המעבדה The Lab

נייחד את הפרק לטקסט "הספר של אלף השאלות", שהגיע לאינדונזיה בסוף המאה ה-17 והפך נפוץ מאוד. הטקסט תורגם לג'אוונית, מלאית ושפות נוספות. מהטקסט נלמד על היחס המקומי שאומץ כלפי הדת היהודית, כלפי האסלאם וכלפי הנביא מוחמד, ומאלה נוכל להבין באיזה אופן נטמע האסלאם באינדונזיה. עם פרופסור רונית ריצ'י  See omnystudio.com/listener for privacy information.

אינדונזיה העצמאית והדמוקרטית מורכבת מאלפי איים שמתפרסים על כ-5,000 קילומטרים. במשך הזמן האיים היו חשופים להשפעות רבות. נכיר את שפות המקום, ההיסטוריה והתרבות. נעשה זאת בעיקר בעזרת טקסטים הנפוצים בחברה האינדונזית, על אף שרק מעטים שרדו ונמצאים בידי המחקר היום. עם פרופסור רונית ריצ'י See omnystudio.com/listener for privacy information.

נמשיך את המסע באיי אינדונזיה, והפעם נעמיק במאות השפות. נלמד על השפה הג'אוונית על צורות הכתב, שינויים שחלו בכתב בעקבות דת, אמונה והתפתחויות טכנולוגיות. נמשיך אל השפה המלאית, ששימשה את בני האיים לצורכי מסחר, הפצת דת האסלאם ויחסים דיפלומטיים. נתקדם אל השינויים הלשוניים שהתרחשו באינדונזיה במאה ה-20 ועד ימינו. עם פרופסור רונית ריצ'י  See omnystudio.com/listener for privacy information.

נלמד את צורת המשטר הנפוצה באינדונזיה במאות ה-18 וה-19 - מלוכה, ונראה שבמאה ה-20 הממלכות הפכו, בהדרגה, לעניין סמלי ואיבדו את כוחן הממשי. נלמד מה היו שיטות הענישה והניהול הפוליטי בדגש על מדיניות ההגלייה, שרק מעטים הורושו לחזור ממנה. עם פרופסור רונית ריצ'י   See omnystudio.com/listener for privacy information.

נתחיל את הסדרה בשאלות בסיס בנוגע לתחום העיצוב, ונבדיל אותו מאומנות. נעבור אל אתגרי המאה ה-21 בכל הקשור לעיצוב: שלבי פיתוח וייצור, הבנה של צרכים ורצונות בשוק, וכדי לפתור את האתגרים נעזר בחשיבה העיצובית - הלך מחשבה ושיטת פעולה שתהיה ליבת סדרת הפרקים הזאת. עם פרופסור עזרי טרזי See omnystudio.com/listener for privacy information.

החשיבה העיצובית לפי שיטת ה-Dז היא בת שבעה שלבים. למדנו את שלב הבנת הצורך שאותו נשאף לספק, שכרוך בתהליך למידה מעמיק, ורק אז נעבור אל שלב הרעיונאות - ניסיון להעלות רעיונות לפתרון הצורך, שבסופו יהיה לפנינו מאגר רעיונות שאיתו נעבור אל השלב הבא. עם פרופסור עזרי טרזי See omnystudio.com/listener for privacy information.

הגענו אל השלב הבא כשלצידנו רעיונות רבים, אבל הרעיון לבדו, טוב ככל שיהיה, לא מספיק. כעת נפתח כל רעיון במידה שתעזור לנו לדייק אותו ולבחון אותו, אבל לא נפתח פיתוח סופי. נגדיר את התכונה שמייחדת כל רעיון, ורק אחרי שניתן הזדמנות לכל הרעיונות נבחר את זה שיעבור אל השלב הבא, שבמהלכו הרעיון ילוטש לפי משוב שיקבל מהשוק. עם פרופסור עזרי טרזי See omnystudio.com/listener for privacy information.

נמשיך לפתח את הרעיון, ותחומי העיצוב וההנדסה ייכנסו לפעולה ממשית. חשוב לייצר מוצר אסתטי, אייקון מובחן, נוח ונעים לשימוש וגם חכם ויעיל. זהו שלב שבו נשאלות שאלות רבות: מהו הערך המוסף החשוב ביותר שהמוצר מספק? האם המוצר או השירות מתאים לקהל יעד רחב מספיק? אילו מרכיבים מיותרים או זניחים בו? לאחר מכן נעבור ללמוד את שלב כתיבת תוכנית ההשקה והשיווק. עם פרופסור עזרי טרזי See omnystudio.com/listener for priva...

