TEBİMTEBİTAGEM GAZETESİ RADYO TELEVİZYONU

Bu metin, yazarın **eğitim hayatını** ve **mesleki gelişimini** Türkiye'nin yakın siyasi tarihindeki kısıtlamalar çerçevesinde ele almaktadır. Yazar, geçmişteki **dini yasaklar** nedeniyle yaşadığı zorluklara değinirken, asıl hedefinin her zaman **bilişim teknolojileri** alanında uzmanlaşmak olduğunu belirtmektedir. **İmam-Hatip Lisesi** sonrası azimle devam ederek **Mesleki Açıköğretim Lisesinden...

Bu metin, yazarın İslami kesim içerisindeki bazı gruplarla yaşadığı fikri ayrılıkları ve bu kişilerin kendisine yönelik duyduğu husumetin gerekçelerini ele almaktadır. Yazar, dini prensipler gereği emaneti ehil olmayanlara vermediğini , bu sebeple beklentileri karşılanmayan odakların kendisine karşı nefret beslediğini savunmaktadır. Kendi yetki alanını titizlikle koruduğunu belirten anlatıcı, serg...

Yazar, 2008 yılını hayatında köklü bir değişim noktası olarak tanımlayarak geçmişteki hatalarıyla yüzleşmektedir. Bu tarihten önce vaktini faydasız işlerle harcadığını ve sürekli başkalarını suçladığını samimiyetle itiraf eder. Manevi bir yönelimle birlikte artık sadece kendi eksikliklerine ve gelişimine odaklandığını belirtir. Güncel yaşamında başkalarıyla ilgilenmeyi tamamen bırakmış, vaktini bü...

Bu metin, Harun Pehlivan tarafından kaleme alınan ve Türkiye Cumhuriyeti Devleti'ne olan bağlılığını ile şükranlarını dile getiren kişisel bir protokol niteliği taşımaktadır. Yazar, 2005 ile 2023 yılları arasında devletten aldığı sosyal destekler sayesinde kimliğini koruyabildiğini ve kimseye muhtaç kalmadığını vurgulamaktadır. Resmi kayıtlarda bilişimci ve girişimci kimliğiyle yer aldığını belirt...

Harun Pehlivan, bu metinde bilişim ve sanat alanındaki yeteneklerine rağmen Amasya’daki İmam Hatip Liseleri tarafından dışlandığını ve olumsuz etiketlendiğini iddia etmektedir. Yazar, henüz kurumsal web siteleri yaygınlaşmamışken e-öğrenme ve teknoloji odaklı projeler sunduğunu ancak okul yönetiminden destek göremediğini belirtmektedir. Bu engellere karşı dönemin valisinden yardım alarak okula bil...

Bu metin, bir bireyin din eğitimi ve öğretimi yolculuğunda yaşadığı derin manevi dönüşümü ve niyet değişimlerini ele almaktadır. Yazar, başlangıçta yalnızca Allah’ın rızasını gözeterek yola çıksa da zamanla odağının halkın beğenisine kaydığını ve bu sebeple eğitimine ara verdiğini itiraf eder. Yarım kalan eğitimini tamamlama sürecinde ise asıl huzuru, hayatının merkezine Hz. Peygamber’in sünnetini...

Bu metin, geçmişteki dini eğitim süreçleri ve toplumsal ikiyüzlülük üzerine kurgulanmış sert bir eleştiriyi içermektedir. Yazar, 28 Şubat döneminde tanık olduğu bir imamın korkak tavırlarını ve sonrasındaki tutarsız hakaretlerini öfkeyle hatırlatmaktadır. Özellikle çocuklarını İmam Hatip Liselerinden uzak tutan ancak başkalarına bu okulları dayatan kişilerin sergilediği samimiyetsizlik vurgulanmak...

Bu metin, bireysel başarıda eğitim ve diplomanın mı yoksa doğuştan gelen yeteneğin mi daha belirleyici olduğu konusundaki kişisel görüşleri ele almaktadır. Yazar, akademik kariyere ve liyakate büyük önem atfetmekle birlikte, hiçbir eğitimi olmayan ancak üstün kabiliyetleriyle dünyaca tanınan kişilerin varlığına dikkat çekmektedir. Diplomalı olmasına rağmen yeteneksiz kalan kişilerin eleştirilmesi...

