胡思who′s

原本設計胡思亂講的單元是想邀請其他人和我一起亂講，但由於這集談論的內容偏向我內心的轉折，或者是說，我對於成績的三種想法，因此就邀約了自己的內心世界來當主持人，這樣的訴說方式不僅是我第一次的嘗試，也是我後來再反覆聆聽時會意識到自己“縱使沒有得到任何對成績釋懷的想法，但是繞了一圈之後，我比較能清楚知道成績之於目前的我來說有哪些值得思考的事情”，從創立這個節目以來，我都沒有去碰觸成績這件事，因為我覺得對於...

暑假第二集順利產出囉～明明大學放了將近三個月的暑假，但體感上我覺得一切都變得好快(可能是接下來要升上大二了，又有許多未知的挑戰等著我去完成)因為接下來升上大二後，我不確定自己在寒暑假會不會有一個完整的時間來記錄自己的聲音，所以我趕緊把想送給聽眾的話放到空中，也希望我大學四年可以在我的聲音世界裡達到自己許的期望，而在錄製這段內心獨白後，我發現這集不但非常適合給剛升上大學的新生們聽，它對於一個剛踏入陌生...

哈囉～好久不見的聽眾們，今天分享的這集是想和大家聊聊關於我(這位不務正業的大學生)的系所到底在學什麼以及順便官宣一下我系上辦的營隊，剛好藉由宣傳營隊的理由來梳理自己在系上這一年來的學習，並且給予學弟妹們一些有關「大學」的思考。我一直認為不管是正在考大學、 正在大學就讀又或是即將畢業的大學生，都可以將「大學」這個階段從「我在大學應該做什麼」提升到「我在大學可以做什麼」，縱使因緣際會到了一個可能連自己都...

哈囉～各位聽眾朋友，真的好久好久不見，我終於更新節目了！從九月開始到十二月一直享受著大學的忙碌生活，卻也一直思考著該怎麼兼顧課業的同時，還來這個胡思 who’s 的小天地裡游刃有餘地不務正業，雖然我還沒有想出一個兩全其美的解方，但是我會在有空閒之餘，好好來錄製我的聲音，希望在2023年我的小天地可以有更多故事與歷程和大家分享！對了，跟各位聽眾分享一件在2022年的最後一天，讓我最開心的事情，就是胡思who’s 在sound...

這集想和各位聽眾聊聊在正式踏入師大前，我在伯樂大學堂(大學的新生營)的所思所想以及我的觀察與叩問，如果說，伯樂大學堂是我築夢的啟程，那麼，我就該先為它駐足，在目標還沒有這麼明確或者是藍圖的輪廓還不明顯時，何不先試著聽聽看已經成為師大人的思考，雖然不見得會完全符合自己對於事情的想像，又或者是以一個旁觀者的角度來看，學校的願景與想法和現實有落差，但這不就是進入一所大學真正要去學習與傾聽的嗎? 我們常說「當...

本集是和高中好友郁璇一起胡思「亂講」，閒聊的話語裡隱含著在選擇下的失去與遺憾，十八歲的我們似乎都太年輕，面對未來將近1460個日子的生活，我們都在體制內賭一把，賭一個我們目前都還稱得上喜歡的校系、賭一條我們現在都認為有前途或是有錢途的道路以及在年少痴狂的歲數裡，選擇賭一場自己的人生。 沒有長大，從來就不會知道什麼選擇是對的，什麼選擇又是不對的，那麼就擇你所愛，不仿先順其自然，讓時間給你答案吧！

本集邀請到參與過化學競賽並藉由化學奧林匹亞薦送至台大化學系的才子家樑，來和聽眾們分享在準備化學競賽的精彩故事，這樣一波三折的經歷讓身為主持人的我感到敬佩，也窺見成功底下的心血有時還真的是要用賭出來的，最後，談著談著，也不知不覺錄了一個小時又二四分鐘呢！(小叮嚀:大家不要被這個錄製時間嚇到，而謝絕它喔！偷偷說我自己聽了五遍以上，而且每次聽完都有不一樣的思考) 具備人文涵養的家樑除了分享自己參與競賽的經驗...

本集節目融合了社會學及教育的觀點來帶大家思考，雖然不是以學者的敘述方式說明專業的觀點，但卻覺得可以利用網站上的學術資訊和大家分享，因為若沒有有意識地去搜尋，還真的無法在資訊量爆棚的時代裡找到那一絲痕跡。當然，這是第一次嘗試用比較專業又有親和力口吻和各位聊聊，所以有許多地方是還需要修飾的(我還在拿捏要怎麼在正式與自然的語調裡平衡，如果有人有解或是想和我分享方法的話，可以直接留言在底下，認識我的話就直...

跟著兩位繁星才女一起漫想吧！ 這集邀請繁星上政大的安倫，分享他自己在繁星過程中的點點滴滴，除了擔任繁星才女的角色外，安倫還是景美語資班的優秀學生，兩個身分看似需要彼此調和，又或者是要在選擇上做出讓與不讓的決定，但是安倫卻可以在過程中游刃有餘地玩耍，實在是太令小編佩服啦！ 希望各位高中生，聽完本集後，對於繁星這個管道有更進一步的認識，如果有任何關於繁星的問題抑或是其他升學管道的疑惑，歡迎在底下留言或私...

由已經有大學的高三老人來分享自己透過繁星甄選的真心話，繁星，是一個近在咫尺的目標，也是一個遠在天涯的運氣，三年裡要做出大大小小的犧牲，大至攸關情感間的維繫，小至一天的玩樂時光，繁星並不適合每一個孩子，它也有需要被改良的地方，但是它卻留給教育資源不平等的環境，一條看似平等又公平的道路。 這集專屬給111的會考生，期待每個人選擇所愛，愛自己的選擇(這真的太重要了！因為高三選大學的時候，又要在為選擇頭痛好多...

以學生的角度來觀看108課綱的教育現場，透過我們自身經驗進行一連串的叩問與對談，兩隻白老鼠在這樣的教育性的實驗裡，我們究竟扮演什麼樣的角色呢？ 想知道答案的話就和我們一起聽聽教育人的真心話吧！ 給對教育有想法的人、愛思考的人、覺得教改有夠混亂的人