למדנו את החשיבה העיצובית לפי הדימוי החקלאי, ובפרק הזה נעסוק בתקופה שבין סיום השלב האחרון בפיתוח לתחילת התהליך מחדש. זה הזמן לסדרת מהלכי תחזוקה ותיקון. נדון גם בעתיד העיצובי: האתגרים העיצוביים, הבעיה הסביבתית והמגמות הטכנולוגיות דוגמת בינה מלאכותית ומציאות רבודה ועוד. עם פרופסור עזרי טרזי See omnystudio.com/listener for privacy information.

הים התיכון הוא מערכת ימית מורכבת, שמחולקת בעצמה לתת מערכות. נלמד על מערכת הים התיכון המזרחי, על החיים שבה, על מארג המזון ונבין את ההבדלים בין מחקרים קצרי טווח וארוכי טווח בכל הקשור למערכות אקולוגיות. עם דוקטור אביעד שיינין See omnystudio.com/listener for privacy information.

נלמד את מצב הטבע בחלקו הישראלי של ים תיכון. נבחין בין בית גידול סלעי מסוג כורכר ובית גידול סלעי מסוג גיר, בית גידול חולי, וכמובן את גוף המים. נלמד כיצד גורמים אזוריים וגלובליים משפיעים על המערכת הימית במזרח הים התיכון.   עם דוקטור אביעד שיינין See omnystudio.com/listener for privacy information.

טורפי על משפיעים על המערכת שבה הם נמצאים בגלל המזון שהם אוכלים ופעולת הטרף, ובגלל נוכחותם. נכיר את מגוון טורפי העל הימיים: עופות, דגים ויונקים. נכיר גם כמה מהאמצעים הטכנולוגיים שמאפשרים למדע ללמוד את הסביבה הימית בכלל ואת התנהגות הטורפים בפרט. עם דוקטור אביעד שיינין See omnystudio.com/listener for privacy information.

נכיר את טורפי העל במערכת הים התיכון המזרחי. נתמקד בדולפינים, בכרישים ובטונה כחולת הסנפיר. לכל טורף על סיפור מיוחד לו, שגם האדם משתלב בו. נלמד כיצד אפשר להמשיך לחקור את הסביבה הימית, וכיצד יכול האדם להועיל לשמירת הסביבה הימית והמינים שחיים בה. עם דוקטור אביעד שיינין See omnystudio.com/listener for privacy information.

ננסה להגדיר הומור, ונלמד את עקרון היסוד שמתקיים בכל בדיחה - עקרון אי ההלימה. נזכיר את התיאוריות של פרויד וברגסון ביחס להומור, ואלה יהוו לנו תשתית לעיסוק בהומור יהודי וישראלי עם דוקטור צפי זבה אלרן See omnystudio.com/listener for privacy information.

את הפרק השני נייחד להומור היהודי שהתפתח במערב אירופה במאה ה-19. ערכים חדשים העסיקו את היהודי באותה תקופה: חילוניות, השכלה ומסורת. נלמד כיצד משתנה ההומור כשיהודי אירופה מהגרים לארצות הברית ומתערבבים בתרבות הקפיטליסטית. ואיך משתנה ההומור מהרגע שבו מדינת ישראל קמה? עם דוקטור צפי זבה אלרן See omnystudio.com/listener for privacy information.

דמויות הומוריסטיות קלסיות מאירות את החברה שבה הן פועלות, שאליה הן שייכות, וכך מספקות לנו חומר למחשבה. אלה דמויות שטוחות, בעלות תכונות סטריאוטיפיות, שבכל זאת מצליחות להעביר מסר מורכב. נדבר על התחבולן, התמים, דמויות נשיות ודמויות היסטוריות. עם דוקטור צפי זבה אלרן See omnystudio.com/listener for privacy information.

