問題家長留下來 See Me After Class

過去幾集，我們聽了鋼琴老師與英文老師的觀點，也聊了正向教養的心法。這一集《問題家長留下來》迎來了節目開播以來的首位重量級「爸爸代表」——知名劇場導演宋厚寬！ 當習慣在劇場裡掌控全局、調度舞台的導演，回到家面對無法排練、充滿無限可能的孩子時，導演的藝術大腦會發生什麼有趣的化學反應？從「想像中的父親」到「實戰中的爸爸」，他如何看待現代父親的角色與期待？ 本集訪談亮點： 導演的實戰爸爸路： 孩子出生前 vs. 出...

延續上集的觀念震撼，這一集，Adeline 和 Lydia 老師要帶大家直接進入「正向教養」的實戰與內修篇。在課堂上，最讓兩位老師震撼的，莫過於親自進行了「角色扮演」——當她們蹲下扮演孩子，換位體驗被大人用高高在上的語氣責備、命令時，那種真實的委屈與抗拒，讓她們徹底反思了日常的教學與對話。 這集我們要聊聊，如何把這些深刻的體驗，轉化為日常的言語和具體工具，陪著孩子一起練習。 本集討論重點： 你是在「讚美」還是「鼓勵」...

平常在教室裡引導孩子的 Adeline 和 Lydia，這次換她們坐回學生座位，走進「正向教養」的課堂。因為內容太精彩、太有共鳴，我們特別企劃了兩集專題！在上集中，兩位老師要聊聊當初為什麼想修這門課，以及帶給她們最大震撼的三個黃金觀念。 在台灣的教育環境中，我們習慣了用「聽話」和「獎勵」來引導孩子，但這堂課卻讓我們大腦重開機：真正的教育，不是為了當下的控制，而是為了孩子的未來。 本集討論重點： 為什麼老師也想去上課...

「想讓孩子開口說英文，但我自己英文也不好，到底該怎麼辦？」在台灣，很多家長把「學英文」當成一項必須完成的嚴肅任務，卻不小心把這份焦慮傳染給了孩子。 這一集，英文老師 Lydia 要和鋼琴老師 Adeline 一起聊聊，在語言習得的路上，家長最重要的不是扮演「完美的老師」，而是成為孩子最強大的「英文玩伴」。孩子是天生的模仿大師，他們接收到的不是你說了什麼，而是你對這件事的 語氣、表情與肢體動作 。 本集聊什麼： 情緒是...

「我們只是學興趣的，不用給孩子太大壓力啦！」這句話，是很多鋼琴老師最常聽到的開場白。但是，「學興趣」真的等於「隨便彈、不進步」嗎？當孩子新鮮感過了、遇到撞牆期，家長又該如何面對排山倒海的挫折感？ 這一集，鋼琴老師 Adeline 要和英文老師 Lydia 一起聊聊，孩子學琴時，家長最容易踩到的心態地雷與現實困難。我們會陪伴大家拆解：如何讓孩子在「學興趣」的同時，也能獲得 進步的成就感 ？ 本集聊什麼： 重新定義「學興...

身為老師，我們常以為自己是輸出知識的那個人。但在無數個教學的日子裡，真正給予我們震撼教育的，往往是學生的單純與智慧。這一集，Adeline 和 Lydia 想暫時放下老師的身份，聊聊孩子們教給我們的五堂生命課。 當孩子「表現不好」時，比起糾正行為，我們學會了觀察背後的原因（Root Cause）；當我們盯著成果不放時，孩子教會我們看見過程與努力的價值。孩子們對讚美的直爽、對錯誤的大方，都是大人在成長過程中不小心弄丟的寶藏。...

「為什麼國外的孩子看起來比較敢開口？」 「台灣的教育體系真的只有『背誦』嗎？」 身處在台灣的教育環境，我們常好奇外面的世界是如何學習的。這一集，Lydia 老師將分享她在不同國家成長的親身經歷。從教室氛圍、師生互動到學習目標的設定，國外教育與台灣究竟有哪些最大的差異？ 這些差異並非要論斷優劣，而是希望給予家長們不同的視角：當我們跳脫現有的框架，是不是能給孩子更多元的發展空間？無論你是否計畫送孩子出國，這一...

「老師，我英文發音不標準，是不是不要陪讀比較好？」 「家裡沒人懂音樂，小孩練習彈錯我們根本聽不出來...」 很多家長以為要「陪讀」或「陪練」，自己就必須先變成專家。但在這一集裡，Lydia 和 Adeline 要幫各位爸爸媽媽卸下重擔！其實，家長最棒的角色不是當「糾錯員」，而是當「啦啦隊」。我們會分享幾個實用的心法，讓你就算不懂五線譜、英文不流利，也能成為孩子學習路上最強大的後盾。 Instagram: https://www.instagram.co...

幾歲開始學才不會太早或太晚？ 在家裡可以怎麼製造英文或音樂的環境？ 如果孩子沒有興趣或不願意練習，該怎麼增加學習的動力？ 在第一集《問題家長留下來 See Me After Class》中，鋼琴老師 Adeline 和英文老師 Lydia 分享她們在教學中最常被家長問到的問題，從老師的角度一起聊聊孩子學習音樂與英文的那些事。 Instagram: https://www.instagram.com/seemeafterclass_podcast/ Powered by Firstory Hosting