VITA NOVA RADIO

"Que suis-je? qui suis-je? Les élèves de TL1 convoquent Descartes ou Hume..."

"Peut-on expliquer le mal? Une élève convoque H. Arendt et l'expérience de Milgram entre autres pour tenter de répondre à la question. Le bonheur n'est-il qu'un idéal ? Pour atteindre le bonheur, peut-on trouver un art de vivre? Marc-Aurèle, Epicure ou Kant sont ici convoqués pour résoudre les problèmes que ces questions soulèvent."

LES TL LISENT PHILOSOPHIE MAGAZINE

Mais qui est Carmen? Les élèves de 2de1 nous présentent notre assistante d'Espagnol. Nous découvrons par le biais d'un portrait mosaïque, une jeune andalouse qui nous montre que l'on peut porter sa culture et sa langue avec fierté, tout en ayant un regard critique.

L'Andalousie est une région d'Espagne de tradition plutôt conservatrice, ancrée dans une tradition catholique et fière de ses racines. Comment évolue la place des femmes dans la société, quels enjeux restent encore à conquérir? Des élèves de TES12 ont demandé à Carmen son ressenti sur cette situation et nous font partager leurs réflexions.

Etre jeune en Andalousie aujourd'hui... Qu'on habite en ville ou dans un village, on est tiraillé entre les opportunités liées à l'âge et les limites de l'Andalousie d'aujourd'hui. Des élèves de TES 12 ont essayé de comprendre comment, par ses choix, Carmen s'inscrit dans cet enjeu qui marque une période forte de la vie, la jeunesse.

LA CONSCIENCE DE CLASSE

Conscience ! conscience ! instinct divin? ..

Pour ce premier épisode des Petites pensées des TL, les élèves se demandent:Sommes-nous pour nous-mêmes des étrangers? Un épisode enregistré dans le studio radio du rectorat de Nice.

Premier trimestre 2016: Qu'appelle-on un sujet? Qu'est-ce qu'être conscient? En quel sens peut-on dire que la conscience est un rapport à soi par lequel le sujet prend une connaissance plus ou moins claire du contenu de son esprit ? Le sentiment intérieur de soi-même permet-il au sujet de s'appréhender comme une seule et même personne à travers le temps ? Comment penser cette forme d'attention au...

Pour le dernier épisode des Petites Pensées des TS, les élèves ont choisi une oeuvre d'art. Ils ont tenté de l'analyser brièvement et d'en déceler l'intérêt philosophique. L'objectif pédagogique consiste à faire le lien entre une production artistique et des notions du programme comme la liberté, la conscience, l'inconscient ou encore le droit.

Pour le dernier épisode des Petites Pensées des TS, les élèves ont choisi une oeuvre d'art. Ils ont tenté de l'analyser brièvement et d'en déceler l'intérêt philosophique. L'objectif pédagogique consiste à faire le lien entre une production artistique et des notions du programme comme l'art, la liberté, la conscience, l'inconscient ou encore le droit.

Pour le dernier épisode des Petites Pensées des TS, les élèves ont choisi une oeuvre d'art. Ils ont tenté de l'analyser brièvement et d'en déceler l'intérêt philosophique. L'objectif pédagogique consiste à faire le lien entre une production artistique et des notions du programme comme l'art, la liberté, la conscience, l'inconscient ou encore le droit.

Pour le dernier épisode des Petites Pensées des TS, les élèves ont choisi une oeuvre d'art. Ils ont tenté de l'analyser brièvement et d'en déceler l'intérêt philosophique. L'objectif pédagogique consiste à faire le lien entre une production artistique et des notions du programme comme l'art, la liberté, la conscience, l'inconscient ou encore le droit.

LA POLITIQUE

LA POLITIQUE

LA POLITIQUE

LA POLITIQUE.

Ecoutez l'abécédaire des TES2 en lien avec l'exposition Les disparues du lycée de jeunes filles de Nice.

Mme Merowka, présidente de l'AMEJDAM est interviewée par les TES2. L'AMEJDAM est à l'origine des plaques apposées pour la mémoires des enfants juifs, autrefois scolarisés dans les écoles et lycées du département et assassinés dans les camps. Elle nous parle de la plaque du lycée Calmette.

Tiphaine Perse, élève de TS1 interprète au piano la Fantaisie impromptue de Chopin.

Après les Pensées pour eux mêmes, le feuilleton philosophique des TL 1 de 2015-2016, voici les Petites Pensées des Ts de 2016-2917. 1 er trimestre 2016: Qu'appelle-on un sujet? Qu'est-ce qu'être conscient? En quel sens peut-on dire que la conscience est un rapport à soi par lequel le sujet prend une connaissance plus ou moins claire du contenu de son esprit ? Le sentiment intérieur de soi-même per...

Quels liens entretiennent mémoire et conscience? Que nous apprennent les épisodes de mémoires involontaires dans la Recherche du temps perdu de Proust sur la l'identité personnelle du narrateur?

Après les Pensées pour eux mêmes, le feuilleton philosophique des TL 1 de 2015-2016, voici les Petites Pensées des Ts de 2016-2917. 1 er trimestre 2016: Qu'appelle-on un sujet? Qu'est-ce qu'être conscient? En quel sens peut-on dire que la conscience est un rapport à soi par lequel le sujet prend une connaissance plus ou moins claire du contenu de son esprit ? Le sentiment intérieur de soi-même per...

Après les Pensées pour eux mêmes, le feuilleton philosophique des TL 1 de 2015-2016, voici les Petites Pensees des Ts de 2016-2917. 1 er trimestre 2016: Qu'appelle-on un sujet? Qu'est-ce qu'être conscient? En quel sens peut-on dire que la conscience est un rapport à soi par lequel le sujet prend une connaissance plus ou moins claire du contenu de son esprit ? Le sentiment intérieur de soi-même per...