נלמד על ההגירה לארץ ישראל הן בצורה רחבה, שמביאה בחשבון תהליכים היסטוריים וגאופוליטיים, והן בצורה צרה, שמתבוננת לעומק בפרטי הפרטים של הסיפור. נקודת המוצא היא בנימין זאב הרצל ותוכניותיו לפתרון הבעיה של היהודים. נגיע עד לנקודה שבה השליטה העות'מאנית בארץ ישראל התחלפה במנדט הבריטי.  עם פרופסור אביבה חלמיש See omnystudio.com/listener for privacy information.

שנות ה-30 הציבו אתגרים משמעותיים בפני ההסתדרות הציונית, שהיתה צריכה להתמודד עם התנגדויות מגוונות לעליית יהודים לארץ ישראל. נלמד את סוגי ההגירה שהתאפשרו בתקופה, מה עשתה ההסתדרות הציונית כדי להתגבר על האתגרים ואילו קשיים אפיינו את ההתאקלמות של המהגרים בארץ ישראל. עם פרופסור אביבה חלמיש See omnystudio.com/listener for privacy information.

נתמקד בעליית יהודי תימן לארץ ישראל, בעיקר בתקופה של שנות ה-30 של המאה ה-20. נלמד מה גרם ליהודי תימן לעלות לארץ ישראל וכיצד קיבלו מכסות הגירה גדולות ביחס לגודל האוכלוסייה בהשוואה ליהדות פולין וגרמניה. עם פרופסור אביבה חלמיש See omnystudio.com/listener for privacy information.

את הפרק הזה נייחד לעלייה בלתי לגאלית לארץ ישראל, שהתרחשה גם בתקופה העות'מאנית וגם בתקופת המנדט הבריטי. נמשיך להתמקד בשנות ה-30 של המא ה-20. תיירות מדומה, נישואים פיקטיביים, גניבת גבולות יבשתיים והעפלה - אלה האתגרים שהבריטים הציעו להם פתרונות יצירתיים.  עם פרופסור אביבה חלמיש See omnystudio.com/listener for privacy information.

נדון בקשר האפשרי שבין שואה לתקומה. טענה רווחת היא שמדובר בקשר סיבתי. נלמד את עבודתן של הועדות שהשפיעו על שאלת הקמת מדינה יהודית בארץ ישראל: באילו סוגיות דנו, אילו שיקולים הביאו בחשבון, והאם השואה נמנתה בהם. לאלה נוסיף את הפרספקטיבה של העם היהודי דאז באשר לקשר שבין שואה לתקומה. עם פרופסור אביבה חלמיש See omnystudio.com/listener for privacy information.

נמשיך ללמוד על הגירה לישראל, והפעם משנת היווסדותה כמדינה ועד שנות ה-90. נלמד את מדיניות ההגירה הפתוחה, את התשתית הרציונלית המנוסחת במגילת העצמאות ואת השינויים במדיניות במשך השנים.  עם פרופסור אביבה חלמיש   See omnystudio.com/listener for privacy information.

נמשיך ללמוד את מאפייניה של הישראלית, שלה מאפיינים לשוניים מהשפה העברית, מהיידיש ומשפות נוספות שדיברו מחיי השפה, שהשפיעו על התוצאה הסופית. מישראל נעבור אל אוסטרליה ונלמד את ההיסטוריה של האבוריג'ינים, שנמצאים בה 51,000 שנים. האבוריג'ינים התפצלו ופיתחו 330 שפות, רובן לא דומות זו לזו. עם פרופסור גלעד צוקרמן See omnystudio.com/listener for privacy information.

לאופן שבו קבוצת אנשים מתייחסת לשפה מסוימת יש משמעויות נוספות מעבר למשמעויות הלשוניות. נלמד את מפעל החייאת העברית מהזווית הבלשנית, ונאתגר את עצמנו לחשוב כיצד אפשר להעתיק ולהתאים את המפעל המוצלח הזה להחייאת שפות נוספות ברחבי העולם. עם פרופסור גלעד צוקרמן See omnystudio.com/listener for privacy information.

כיצד משפיע עקרון המייסדים על תהליכי החייאת שפות? כיצד משפיעים בעלי השפה על תהליך ההחייאה? מה המטרה של המחיים, כלומר באיזו מידה ירצו להחיות את השפה? נסיים בשיחה על אודות ההיבטים המוסריים של החייאת שפה. עם פרופסור גלעד צוקרמן See omnystudio.com/listener for privacy information.