Bu metin, yazarın geçmişte büyük imkanlara sahip olan İslami kesime yönelik sert eleştirilerini ve kişisel mağduriyetini konu almaktadır. Yazar, bir dönem Amasya'da etkili olan bu grubun kendisini küçümsediğini ve dışladığını iddia ederek yaşadığı haksızlıkları dile getirmektedir. Kendilerini seçkin bir tabaka gibi gösteren bu yapıların, aslında liyakatten uzak olduklarını ve zamanla itibar kaybet...

Bu metin, yazarın Türkiye Cumhuriyeti vatandaşlığına ve İslam dinine duyduğu derin bağlılığı dile getirdiği kişisel bir beyandır. Paylaşımlarının bir gösteriş çabası olmadığını vurgulayan yazar, yaptığı her şeyi bir şükran ifadesi olarak tanımlamaktadır. Kendi kimliğini dini kökenleri ve Hz. Harun ’un manevi mirası üzerinden anlamlandıran birey, inancının gereklerini yerine getirme arzusundadır. S...

Yazar, dini eğitim aldığı yıllardan bu yana muhafazakâr camia tarafından dışlandığını ve takdir görmediğini derin bir sitemle dile getirmektedir. Mezun olduğu İmam-Hatip Lisesi ile yaşadığı kimlik mücadelesini anlatan metin, şahsına yönelik "salak" yaftalaması yapıldığını ve isminin mezun listesinden silinmesi için şiddetli bir çatışmaya girdiğini aktarmaktadır. Kendisini topluluktan soyutlanmış h...

Bu metin, Harun Pehlivan 'ın bilişim sektöründeki kariyer yolculuğunu ve kamu ile özel sektör arasındaki profesyonel tercihlerini ele almaktadır. Yazar, uzun yıllar boyunca iş arama süreçlerinde karşılaştığı deneyim şartı ve teknik sınavlar gibi engelleri detaylandırarak kendi işini kurma kararını açıklamaktadır. Kurumsal bir çatı altında çalışmanın getireceği maddi avantajlar ile bireysel markası...

Bu metin, bir bireyin yanlış gözlük kullanımı sonucunda yaşadığı şaşılık , göz tembelliği ve bulanık görme gibi sağlık sorunlarını nasıl aştığını anlatmaktadır. Yazar, bu görme bozukluklarını düzeltmek için öncelikle düzenli ve doğru dereceli gözlük kullanımına geçtiğini belirtmektedir. Bu temel adımın yanı sıra, takistoskopik yöntem adı verilen özel bir teknik uygulayarak tedavi sürecini destekle...

Bu metin, Harun Pehlivan 'ın bireysel marka bilinci oluşturma sürecini ve bu süreçte Türkiye Cumhuriyeti kimliğine verdiği stratejik önemi ele almaktadır. Yazar, insanların birbirini takdir etmesini bir tür pazarlama yöntemi olarak tanımlarken, kurumsal bir itibar kazanmanın temelinde vatandaşlık haklarını koruma kararlılığının yattığını vurgulamaktadır. 2005 yılından günümüze uzanan süreçte, yasa...

Bu kaynak, 2026 yılı Ramazan ayı için Amasya’nın Suluova ilçesine özel hazırlanmış kapsamlı bir imsakiye ve dini rehber sunmaktadır. Belge, bir ay boyunca her gün için imsak ve iftar vakitlerini kronolojik bir çizelge halinde kullanıcılarla paylaşmaktadır. Takvimin yanı sıra, oruç ibadetinin manevi yönünü güçlendiren ayet, hadis ve dualar ile temel dini bilgiler içeren bir rehber de metne dahil ed...

Bu metin, Harun Pehlivan isimli bireyin yaşamı boyunca karşılaştığı haksızlıklara ve devlet görevlileriyle yaşadığı sorunlara karşı duyduğu derin sitemi içermektedir. Yazar, kimlik haklarının suistimal edildiğini savunarak, kendisine destek olmayan kişilerin cenaze törenine katılmasını kesin bir dille reddetmektedir. Vefatından sonra dini vecibelerinin bu kişilerce yerine getirilmesini istemeyen P...

