Récits de philo

« Je crois fondamentalement être une personne de processus plus que de résultats. De chercher des réponses plutôt que d’avoir ou de posséder les connaissances. » – Véronique Lapointe Véronique Lapointe vit à Sainte-Luce dans le Bas-Saint-Laurent. C’est ce qui la définit le mieux : le rivage où elle a le privilège de demeurer. Devant l’Estuaire, elle se sent vibrer, respire librement, elle rêve et...

« On apprend dans la vie autant juste par les yeux et les oreilles, par toutes nos sensations, on apprend beaucoup beaucoup comme ça, pas nécessairement en lisant des livres. Je pense que c’est en faisant les choses, en vivant, en voyant, en écoutant qu’on apprend. On apprend avec la sensibilité. » – Esther Auger Esther Auger possède un parcours riche et empreint de créativité. D’abord comédienne,...

« Ce qui me touche c’est qu’il y ait des élèves à qui on ne propose pas de dialogue philo parce qu’on se dit que ça va être trop difficile. C’est juste différent en fait. Ils ont des besoins auxquels il faut être sensible. »  – Marie Froment (extrait d’une discussion préparatoire) Marie Froment est orthophoniste depuis douze ans. Elle exerce à l'école primaire à Montréal, en classes spécialisées e...

« Les deux sont liés : si t’as pas une certaine gestion de tes émotions, compréhension de toi-même, c’est difficile d’avancer en compétition, c’est difficile d’exceller. Tu dois avoir une certaine rigueur, une certaine discipline et même, au-delà de ça, je pense que d’avoir une pratique qui affûte l’esprit et affûte le corps, je trouve que ça va ensemble. » – Karim Coppry Karim Coppry a commencé s...

« C’est d’encourager à énoncer, accepter et discuter autour des différences, et de non pas nourrir la polarité. » – Hélène Hélène est une personne passionnée par le développement de l’humain. Elle a orienté ses choix personnels et professionnels vers la pédagogie et l’accompagnement, tant auprès des adultes que des enfants. Formatrice en gestion du changement en entreprise, elle a animé de nombreu...

« J’essaie d’accueillir ces deux informations-là sur le même pied d’égalité, de me dire : toutes les pensées sont de l’ordre de l’imaginaire. […] On vient de se faire rencontrer deux idées complètement différentes, et ce qu’on veut c’est qu’elles dansent ensemble ces idées-là. On veut qu’il y ait comme une forme de nouvelle compréhension, nouvelle forme, nouvelle image qui germe autour de cette id...

En partenariat avec le Lab22 et le Pr Adolfo Agundez Rodriguez de l’Université de Sherbrooke, Madeleine Patenaude et Jonathan Tedeschi portent un projet à la croisée de l’éducation relative à l’environnement et de la pratique du dialogue philosophique. Des adolescent∙e∙s de cinq écoles vivront ces ateliers dans le cadre de leur cours Culture et citoyenneté québécoise. Madeleine Patenaude est étudi...

Hélène Parent a suivi un parcours en éducation guidé par le désir de cultiver l’ouverture et la bienveillance. Elle a été tour à tour enseignante au primaire, libraire en milieu collégial et formatrice en présence attentive (mindfulness) auprès du personnel scolaire. Elle a également animé des ateliers de philosophie pour enfants, grâce à une formation à SEVE et à l’Université Laval. Elle poursuit...

« Ça nous permet d’apprivoiser le doute, pis d’apprivoiser peut-être une façon d’aborder la vie différemment. Ça change notre regard sur la vie. » – Richard Goulet Avocat et comptable de formation, Richard Goulet aime surtout enseigner, rassembler et accompagner. Coach, enseignant de conduite et de ski, il anime aussi des ateliers de philosophie avec les enfants, convaincu que leurs questions simp...

⚠️ Avis de contenu : cet épisode contient une référence à la violence sexuelle. « Mon souci premier, ça été de dire : je veux pas qu’il soit exclus pour ce qu’il vient de dire, j’ai pas envie qu’il soit ostracisé par le groupe parce que ça détonne. Parce que ce point de vue là, il était nécessaire, je pense, pour lui et pour le groupe, d’être entendu. […] Pour moi ça évoque le potentiel des atelie...

« J'ai senti en moi une résistance, une appréhension, un vertige que j'ai décidé de ne pas écouter. J'ai décidé de vraiment embrasser ce thème et de dire ok! [...] Donc finalement oui j'ai rencontré un défi parce que j'ai senti que je résistais, mais finalement ça a été une magnifique rencontre. » - Angélique Bailleul Angélique Bailleul est médiatrice culturelle depuis 15 ans, formatrice et pratic...

« C'est quelque chose de très sportif [...] C'est vraiment quelque chose qui met la patience de l'enseignant à l'épreuve. » - Marie Kerhom Marie Kerhom est professeure de Français-Histoire-Géographie en Lycée Professionnel, en France. Marie enseignait en Bretagne et elle vit à la fois en Bretagne et en Normandie. La Communauté de recherche philosophique (CRP) et la Discussion à visée démocratique...

« On est tous collectivement beaucoup plus intelligent qu’on se donne le crédit pour, mais ça prend vraiment des lieux pour être capables de réfléchir ensemble. Et quand on arrive là, on est capables de construire des belles choses. » - Félix Viel Félix Viel est diplômé du baccalauréat en philosophie de l’Université Laval et certifié en philosophie pour enfants (Université Laval et AXXIS). En 2023...

Conception et animation : Nadia Beaudry Musique originale : Fabrice Tremblay Page officielle : podcast.ausha.co/recits-de-philo Spotify : Apple : M'écrire : nadia.beaudry.1@ulaval.ca Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.