?!למי קראת בלתי

קותי דרורי, מנהל מחוז שרון שומרון בתנועת הנוער בני עקיבא, על הילדות בפתח תקווה ושאלות על דימוי גוף. ניהול של 20 אלף חניכים כמנהיג חינוכי לבני נוער, על השונות בין חניכי השרון לחניכי השומרון, ועל השגחה עליונה ככלי חינוכי.  מה השתנה במעורבות הורים בין פעם להיום, איך מוציאים טיול טו בשבט מחוזי בסבטיה ואיך ייצרים קונצנזוס סביבו. על שמירת העקרונות החינוכיים והניהוליים בעולם של מעורבות תקשורתית ופוליטית,...

איך מחנכים בשומרון? נוער גבעות או פסגת הנוער? איך משפיעים על קהילה במרחב גיאוגרפי עצום, על הסכנות ״שבדרך״, המורכבות הבטחונית, האתגרים וההזדמנויות, הייחודיות והסטיגמות.  מוטי גודמן, מנהל מחלקת הנוער בשומרון, מתארח לשיחה על נוף ילדותו, המשפחה השורשית, החלום והשאיפה לאחד בין השורות, והעתיד על איזור שבנוי על חילוקי דעות (תלוי את מי שואלים).

מתן אלבוים, מנהלת הפעילות החינוכית ועבודת השליחים של תנועת "צופים צבר עולמי" באירופה, אוסטרליה וצפון אמריקה, מספרת על הילדות בשבט ראשל"צ להורים עולים מארגנטינה. על סבא שטוען שבארץ טוב ואין געגועים לבואנוס איירס. התשובה השלילית שנתנה לפייסבוק כדי להמשיך לעבוד בחינוך, ואיך הצמחונות היא זו שהכניסה משקעים לקשר עם ההורים. פרק מכונן, על הקשר בין יהדות התפוצות למדינת ישראל, הפעילות החינוכי...

פרק פתיחההמעניק היכרות ראשונה עם הפודקאסט וצוות המנחים- דינה בר חמא ויוני מלכה.   במשך שנים קראו לזה "חינוך משלים", "שעות הפנאי" או פשוט "בלתי פורמלי". אבל מי שנמצא שם יודע שזה המקום שבו הדברים האמיתיים קורה.  בפרק ההיכרות של הפודקאסט החדש שלנו, "למי קראת בלתי" , אנחנו יוצאים למסע בין תנועות וארגוני הנוער, תכניות מנהיגות, מרכזים הקהילתיים, מיזמי האימפקט וכל...

קלי כהן, מנהל התכנית למנהיגות נוער בחינוך הבלתי פורמלי במכון מנדל, מזכ”ל הצופים קרוב לעשור, ועשייה חינוכית וחברתית לכל אורך חייו. חי, נושם, מחנך ומקדם את החינוך הבלתי פורמלי בישראל.   קלי, שניצב בפני דילמות, משברים, התמודדויות והצלחות, מלווה ומקדם כיום את מנהיגי העתיד של החינוך בישראל, מספר על העבר והעתיד של החינוך הבלתי פורמלי.  פרק על החיבור הכרחי בין תפקידי ניהול לחיבור מהותי לשטח, מנהיגות ארוכ...

ד"ר ירון גירש הוא סוציולוג של החינוך, מומחה לחינוך בלתי פורמלי וחוקר של עולמם הערכי של בני נוער. גירש עוסק בחיבור שבין החינוך הפורמלי לבלתי פורמלי. מחקריו מתמקדים בתפיסות הגבורה של בני נוער בישראל, סוציולוגיה של הידע ופילוסופיה של החינוך. בפרק הפתיחה ירון מניח תשתית לשיח מקצועי ומהותי, ומרחיב מושגים מהחינוך הבלתי פורמלי. מעלה סימני שאלה על תפקידו, מיקומו, מהותו ועתידו של החינוך הבלתי פורמלי ב...