חדר מורים - מורות ומורים מדברים חינוך

היי לכם! אז אנחנו מפרים את דממת החופש כדי לשתף אתכם בפרק בונוס - שהוא למעשה פרק בפודקאסט אחר. איתמר התארח בפודקאסט " סבבוש " שהוא פודקאסט באנגלית על תרבות ישראלית, שמיועד בעיקר לעולים חדשים ולדוברי אנגלית אחרים עם חיבה לתרבות הישראלית. איתמר הגיע כדי לספר על מערכת החינוך הישראלית, ולהאיר יחד עם ג'ייק מנחה הפודקאסט נקודות המייחדות את מערכת החינוך הישראלית ביחס למערכת האמריקאית ולמערכות חינוך מערביו...

את העונה הראשונה שלנו פתחנו בפרק שעסק במה שבין המקצועי לאישי, וסיימנו בפרק שהוקדש לשאלה "למה אני עדיין מורה?". את העונה הנוכחית, השלישית, בחרנו לסיים בשאלה שמשלבת בין השתיים: איך ההוראה משפיעה ומשפרת אותנו ברמה האישית, כבני אדם? בתוך כל המורכבות של מערכת החינוך הישראלית, היבטים רבים בעבודתנו דוחפים אותנו ברמה היומיומית להיות הגרסה הכי טובה של עצמנו - לא רק בכיתות, אלא גם בבית, לא רק כמורים, אלא כב...

לקראת סוף העונה השלישית שלנו החלטנו להביא לאולפן קול שטרם נשמע בפודקאסט - קולם של התלמידים. הצטרפו אלינו יעלה שני ועומרי קולטון, תלמידי כיתה י"א בתיכון קשת מזכרת בתיה.  ניסינו להבין יחד איך נראית המציאות החינוכית דרך עיני התלמידים, מה הדברים שהם זקוקים להם מאיתנו, ומה בסוף הם זוכרים מכל השנים הארוכות שלהם במערכת.    בואו להמשיך את השיח בקבוצת הפייסבוק שלנו - "חדר מורים - מורות ומורים מדברים חינוך...

את הפרק הנוכחי הקלטנו עוד לפני ה7.10, כשהנושא הבוער בחדרי המורים היה הסכם השכר החדש שאליו הגיע ארגון המורים. שבעה חודשים מאוחר יותר, ההסכם עדיין לא נחתם, וארגון המורים שב לכותרות עם עיצומים ואיומים חדשים - זמן מתאים לתת את הבמה לסוגיה לכאורה אפרורית, אך למעשה חשובה להפליא: ארגוני המורים.  לשיחה מצטרף שמולי בינג, איש חינוך ומנהל כפר הנוער ימין אורד לשעבר, שניסה בעבר בעצמו לרוץ לראשות ארגון המורים,...

בשנים האחרונות, אנחנו שומעים יותר ויותר על הצורך לראות כל תלמידה ותלמיד בתוך ההקשר הייחודי בו הם מצויים, ונראה שהמגמה הכללית מקדמת אותנו לעבר למידה מותאמת אישית, ששמה את הפרט ואת הצרכים שלו במרכז. רוני מדמון, פסיכולוג ומנחה קבוצות שהצטרף אלינו בפרק הזה, מזמין אותנו לראות את הדברים קצת אחרת. רוני טוען שהסיפור האמיתי הוא הקבוצה, המטרה המשותפת שלה, והתלות ההדדית שנוצרת בין חבריה. לפי תפיסה זו, אם נשי...

בזמן שכולנו עסוקים בעומס הרגיל של חגיגות פורים, בגרויות, טיולים ותכנון אירועי סוף השנה, יצא שקצת שכחנו שיש עדיין עשרות אלפי מורים ותלמידים שעדיין לא חזרו לשגרה, והמציאות שלהם אפילו לא קרובה להיות שגרתית.  אז הפעם הקדשנו את הפרק לחברינו בצפון, שעושים עבודת קודש חינוכית בתוך מציאות שהיא באמת בלתי אפשרית. שוחחנו עם נטע רוזנבליט, מנהל החטיבה העליונה בבית החינוך המשותף עמק החולה, שסיפר על התחושות, התלא...

