Podcasterix

Rekonstrukcje historyczne mają wielu tyleż zwolenników co przeciwników. Dla jednych to wczucie się atmosferę minionych lat, dla innych to zwykła przebieranka. Zastanawiamy się, czt co wszystkich rekonstrukcji możemy podejść podobnie, co zyskują nasze uczennice i uczniowie, gdy swoją lekcję oddajemy fachowcom od odtwarzania wydarzeń z minionych lat. Podcast został nagrany przez Jakuba Lorenca, Alek...

Tym razem zaglądam do naprawdę głębokiej kuchni naszego zawodu. Myślimy o tym, czym są dla nas zastępstwa. Wykorzystujemy je w sposób właściwy, czy może są 5 kołem u wozu. Największą miłością do zastępstw wykazał się Kuba, który - jak się okazało - nie boi się niczeho. Nawet matematyki. Jak to robi ico myśli o pozostałej dwójce Panów? Posłuchajcie Podcast został nagrany przez Jakuba Lorenca, Aleks...

Okazuje się, że pytanie zadane w tytule wcale nie jest takie łatwe. Przede wszystkim trzeba sobie odpowiedzieć na pytanie, czy w ogóle posiadamy klasę historyczną. Czy sala historyczna ma być pomieszczeniem, w którym elastycznie możemy decydować jak jest ustawiona czy raczej powinna być szkolną izbą pamięci. Podcast został nagrany przez Jakuba Lorenca, Aleksandra Pawlickiego i Jacka Staniszewskieg...

Witamy w NOWYM ROKU SZKOLNYM. Wszystkim naszym dotychczasowym, nowym słuchaczom życzymy wytrwałości i bycia wiernym swoim zasadom. Trochę o tym jest ten pierwszy, jeszcze sierpniowy odcinek. Mówimy o planowaniu pracy na rok szkolny. Jak on powinien wyglądać? Co zrobić z tymi wielkimi plikami PDF przysyłanymi przez wydawnictwa? Czy mamy się przejmować nadzorem? Podcast został nagrany przez Jakuba L...

W ostatnim odcinku roku szkolnego 2022/2023 najpierw Jacek z Kubą a potem (jak ta wisienka na torcie) monolog Olka. Robimy rachunek sumienia po zakończonym roku szkolnym. Jesteśmy szczerzy do bólu przyznając się do niezrealizowanych, ambitnych planów, ale też chwalimy się naszymi sukcesami. Dziękujemy wszystkim, którzy dotarli do tego momentu. Do usłyszenia. Miejmy nadzieję w pełnym składzie w rok...

Wielu nauczycieli historii lubi organizować debaty na swoich lekcjach. W zależności od klasy debata może mieć mniej lub bardziej sformalizowaną strukturę. W jednym z ostatnich odcinków tego roku szkolnego w roli głównej występuję Olek Pawlicki, który dzieli się swoimi doświadczeniami z deliberowania. Czym się różni od znanej bardziej debaty. Jak dobrze deliberować? Czy tylko na WOSie można skorzys...

W odcinku, w którym rozmawiają tylko Kuba i Jacek, gorąca dyskusja o jedynki na koniec roku. Właściwie odpowiedź jest oczywista. Można! Tylko co to rzeczywiście oznacza. Za co, tak naprawdę stawiamy jedynkę, kiedy stawiamy jedynkę? Dwóch uczestników, dwa różne zdania. Podcast został nagrany przez Jakuba Lorenca, Aleksandra Pawlickiego i Jacka Staniszewskiego (przedstawiamy się w specjalnym odcinku...

Publikujemy ten odcinek w dniu, kiedy uczennice i uczniowie IV klas liceum piszą maturę rozszerzoną (innej nie ma) z historii. Zanim poznamy zadania i wyniki siedzimy sobie spokojnie i marzymy o tym, jak mogłaby wyglądać nasza wymarzona wyśniona matura. Jak to zwykle bywa, nie ze wszystkim się zgadzamy. Proszę posłuchać. Podcast został nagrany przez Jakuba Lorenca, Aleksandra Pawlickiego i Jacka S...