Yazar, dini bir eğitim geçmişine sahip olmasına rağmen teknoloji ve girişimcilik alanında ilerleme arzusunu dile getirerek toplumsal kalıplara karşı çıkmaktadır. Metinde, bireyin mezuniyet alanına bakılmaksızın farklı kariyer yolları seçebilmesi gerektiği vurgulanırken, kendisine yapılan mesleki baskılar eleştirilmektedir. Anlatıcı, geçmişte karşılaştığı bir okul müdürünün ehliyet ve liyakat konus...

Paylaşılan metin, Türkiye'nin yönetim anlayışını ve toplumsal beklentileri eleştirel bir milliyetçi perspektifle ele almaktadır. Yazar, devlet idaresinin bir spor kulübü gibi yönetilemeyeceğini savunurken, ülkenin ekonomik zorluklara rağmen askeri ve istihbari konularda üstün bir yerliliğe sahip olduğunu vurgulamaktadır. Toplumdaki Batı hayranlığına ve tembelliğe karşı çıkan içerik, bireylerin her...

Bu metin, toplumdaki askerlik ve din görevliliği üzerinden yapılan bireysel eleştirileri ve yazarın kendi kimlik sorgulamasını içermektedir. Yazar, emekli askerlerin çocuklarını bedelli askerliğe yönlendirmesini ve din görevlilerinin çocuklarını dini okullardan uzak tutmasını bir tutarsızlık olarak nitelendirir. Kendisinin resmi kayıtlarda bir bilişimci olarak göründüğünü, ancak dini bir eğitime v...

Paylaşılan metin, toplumda rehber rolü üstlenen kişilerin kendi savundukları değerlerle çelişen ikiyüzlü davranışlarını sert bir dille eleştirmektedir. Yazar, vatanseverlik vurgusu yapan emekli askerlerin çocuklarını askere göndermemek için bedelli askerlik yöntemini seçmelerini tutarsızlık olarak nitelendirir. Benzer şekilde, dini temsil eden imam hatip mezunu görevlilerin kendi evlatlarını dini...

Bu metin, yazarın kendisini üretken bir bal arısı ile özdeşleştirerek, rakibi olarak gördüğü yıkıcı sinek karakterine karşı üstünlüğünü ilan ettiği bir kişisel kıyaslamayı ele almaktadır. Yazar, 2008 yılından itibaren bilişim teknolojileri alanında resmi bir uzmanlığa adım attığını ve bu tarihten önce de sanat dallarında aktif olduğunu belirtmektedir. Arının çiçeklerden nektar toplaması gibi kendi...

Bu metin, bir bireyin Microsoft Açık Akademi ile başlayan ve çeşitli platformlara uzanan çevrimiçi eğitim serüvenini özetlemektedir. Yazar, üniversite yıllarında aldığı bir davetle katıldığı bu programda yüksek başarı göstererek liderlik tablosunda üst sıralara yerleşmiştir. Normal şartlarda maliyetli olan bu derslere ücretsiz ve uygulamalı şekilde erişme fırsatı bulduğunu vurgulamaktadır. İlerley...

Bu metin, bireysel yeteneklerin profesyonel bir kariyer ve uzmanlığa dönüşme sürecindeki eğitim tercihlerini ele almaktadır. Yazar, ortaokul yıllarındaki sanatsal becerilerini akademik bir diplomaya dönüştüremediği için pişmanlık duyduğunu ifade etmektedir. Bilişim teknolojileri alanında lise eğitimi alarak bu branşta başarı sağlasa da, üniversite aşamasında karşılaştığı akademik başarısızlıkları...

Yazar, İslam’ın özünden değil, Türkiye’deki din görevlilerinin ve cemaatlerin sergilediği olumsuz tutumlardan şikâyetçidir. Eğitim hayatı boyunca maruz kaldığı hakaretler ve dışlanmalar nedeniyle İslami kimlik algısının zedelendiğini ve liyakatsizlikle karşılaştığını belirtmektedir.

Harun Pehlivan, kimliğindeki din hanesi ve yaşadığı olumsuz deneyimler nedeniyle İslam ibaresinden soğuduğunu belirtmektedir. Kamuoyunda dini sıfatlarla değil, yalnızca Türk bilişimci , girişimci ve iş adamı kimliğiyle tanınmayı talep ederek seküler bir profil çizmektedir.