חינוך כיתה נחווה לעתים כסוג של צונאמי - עומס עצום של משימות, אחריות ודאגות, לצד חיבור, סיפוק ומשמעות. כל אלה יחד מציפים אותנו ברמה היומיומית. הבעיה הגדולה היא שברמת הכלים להתמודדות, נדמה לא פעם שמול הצונאמי הזה אנו עומדים עם... תרווד. לא מצוידים במספיק שעות, כוחות, תגמול וידע מקצועי. בפרק זה, אנו מחזירים לקדמת הבמה את הנושא הכאוב והאהוב: חינוך כיתה. יחד עם נעמה דעי, מחנכת בתיכון יאס"א ומשתתפת ב"מע...

בשנים האחרונות אנחנו שומעים יותר ויותר עד כמה מבחנים שייכים ל"למידה של פעם"- מיושנת, לא רלוונטית, שמרנית וטרחנית (וגם אנחנו אומרים דברים ברוח זו כאן לפעמים..). ובכל זאת, עדיין כולנו ממשיכים, במינונים כאלה ואחרים, לתת מבחנים. אז למה בעצם? בפרק ניסינו להיכנס לעומק העניין ולשאול - האם באמת מבחנים צריכים להפוך לנחלת העבר, או שבכל זאת יש למבחנים תרומה ייחודית כלשהי לפדגוגיה? ואם כבר מבחנים, אז - איך הו...

כמורים, שאיפה מרכזית שלנו היא לעורר ולטפח אצל התלמידים שלנו חשיבה - יצירתית, עצמאית, מעמיקה, ביקורתית. אבל במציאות, כוחות רבים שפועלים בחלל הכיתה ובית הספר מונעים לעיתים מגלגלי החשיבה של התלמידים לנוע ברצף: אווירת התחרות, המאמץ לספק תשובות מהירות, פערי רמות שמותירים חלק מהתלמידים מאחור, הפרעות והסחות, וגם התפיסה של המורה כמי שיודע "מה נכון".  שיטה מפתיעה ומרתקת שהובאה לארץ ב2018 ע"י המכון הישראלי...

סיום המחצית הוא עוגן שמזמין את התלמידים להתבוננות פנימה, אך- האם ההזדמנות הזו מנוצלת בצורה משמעותית מספיק? והאם אנו מעניקים לתלמידינו הזדמנויות אמיתיות וכלים לקיום רפלקציה מעמיקה ואפקטיבית? ומה איתנו, המורות והמורים? איפה הנקודות בהן אנו יכולים לעצור ולהתבונן בעשיה החינוכית שלנו, בהצלחות, בכשלונות ובתהליכים שאנו עוברים? והאם, ואיך, אפשר להטמיע בביה"ס תרבות של רפלקציה? לצד שאלות אלו ואחרות, אנו מצי...

איך סיטואציה יומיומית כמו עוד ויכוח מתיש על המזגן בכיתה, יכולה לזרוע את הזרעים למה שאנחנו כחברה זקוקים לו על מנת לשרוד כחברה מלוכדת ומשגשגת? בפרק אירחנו את חגי לביא, איש חינוך ירושלמי וראש איזור ירושלים ב תנועת "הרבעון הרביעי" ,  להתבוננות משותפת על האתגרים שניצבים בפנינו כחברה בתקופה זו, ועל תפקיד המפתח של מערכת החינוך בהתמודדות מיטבית איתם.  הכרנו את העקרונות שלאורם פועלת התנועה, וחשבנו יחד על ה...

כמורים, אנחנו כל הזמן מוקפים בבני אדם, בהרבה בני אדם. למעשה, רוב העבודה שלנו קשורה באופן כזה או אחר בתקשורת עם בני אדם אחרים - תלמידים, הורים ומורים.  אנו רגילים לעסוק בדפוסי התקשורת ביננו בשאלות ה"מה" וה"איך", אבל קצת פחות בשאלות הלא פחות חשובות של "מתי" ו"באיזה מדיום".  את הפרק הנוכחי הקדשנו לדיון על דפוסי התקשורת שלנו בסביבת בית הספר, בדגש על בחירת אמצעי התקשורת והשימוש המתאים בו. העמקנו באופני...

