland, eet elke dag voldoende groente. Daarnaast heeft maar liefst één op de acht kinderen overgewicht. Behoorlijk schokkend toch? In deze aflevering gaan we in gesprek met Bas Turk, oprichter van TommyTomato. Hun missie is namelijk om van alle kinderen groente-eters voor het leven te maken. We bespreken met Bas de oorzake...

In deze nieuwe aflevering van De Leerzame Stroom gaan we een stap verder in ons gesprek over vapen. Waar we het eerder hadden over de strategie en marketing achter de vape-industrie, duiken we dit keer in de ervaringen van jongeren zelf. Waarom beginnen jongeren eigenlijk met vapen? Wat maakt vapen zo aantrekkelijk? Welke rol speelt groepsdruk en hoe ga je ermee om? En op welke manier heeft je omg...

De felgekleurde vapes met zoete smaakjes lijken zo onschuldig. Maar er gaat een grote industrie achter schuil die onze jongeren bewust probeert te verleiden. In deze eerste aflevering van het tweede seizoen gaan Yvonne en Arco in gesprek met Martijn Nap over de wereld achter het vapen. Als algemeen directeur bij het internationale gezondheidszorgbedrijf IQVIA, weet Martijn precies hoe de vape-indu...

In deze aflevering van De Leerzame Stroom gaan we in gesprek met Gijs Beekhuizen, uittredend rector van het Hendrik Pierson College in Zetten. Na maar liefst 16 jaar rectorschap aan deze school, blikt hij met ons terug op zijn loopbaan. Wat komt er kijken bij het zijn van rector? Welke keuzes zijn lastig? Welke momenten koestert hij het meest? En hoe geef je op een inspirerende manier leiding in h...

In deze aflevering gaan we in gesprek met Simone De Meij en Kim Bongers. Twee onderwijsprofessionals die niet alleen vanuit hun werkervaring binnen hoogbegaafdenonderwijs, maar ook als ouder te maken hebben met hoogbegaafdheid. Hoe herken je hoogbegaafdheid bij kinderen? Wat hebben deze kinderen nodig, thuis én op school? En hoe combineer je je professionele kennis met je rol als ouder? Ook bespre...

Wat betekent het als je écht wilt weten waar je leerlingen staan? Hoe begin je met formatief handelen zonder het groots en meeslepend te maken? Waarom is het zo belangrijk dat leerlingen zelf het stuur in handen krijgen? In deze aflevering duiken we in de wereld van formatief handelen, een manier van werken waarbij toetsing niet draait om cijfers, maar om leren. Samen met Valentia Devid van toetsr...

In deze aflevering van de Leerzame Stroom gaan we in gesprek met Peter te Riele over meervoudige intelligentie. Welke soorten intelligenties zijn er? Hoe verschillen mensen in de manier waarop ze leren? Welke intelligenties spelen een rol in ons dagelijks leven? Peter legt uit hoe meervoudige intelligentie ingezet kan worden in het onderwijs en in je persoonlijke ontwikkeling. Een inspirerende afl...

In deze aflevering praten we met Lonneke Snijder van Platform Mindset. Vanuit haar onderwijsachtergrond neemt zij ons mee door de leerkuil. Ze legt uit hoe zowel leerlingen als professionals in het onderwijs hier doorheen kunnen gaan. We duiken in concrete praktijkvoorbeelden, zodat je direct inzichten krijgt die je kunt toepassen in je eigen werk. Lonneke legt uit waarom het leerproces soms vastl...

In deze inspirerende podcastaflevering gaan we op zoek naar hoe leuk het onderwijs is en ontdekken we waarom werken in het onderwijs zoveel plezier en voldoening kan geven. We gaan in gesprek met de gepassioneerde leerkrachten Tony Wanetie en Lieke van Mullem, beiden werkzaam in het basisonderwijs. Zij delen hun ervaringen en inzichten over het lesgeven en het creëren van een omgeving, waarin leer...

Eigenaarschap is een cruciaal thema dat steeds meer aandacht krijgt binnen en buiten het onderwijs. In deze aflevering gaan we over dit thema in gesprek met Henk van Woudenberg en Laurens Nooren, twee inspirerende stemmen op dit gebied. Met behulp van hun uitgebreide ervaring en expertise in het onderwijs gaan we het begrip eigenaarschap uitpluizen. Eerst gaan we het verkennen, waarna we dieper in...

Waar we in aflevering 3 in gesprek gingen over de theoretische kant van mindset, geven we daar in aflevering 4 een praktisch vervolg aan. We gaan met leerlingen in gesprek over hun kijk op mindset. Zit er een verschil tussen de mindset bij schoolwerk en bij bijvoorbeeld hobby's? Geven docenten feedback die je motiveert? En werkt het geven van cijfers wel?

We hebben het al snel over de mindset van leerlingen, maar wat is mindset eigenlijk? Op welke manier beïnvloed jouw mindset die van de leerlingen? Ben jij je bewust van de uitspraken die je doet in de klas? In deze aflevering is Naomi de Ruiter te gast. Naomi is docent-onderzoeker aan de universiteit Groningen en heeft Canadese roots. Vanuit haar vakgebieden ontwikkelpsychologie en onderwijspsycho...

Ben jij op zoek naar activiteiten waarbij je je (mentor-)klas goed kunt observeren? Wil je inspiratie voor je mentorles? Wil je weten waarom vliegtuigjes vouwen zoveel inzicht kan geven in de groepsdynamica in de klas? Luister dan deze aflevering waarin we in gesprek gaan met Nordin Hendriksen en Djimo Braam. Zij hebben een boekje ontwikkeld met activiteiten die je kunnen helpen een beeld te vorme...

In deze introductie stellen we ons voor. Daarnaast vertellen we jullie het doel en de opbouw van onze podcast.

Voel jij in je les ook dat er iets gaande is in de klas, maar weet je je vinger er niet op te leggen? Wil je meer weten over wat er allemaal in de groep gebeurt in je les, maar nog veel meer buiten de les? Luister dan deze aflevering, waarin we in gesprek gaan met Thomas de Meulder. Hij vertelt ons alles over groepsdynamica in het onderwijs. Luister, geniet en leer mee! Besproken boek: - Groepsdyn...