הקול בכיתה - פסיכולוגיה בחינוך

בפרק זה של פודקאסט הקול בכיתה, מארחת נועם גרין את דר דפנה קציר-גולדנבום, פסיכולוגית קלינית וחינוכית ומנהלת המרכז למיניות בריאה בשפח ירושלים, לשיחה מקצועית ומעמיקה על אחד הנושאים הרגישים ביותר במפגש שבין חינוך לטיפול. הפרק עוסק בהבחנה הקריטית שבין סקרנות התפתחותית בריאה לבין התנהגויות מיניות מדאיגות, תוך היכרות עם מודלים שונים המאפשרים לאנשי מקצוע ולצוותי חינוך לסווג התנהגויות ולתת להן מענה מותאם....

בפרק זה של הפודקאסט-הקול בכיתה, מארחת נועם גרין את מישל ליסס-טופז, פסיכולוגית חינוכית והתפתחותית מומחית, מנהלת היחידה ההתפתחותית בשפ"ח ירושלים לשיחה מרתקת על המנגנונים המעצבים את עולמם הרגשי של ילדים צעירים. הפרק מבקש להרחיב את המושג השגור "ויסות רגשי" מעבר לניסיון להרגיע התפרצות נקודתית ומציע להתבונן עליו כעל "ווסת" פנימי שמתפתח בתוך קשר. השיחה עוסקת בהבדל שבין תחושה לרגש...

איך מזהים הפרעת אכילה אצל מתבגרים? מהו הקשר בין דימוי גוף שלילי לפתולוגיה? ואיך צוותי חינוך והורים יכולים להעניק מענה רגשי מצמיח? בפרק זה של "הקול בכיתה" – פודקאסט השירות הפסיכולוגי חינוכי של עיריית ירושלים , בהגשת נועם גרין , אנו צוללים אל תוך הנושא המורכב של דימוי גוף והפרעות אכילה בקרב מתבגרים, תוך בחינת הרצף שבין גישה נכונה לגוף לבין הפתולוגיה של המחלה. לשיחה מצטרפות יעל שטיינברג , פ...

מה עושים כשמזהים פגיעה עצמית אצל מתבגרים? בפרק זה של "הקול בכיתה", ננסה להשיב לשאלה הכואבת והבוערת הזו. בפרק מתארחות שתי נשים שמכירות את הנושא מהשטח ומהקליניקה:  ד"ר רות גיסר (פסיכיאטרית ילדים ונוער בהדסה) ו רות וקשלק (פסיכולוגית חינוכית מומחית בשפ"ח ירושלים, רכזת החינוך העל-יסודי במערב העיר מטעם שפ"ח ירושלים)  יחד, ניסינו להבין מה קורה כשהגוף הופך לכלי לביטוי של מצוקה רגש...

בפרק זה של הפודקאסט "הקול בכיתה" נועם גרין מארחת שתי נשים שחיות את סיפור המציאות של ילדי משפחות המילואימניקים.יות ואנשי.ות הקבע: ליאורה בן יעקב, פסיכולוגית חינוכית מומחית משפ"ח ירושלים ואשת מילואימניק, והגר חן ציון, ממקימות פורום נשות המילואים ומנהלת תחום הרשויות המקומיות בפורום. מה קורה לילד שאבא שלו נעדר חודשים ארוכים? איך נראית אמא שמחזיקה לבדה בית עם חמישה ילדים? מה התופעות שרוא...

בפרק זה של הפודקאסט אנחנו עוסקות בנושא של "ילדים שקופים". האורחת חני עובדיה, פסיכולוגית חינוכית בשפ"ח ירושלים ורכזת התוכנית "מקום לכולם" ואת נושא "הילדים השקופים" - אותם תלמידים שנעלמים מעיני המורים והכיתה למרות שהם נוכחים פיזית. אלו ילדים שאינם מושכים תשומת לב לטובה או לרעה, שקטים ולא-יוזמים, ולעיתים אף לא מבקשים עזרה. בעוד המורה רואה בהם ילדים "שמסתדרים&qu...

בפרק זה של הפודקאסט "הקול בכיתה" אנחנו מתמקדות בנושא שחיקת מורים ובמודל משל"ן למניעתה. נועם גרין, מארחת את יעל שטיינברג, פסיכולוגית קלינית וחינוכית ומנהלת המרכז המערכתי בשירות הפסיכולוגי חינוכי בירושלים, מי שמלווה עשרות בתי ספר בתהליכי עומק והתמודדות עם משברים, ואורחת מיוחדת ממנהל חינוך ירושלים, עדי בילבסקי, ממונה על החינוך הממלכתי חרדי בירושלים - אשר מציגות גישה המבוססת על ניסיון ר...

בפרק זה מתארחת דוקטור זהבה רוזנטל, פסיכולוגית חינוכית והתפתחותית ומנהלת השירות הפסיכולוגי-חינוכי בירושלים, לשיחה על בניית קשר אמון ותקשורת טובה עם הורים. ד"ר רוזנטל הציגה את מודל מחשב"ה - מסגרת עבודה מעשית לצוותי חינוך המבוססת על חמישה עקרונות מרכזיים: מנטליזציה - היכולת להיכנס להלך הרוח של ההורה ולהבין את נקודת המבט שלו. חיבור - הצטרפות למקום שבו ההורה נמצא והובלתו לעבר המטרה המשותפת. ש...

בפרק החדש של פודקאסט "הקול בכיתה" מבית"נפשות וחסרונן", נועם גרין, פסיכולוגית בהתמחות שיקומית ביחידההשיקומית של השפ"ח,  מארחת את קרן בלי, פסיכולוגית חינוכית מומחית ומובילת הפורום להתמודדות עם אובדן ושכול בשירותהפסיכולוגי החינוכי בירושלים. קרן משתפת כיצד אובדן מהדהד לאורך החיים בצורת ספירלה, כאשרההתמודדות משתנה בהתאם לשלב ההתפתחותי של הילד ולנסיבות חייו. היא מסבירה אתהתפקיד...

ברוכות הבאות וברוכים הבאים ל"הקול בכיתה" פודקאסטשהוא שיתוף פעולה בין שפ"ח ירושלים ו"נפשות וחסרונן". בכל פרק נועם גרין מארחת מומחית מהשירות הפסיכולוגי לשיחה על נושא שמעסיק אתכם צוותי החינוך, ואותנו, צוות הפסיכולוגים הירושלמי.כמובן שגם הוריםמוזמנים להאזין ולא לשכוח לשלוח לנו משוב:) הפרק הנוכחי עוסק בחרדה: איך מזהים ילד חרדתי בכיתה? מה ההבדל בין פחד נורמטיבי לחרדה? ומה עושים...