Przekroczyliśmy 50 odcinków i jak na maj przystało publikujemy naszą rozmowę o marszałku Józefie Piłsudskim. Zastanawiamy się, jak zderzyć to,co nazwaliśmy w odcinku historią listopadową marszałka a majową. Czy II Rzeczpospolita w swym sanacyjnym okresie wymaga od nas zmierzenia się z Jej legendą i mocniejszego nazwania niedemokratycznych posunięć Piłsudskiego i Jego obozu. Jak zwykle trochę zgadz...

Z okazji konstytucyjnego święta w tym roku rozmawiamy nie o jednej, ale o wszystkich polskich konstytucjach. Chcemy przyjrzeć się temu, w jaki sposób można o nich uczyć nie zabijając nasze uczennice i uczniów szczególizmem. Jakie lekcje mogą nam dać konstytucje i co warto, a czego nie warto w nich porównywać. Podcast został nagrany przez Jakuba Lorenca, Aleksandra Pawlickiego i Jacka Staniszewskie...

Można stwierdzić, że temat tego odcinka to kontynuacją tematu poprzedniego. Zastanawiamy się, co się dzieje z naszymi uczennicami i uczniami, gdy pomijając narodowe mity, odbrązawiamy pomniki, mówimy wprost o ciemniejszych stronach naszej historii. Na ile mit czy legenda jest potrzebna w naszej opowieści historycznej. Zaczynem naszej rozmowy jest artykuł Georga Packera w piśmie The Atlantic . Podc...

Po dwóch tygodniach przerwy wracamy z poważnym, trudnym tematem. Skupiamy się na tym, jak poradzić sobie z antysemityzmem na lekcjach. Żydzi w Polsce żyli od dawna, byli częścią codzienności Rzeczpospolitej. Pojawiają się na naszych lekcjach jednak dość rzadko. Najczęściej w kontekście tragicznej historii XX wieku, szczególnie w kontekście Zagłady. Dotykamy delikatnej materii polskiego antysemityz...

Tym razem rozmawiamy o konkretnej sprawie: źródłach ikonograficznych: wszelkiego rodzaju obrazkach, obrazach, karykaturach i ilustracjach. Zastanawiamy się, jak z nich korzystać, jakie mamy metody uczenia z ikonografią i czego staramy się unikać. Oczywiście nie zgadzamy się we wszystkim. I to chyba dobrze. Podcast został nagrany przez Jakuba Lorenca, Aleksandra Pawlickiego i Jacka Staniszewskiego...

Aleksander Pawlicki zwierza się Jackowi i Kubie o tym, jak naucza o Grekach i... prosi o pomoc. W czasie 20-minutowej rozmowy stawiamy sobie pytanie o tym, ile i czego mamy uczyć w I klasie liceum. Czy Olek czasami nie przesadza, jak Go ratować i czy On w ogóle chce ratunku. Na koniec Kuba wnosi okrzyk "bomblujmy!", co można zrozumieć tylko po przesłuchaniu całego odcinka. Podcast został nagrany p...

Wiele nauczyciele i wielu nauczycieli historii zajmuje się historią lokalną swojej miejscowości czy dzielnicy w przypadku dużego miasta. W 45 odcinku mówimy o tym, jak się taką historią zajęć na regularnych lekcjach historii. O tym właśnie dyskutujemy najgorącej: jak i czy wplatać lokalną historię w główną narrację naszej podstawy programowej. Zapraszamy do wysłuchania odcinka, który zaczyna się o...

Bierzemy się za bary z herstorią! Z okazji Dnia Kobiet rozmawiamy, czym ten kierunek, zjawisko, prąd... jest dla nas, troszkę go oceniamy i staramy się herstorię zrozumieć dla siebie. Odcinek ten poświęcamy wszystkim naszym koleżankom, które dzielnie stawiają czoła męskiej historii. Jesteśmy z Wami! Podcast został nagrany przez Jakuba Lorenca, Aleksandra Pawlickiego i Jacka Staniszewskiego (przeds...

W dniu po dniu, który upamiętania Żołnierzy Wyklętych rozmawiamy o tym, w jaki sposób rozmawiać na ten kontrowersyjny temat w klasie. Jaką rolę może zająć nauczyciel(ka) historii. Na ile można mówić o swoim zdaniu i w jaki sposób reagować, gdy dostajemy zadanie "zrobienia czegoś szkolnego" w tym dniu. Podcast został nagrany przez Jakuba Lorenca, Aleksandra Pawlickiego i Jacka Staniszewskiego (prze...

