UCN Pædagogisk it Podcast (PIP)

Hvad betyder generativ kunstig intelligens for dig som underviser? Generativ AI er rykket ind i uddannelsessektoren og udfordrer både undervisningsformer, vurderingspraksis og professionsforståelse. Men hvad betyder udviklingen konkret i en hverdag som underviser ved UCN? I denne podcast møder du undervisere fra forskellige uddannelser samt en forsker i pædagogisk antropologi, der deler deres erfa...

Podcast har som medie en evne til at komme tæt på og skabe relationer, og for Lise Juul Poulsen og Ditte Skou Nielsen var det vigtigt at de studerende fik en oplevelse af ”at sidde med ved bordet”. Med afsæt i begrebet fremtidsværksted har hun sammen med Lise inddraget de studerende på el-installatøruddannelsen i UCN i produktionen af podcast, fordi de gerne vil have ”at det var de studerendes ste...

”De fleste studerende er her, fordi de vil lære noget”, udtaler Mads Vestergaard Holst. De er her med andre ord ikke for at snyde. I dette afsnit undersøger vi de studerendes brug af Gen AI. Hvad er det for en kunstig nattergal, der er fløjet ind i læringsrummet og studiegrupperne? Og hvordan udfordrer den kunstige intelligens de relationer, der er på spil i læringsrummet? Jeg har talt med fire st...

I dette afsnit dykker vi ned i scener fra et undervisningsforløb. Vi er på Top Up-uddannelsen International Handel og Markedsføring på Hobrovej i Ålborg. Her fortæller Birgitte Hvingel Jørgensen, Torben Gregersen og Berit Elzebeth Simonsen om en mere helhedspræget måde at undervise på. De tre har sat sig for at bryde væggene ned mellem fagene, og når de gør det, kommer læringsrummet til at se helt...

Escape Room forvandler studerende til undersøgende detektiver: Det er både sjovt og lærerigt ”Det vigtige element er, at det er spilbaseret. Det kommer til udtryk ved, at de har det skidesjovt, når de laver det her. Det er så sjældent, at jeg oplever, at de studerende griner og hygger sig undervejs samtidig med, at de lærer.” I dette afsnit af Pædagogisk It Podcast ser vi nærmere på den didaktiske...

I dette afsnit møder vi Thomas Ryberg,. Sammen med kollegaen Christian Dalsgaard har han udgivet en ny bog, der zoomer ind på potentialerne i digitale læringsrum. Christian Dalsgaard og Thomas Ryberg præsenterer i bogen en model med fire læringsrum, som undervisere kan tænke med, når de skal tilrettelægge læringsaktiviteter til de studerende. En af de grundlæggende teser i bogen er, at teknologi o...

I dette afsnit har vi besøg af Susanne Dau, der er forskningsleder og docent ved henholdsvis enheden for Refleksiv praksislæring og ved sygeplejerskeuddannelsen i UCN. Overskriften for vores snak med Susanne er Digitalt kompetente studerende. Det er et felt vi er nysgerrige på af mange årsager. Først og fremmest fordi det en central dimension i læring og undervisning i 2022. De studerende skal kun...

I dette afsnit af PIP snakker vi med Anne Nørkjær Gade (underviser og forsker ved energi og miljø uddannelserne) om begrebet Metaverse og ikke mindst kryptokunst. Det er et mere udforskende afsnit end ellers og måske kan du forvente at have flere spørgsmål end svar efter endt lytning. Det er dog et godt sted at starte, hvis du er nysgerrig på hvad metaverse er for en størrelse og hvad det kan brug...

Et af grundprincipperne i UCNs læringstilgang RPL er det gode eksempel. Dette afsnit zoomer ind på formidlingen af det gode eksempel i faget jura. Praksisinddragelse, brug af gæstelærere og cases med “ekstra smør på” er noget af det, du kan blive klogere på i de næste 10 minutter. Vi har mødt Kristian Bech-Jensen og Nikolaj Balle. De læser begge på 4. semester på finansbachelor-uddannelsen i UCN....

Velkommen til 10 minutter i UCN. Denne serie er tænk som lydbilleder af undervisning og læring ved professionshøjskolen UCN. Vi fanger de studerendes stemmer og perspektiv på læring og undervisning – og vi taler med underviserne om deres didaktiske refleksioner, udfordringer og løsninger. Vi sætter med andre ord undervisningen på medhør - for at give dig som lytter 3 ting: indblik, inspiration og...

