TIC, Educação e Web

Sobre a inauguração da Manifesto Library na histórica Livraria Lello, no Porto, uma colaboração com o clube de leitura da artista Dua Lipa. Esta coleção permanente, situada numa nova ala desenhada por Siza Vieira, reúne cem obras que exploram temas como a liberdade de expressão, a censura e a resistência através da literatura. O projeto integrou o festival BABELL, um evento que promoveu o acesso à...

"O modelo tradicional de docente do Ensino Superior— que unia ensino, investigação e estabilidade laboral — está a desaparecer. Em seu lugar, surgem novos papéis híbridos, mais precariedade contratual e desafios ligados à digitalização do ensino. Um relatório recente da UNESCO revela o que está a mudar na profissão académica e por que isso interessa também às escolas."

"O modelo tradicional de docente do Ensino Superior— que unia ensino, investigação e estabilidade laboral — está a desaparecer. Em seu lugar, surgem novos papéis híbridos, mais precariedade contratual e desafios ligados à digitalização do ensino. Um relatório recente da UNESCO revela o que está a mudar na profissão académica e por que isso interessa também às escolas."

Apresenta-se o  DCE Planner , um novo referencial curricular do  Conselho da Europa  concebido para estruturar o ensino da  cidadania digital  entre os 5 e os 18 anos. Esta ferramenta organiza  320 resultados de aprendizagem  em dez domínios distintos, abrangendo áreas como o  bem-estar online , a  literacia mediática  e os  direitos digitais . O projeto surgiu para colmatar a falta de diretrizes...

O Conselho da Europa publicou o DCE Planner, um referencial com 320 resultados de aprendizagem para ensinar cidadania digital dos 5 aos 18 anos, construído com a participação de Portugal.

Um canal de YouTube com seis meses de vida bateu recordes de audiência que nenhuma televisão portuguesa tinha batido — grátis, com Cristiano Ronaldo como acionista e uma disputa aberta com a ERC . A LiveModeTV é o pretexto para perguntar o que está mesmo a mudar na forma como vemos, e fazemos, televisão.

Pnde se analisa a  ascensão disruptiva da LiveModeTV  no mercado mediático português, destacando como um canal de YouTube gratuito quebrou recordes de audiência durante o Mundial de 2026. A plataforma utiliza um modelo de  negócio verticalizado , integrando a gestão de direitos desportivos com a transmissão direta para captar o público jovem que se afastou da televisão linear. O projeto conta com...

Acerca de um texto de Bhagwan Chowdhry onde se propõe uma abordagem inovadora à governação da Inteligência Artificial, rejeitando a ideia de que simples restrições internas ou a imitação do comportamento humano sejam soluções eficazes. O autor argumenta que, devido à capacidade da IA de se redesenhar autonomamente, os modelos éticos tradicionais da filosofia falham em fornecer salvaguardas suficie...

Um ensaio recente do economista Bhagwan Chowdhry propõe uma ideia desconfortável: talvez a filosofia humana não seja o melhor ponto de partida para ensinar ética a um sistema de inteligência artificial. E se, em vez disso, tivéssemos de perguntar à própria IA como quer ser travada? Uma reflexão sobre o que esta discussão tem para nos dizer enquanto educadores.

P orque é que dois alunos com o mesmo nível de leitura compreendem o mesmo texto de forma tão diferente? A ciência cognitiva tem uma resposta que desafia décadas de prática nas escolas: não é a técnica que separa bons e maus leitores, é o conhecimento que já trazem sobre o assunto. Este artigo explora o que a investigação mostra — e o que isso significa para o currículo, os professores e os alunos...

Este podcast explora a premissa de que a  compreensão leitora  depende mais do  conhecimento prévio  do aluno sobre o tema do que do domínio de competências técnicas isoladas. Baseando-se no trabalho de Daniel T. Willingham e E. D. Hirsch, os autores argumentam que o ensino deve focar-se num  currículo rico e sequencial  de conteúdos científicos e culturais para reduzir as desigualdades escolares....

Este relatório da União Europeia examina a evolução do ensino digital através da análise de cinquenta e quatro práticas inovadoras implementadas nos 27 Estados-Membros. A publicação foca-se em três eixos prioritários: o desenvolvimento de competências digitais, a modernização dos espaços de aprendizagem através da Sala de Aula do Futuro e a promoção do bem-estar digital. Através de uma metodologia...