Odcinek oryginalnie miał nosić tytuł "Do kogo mówimy na lekcji?", ale jak usłyszycie, dość szybko okazało się, że tak postawiony tytuł budzi kontrowersje i ostatecznie nazwaliśmy go inaczej. Rozmawiamy o tym, kto jest adresatem docelowym przygotowanym przez nas lekcji: ci "najlepsi", tak zwani "średni" ...? Czy można odpuścić sobie tych niezainteresowanych i poświęcić się tym autentycznie zaintere...

Tym razem o tym, ja fragmenty filmów fabularnych mogą się nam przydać na lekcjach. Uważni sluchacze zauważą, że rozmawiający mają na to różne sposoby i różne funkcje widzą w takich fragmentach. Podcast został nagrany przez Jakuba Lorenca, Aleksandra Pawlickiego i Jacka Staniszewskiego (przedstawiamy się w specjalnym odcinku) 13 lutego 2023 roku. Głosu na przywitanie i pożegnanie użyczyła Adriana B...

To kolejny odcinek, w którym rozmawia tylko dwóch z trzech prowadzących Podcasterixa. Tym razem Jacek i Kuba rozmawiają o tym, po co., jak, ile, komu zadawać tzw. prace domowe. Dzielimy się naszymi refleksjami, czerpiemy przykładami z naszego doświadczenia i probujemy się na wzajem inspirować Podcast został nagrany przez Jakuba Lorenca, Aleksandra Pawlickiego i Jacka Staniszewskiego (przedstawiamy...

Pomysł tego odcinka wziął się z wielu rozmów z naszymi uczennicami i uczniami, którzy często - jak może się wydawać, nie wiedzą rzeczy oczywistych. Lubimy się takimi sytuacjami dzielić w pokojach nauczycielskich, na forach czy (nawet!) rodzinnych spotkaniach, by rozśmieszyć - kosztem młodych ludzi - naszych uczniów. Uważamy i tłumaczymy, że nie tędy droga. Podcast został nagrany przez Jakuba Loren...

Jak pokazujemy na początku, Jan Paweł II zajmuje poczesne miejsce w naszych podstawach programowych. Jak o nim mówić, jak zmierzyć się Jego dorobkiem tak, by nie wpaść w hagiograficzną pułapkę, zderzyć się z dużo liczbą memów na temat papieża i wykonać swoją pracę porządnie? Podcast został nagrany przez Jakuba Lorenca, Aleksandra Pawlickiego i Jacka Staniszewskiego (przedstawiamy się w specjalnym...

Kto z nas nie zna błagalnego wzroku uczennicy czy ucznia, którzy proszą o zadanie "jakiegoś referatu" na podwyższenie oceny. Ten odcinek jest poświęcony referatom właśnie, nie tylko takim "ratującym skórę", ale również innym - nazwijmy to - zwyczajnym. Jaki jest sens wysłuchiwania rzeczy, o których sami szybciej i pewnie lepiej powiedzielibyśmy. W tym odcinku zadajemy sobie równiez pytanie, czym t...

Czy naszym zadaniem jest uczyć robić notatki. Pewnie tak, ale czy należy w jakiś sposób wpływać na ich kształt? Może nawet dyktować, może uczyć różnych technik? O tym właśnie jest ten odcinek. O tym co dają dobre notatki, o czym właściwie świadczą. W trakcie odcinka każdy z rozmówców dzieli się swoimi mniej lub bardziej świadomymi metodami związanymi z notatkami. Podcast został nagrany przez Jakub...

W pierwszym odcinku 2023 roku rozmawiamy o sprawdzianach. Takich, które można pobrać sobie ze strony wydawnictwa, wydrukować i nie tracić czasu na samodzielne układanie kolejnych zadań. Nie ma co ukrywać, że wszyscy trzej rozmówcy są zgodni: to zła praktyka. Namawiamy do posłuchania dlaczego tak myślimy i co można zrobić z materiałem, który otrzymujemy razem z podręcznikiem, Podcast został nagrany...