Velkommen til 10 minutter i UCN. Denne serie er tænk som lydbilleder af undervisning og læring ved professionshøjskolen UCN. Vi fanger de studerendes stemmer og perspektiv på læring og undervisning – og vi taler med underviserne om deres didaktiske refleksioner, udfordringer og løsninger. Vi sætter med andre ord undervisningen på medhør - for at give dig som lytter 3 ting: indblik, inspiration og...

I dette afsnit zoomer vi ind på UCN's læringstilgang Refleksiv Praksislæring. Steen og jeg er taget til den første forskningsbaserede konference om refleksiv praksislæring på Mylius Erichsens Vej i Aalborg. Ud over deltagere fra UCN er er der forskere, ledere og undervisere fra hele landet. Vi nævner bare DMJX, Aarhus Maskinmesterskole, og en bred repræsentation fra andre professionshøjskoler. Vil...

Denne episode af PIP (Pædagogisk Its Podcast) har fokus på 4 studerendes oplevelser af en virtuel studiestart på Professionshøjskolen UCN. De studerende er fra henholdsvis sygeplejerskeuddannelsen, pædagoguddannelsen og uddannelsen til produktionsteknolog. I bedste Robinsonade-stil fortæller de om, hvordan det har været at begynde på en ny uddannelse uden at se sine medstuderende fysisk, om udford...

Denne podcast er tænkt som en roadmovie. Steen og jeg har talt med 4 undervisere, der fortæller om deres rejse ud i en online verden, hvor de bliver udfordret på mange af de værdier og forestillinger, der er forbundet med at være underviser. I kan høre dem fortælle om de didaktiske udfordringer, der har været undervejs og om hvilke fordele og ulemper online undervisning har. Didaktiske parametre s...

"Det er okay at dø". Lyt med, når vi taler med Camilla Gyldendahl Jensen (nyslået Ph. D) om spilbaseret læring. Vi har skåret indholdet i 4 dele. Første del handler om rammerne og baggrunden for spilbaseret læring og og om at spil er en kompleks størrelse. Spørgsmålet er, hvordan man kan hente inspiration til et undervisnings- og læringsdesign, der bruger det bedste fra erfaringer med et spil som...

Vi har talt med Tony Bates, der er forfatter til 11 bøger inden for online læring og fjernundervisning. Hans bog ”Teaching in a digital age. Guidelines for designing teaching and learning” ligger gratis tilgængelig på nettet. (Se link nedenfor). Han har arbejdet med digital læring i mange år. Vi taler om følgende: •Analogi mellem filmskabelse og learning design •Inspirerende eksempler på agilt lær...

I denne podcast interviewer vi Steffen Holme Helledie og Louise Esko Refshøj (begge undervisere fra Innovation og Entreprenørskab) og Amanda (studerende) om de didaktiske fordele ved at producere en podcast for studerende, der er i praktik. Vi kommer ind på formålet med podcasten som bl.a. var at kunne bibeholde relationerne i praktikperioden via løbende relevant kommunikation. Andre emner # RPL #...

I denne podcast har vi fokus på et didaktisk design med titlen Virtuel Kommune. Underviserne Lene Faurholt Gravgaard og Line Ehrenreich (begge fra uddannelsen Offentlig Administration) fortæller om deres pædagogiske overvejelser ved at simulere en kommune ved hjælp af en Klassenotesbog i et et-uges forløb. De studerende Louise Sofie Bøgsted Tønnesen og Mette Koldbro Hermansen giver også deres besy...

Hvad skal undervisere særligt være opmærksomme på i et GDPR-perspektiv? I denne podcast fra Pædagogisk IT interviewer vi Jonas Holdensen, som er DPO ved UCN. Vi kommer omkring emner, som er vigtige for enhver underviser at forholde sig til. Hvad betyder GDPR i forhold til kollaborativ læring? Må man som underviser anvende 3. partsværktøjer i sin forberedelse af undervisningen? Hvad gør man med sam...

En podcast om brugen af videokonferencer til læring, uddannelse og samarbejde. Værterne er Steen Nielsen og Søren Mikael Kristensen fra pædagogisk It ved UCN. Panelet består af, Kenneth Cortsen (Sportsmanagement-uddannelsen) og Ingrid Maria Sørensen (Sygeplejerske-uddannelsen). Filmklip, der nævnes i slutningen af podcasten er følgende: Kenneth: Any Given Sunday: https://youtu.be/_b7bgtu2O4E Ingri...