A Comissão Europeia acaba de publicar o quarto relatório anual de práticas inovadoras em educação digital, com dois exemplos de cada Estado-membro. Fica aqui uma leitura orientada para o que mais interessa a professores, escolas e alunos.

Portugal lançou a AMALIA — o primeiro grande modelo de linguagem em português europeu — mas quem esperava um rival do ChatGPT encontrou apenas silêncio digital: sem site, sem app. É, na verdade, uma infraestrutura de código aberto, de 9 mil milhões de parâmetros, treinada com 195 terabytes de dados do Arquivo.pt, destinada a hospitais, escolas e forças armadas que precisam de processar dados sensí...

Onde se descreve o  AMALIA , o primeiro modelo de linguagem de grande escala (LLM) focado no  português europeu , lançado oficialmente em julho de 2026. Desenvolvido por um consórcio de  universidades nacionais  com financiamento do Plano de Recuperação e Resiliência, o projeto visa garantir a  soberania digital  e a preservação da identidade cultural e linguística de Portugal. O modelo possui  9...

Sobre um guia prático  e a sua respetiva análise crítica, focados na transformação de  dados em conhecimento  no ensino secundário através da  Inteligência Artificial . A metodologia fundamenta-se na  pirâmide DIKW  e no referencial  DigCompEdu , posicionando a tecnologia como um "andaime" que apoia, mas não substitui, o  pensamento crítico . São propostos  cinco roteiros didáticos  que...

Num só domingo, o festival Babell encheu a Praça dos Leões para ouvir o Nobel húngaro László Krasznahorkai e esgotou o Coliseu do Porto para Salman Rushdie. Entre o aviso sobre o presente e a ironia sobre a morte, ficam pelo menos três lições diretas para quem promove a leitura nas escolas.

O festival literário Babell, realizado no Porto, é apresentado como um caso de sucesso na promoção da leitura ao substituir o pagamento monetário pela entrega de um livro como bilhete de entrada. As fontes destacam as sessões esgotadas de autores de renome mundial, como Salman Rushdie, que abordou a liberdade de expressão com humor, e o Nobel László Krasznahorkai, que alertou para as crises globai...

Numa intervenção de catorze minutos, a investigadora da Anthropic Chloe Lubinski condensou o essencial sobre redes neuronais, interpretabilidade e carácter algorítmico. Para professores e escolas, há aqui muito mais do que tecnologia: há um espelho sobre como se forma — em máquinas e em pessoas — aquilo a que chamamos carácter.

As redes neuronais modernas transcendem a mera programação tradicional, funcionando através de  arquiteturas inspiradas no cérebro humano  que aprendem com vastos conjuntos de dados linguísticos. Através da ciência da  interpretabilidade , os investigadores descobriram que estes modelos desenvolvem  representações conceituais e estados emocionais funcionais , como o medo, que orientam as suas resp...

A UNESCO publicou um guia com nove abordagens regulatórias para a inteligência artificial, lançado na antecâmara do primeiro Diálogo Global sobre Governação da IA. Para Portugal, que está a implementar o AI Act europeu e aprovou a sua Agenda Nacional de Inteligência Artificial, o documento chega num momento decisivo.

O podcast analisa um guia da  UNESCO  que propõe  nove estratégias regulatórias  para a inteligência artificial, servindo como bússola para legisladores globais num cenário de rápida evolução tecnológica. Estas abordagens variam entre orientações éticas, normas técnicas, espaços de experimentação e regimes de responsabilidade civil, destacando-se o  AI Act europeu  como um modelo híbrido de referê...

O debate sobre a inteligência artificial na educação tem vivido, em grande parte, refém de um equívoco. Discute-se o plágio, discutem-se formas de blindar os testes e os trabalhos escritos contra a geração automática de texto, discutem-se proibições e filtros. Tudo isto é compreensível, mas pouco produtivo. O problema de fundo não reside na capacidade de um modelo de linguagem redigir um ensaio co...

Onde se explora a integração da inteligência artificial generativa com as metodologias ativas de ensino, defendendo que a tecnologia deve ser um catalisador do pensamento crítico e não apenas uma fonte de respostas automáticas. O autor argumenta que a IA funciona como um interlocutor cognitivo que, ao exigir perguntas refinadas e curadoria rigorosa, coloca o estudante no centro do processo de cons...

Um novo guia do Cerlalc e da UNESCO propõe orientações concretas para identificar e catalogar recursos acessíveis em bibliotecas. Do braille aos pictogramas, da lectura fácil à audidescrição — o que pode a escola fazer para que nenhum leitor fique de fora?