Prácticas Escolares en Contexto

En este episodio profundizamos en una de las mayores preocupaciones de la educación primaria actual: la transformación del vínculo entre la escuela y las familias. A través de las voces de dos referentes educativas analizamos las tensiones y oportunidades que surgen en una frontera cada vez más porosa entre el hogar y la institución escolar. ✅Créditos del episodio Guion: equipo de Especialización...

En este episodio conversamos con Mercedes Mayol quien nos aportó elementos para pensar las problemáticas actuales que atraviesan al Nivel Inicial: natalidad, acceso, emociones y tecnología.

A lo largo de esta temporada conversaremos sobre los desafíos y las particularidades de cada nivel educativo, recuperando experiencias, reflexiones y miradas que nos ayuden a comprender mejor las prácticas de enseñanza en cada uno de ellos.

En este episodio, Melina Masnatta, especialista, docente e investigadora, nos ayuda a reflexionar sobre la interacción entre el rol docente y los desafíos actuales en materia de tecnología. También Silvia D'Emilio nos comparte un ejemplo concreto de formación en cultura digital en la provincia de Buenos Aires (Argentina).

En este episodio dialogamos con Fernando Onetto y Gabriela Collazzi acerca de los posibles modos de promover la convivencia armónica y el vínculo respetuoso entre pares ya sea como docentes desde las aulas o como directivos desde la gestión.

En el episodio 2 conversamos acerca de las prácticas de lectura y escritura. ¿Cómo acompañar desde el rol docente y como institución, desde la gestión, las prácticas de escritura? ¿Cuáles son algunas de las claves para abordar la enseñanza de habilidades complejas como lo es el oficio de leer y escribir en la universidad? Dialog...

¿Cuáles son las claves para diseñarlas? ¿Cuáles las dificultades más comunes con las que nos enfrentamos? ¿Cómo superar la expectativa de “la receta” y avanzar hacia saberes más reales? ¿Qué saberes son necesarias para esto? Dialogan con nosotros Mariana Elicegui y Nicolás Batinic.