סביב ציון שלושים יום לשבעה באוקטובר, צצו בבתי ספר ובקהילות ברחבי הארץ יוזמות שונות של טקסי זכרון והתייחדות עם הנופלים. יוזמות אלו הציפו בעוצמה שאלות לגבי הזיכרון בבתי הספר, בהן ניסינו לעסוק בפרק זה: כיצד "זוכרים" אירוע שעודנו מתרחש וטרי? כיצד מעצבים זיכרון, ומהן המטרות שלנו בעיצוב הזיכרון המתרחש בשיעורים ובטקסים בבית הספר? תהינו האם, ומדוע, עיצוב הזיכרון הקולקטיבי הוא אחד התפקידים שלנו כמורים? כיצ...

חודשיים בדיוק עברו מאז השבעה באוקטובר ותושבי העוטף עדיין רחוקים מאוד מהבית. בעוד רוב המורים ובתי הספר חזרו לשגרה מסוימת יש עדיין עשרות אלפי תלמידים מפונים שלומדים במסגרות חינוך מאולתרות שהוקמו במלונות, באוהלים ובקראוונים על ידי אנשי חינוך רבי תושייה מכל רחבי הארץ.  שלום וייל הוא איש חינוך ירושלמי ש"התגייס" לשירות חינוכי של שלושה שבועות, במהלכם פעל להקמת מערך חינוכי למפונים במלון בים המלח. הוא מספר...

לרבים מאיתנו כיום ישנה אפשרות לבחור עד כמה לחשוף את ילדינו הרכים למציאות הנוכחית, ובאיזו מידה להגן על בועת השלווה שלהם. אולם לרבים אחרים, הפריבילגיה הזו אינה קיימת; ילדים רבים היו חשופים לזוועות קשות, חוו סכנת מוות ממשית, ונעקרו מבתיהם ומסביבתם הבטוחה והאהובה. לתוך המציאות הבלתי אפשרית הזו נכנס ארגון Early Starters, שעוסק בהקמת מרחבים בטוחים לילדים פליטים באיזורי לחימה. הצטרפה אלינו לשיחה יולי חרו...

חלפו שבועיים וחצי של הלם ואלם מאז השבת השחורה שמוטטה את המציאות שלנו. כמורות ומורים, המצב דרש מאיתנו, לצד הזעזוע והאבל הלאומי והפרטי, להתגייס לחיזוק החוסן של תלמידינו, ובתוך כך- להגדיר מחדש את תפקיד מערכת החינוך. לכן, נפגשנו (מרחוק) לשתף בחוויות שלנו מהתקופה הנוכחית- מול התלמידים, מול הצוות ומול עצמנו, להציף מחשבות וכיוונים לעשייה, וכמובן- לשאול הרבה שאלות שכנראה יקח זמן עד שנמצא להן תשובה. שולחים...

זוכרים את השנה הראשונה שלכם במערכת החינוך? את היום הראשון? את השיעור הראשון שלימדתם אי פעם? זוכרים את תחושת הלחץ, התסכול, הבלבול והייאוש שהציפו אתכם? זוכרים את השאלות המנקרות - מה אני עושה פה? האם אי פעם אהיה מורה טוב.ה? האם זה תמיד יהיה ככה?  אז הפעם הפרק מוקדש באהבה למורות החדשות ולמורים החדשים. הצטרפה אלינו לדיון אורי הררי, מורה ירושלמית שזוכרת את כל הנ"ל היטב, כיוון שרק לפני כמה חודשים סיימה א...

פותחים עוד שנה בבתי הספר - משמח, מרגש, מלחיץ וגם מעורר הרבה מחשבות. השנה, אין ספק שרבות מהמחשבות של נשות ואנשי החינוך שחוזרים לכיתות נתונות למציאות הפוליטית חברתית, לקיטוב ולאירועי הקיץ הסוערים. אז בין אם אתם תומכי רפורמה או מתנגדי הפיכה - אין ספק שזו לא הולכת להיות שנה שגרתית.  השאלה שהעסיקה מורים ומורות רבים בתקופה האחרונה בכנסי מורים ובימי היערכות היא- איך, ועם מה, חוזרם לכיתות (ולחדר המורים)?...

היי לכולם! אנחנו עדיין בפגרת חופש גדול ומקווים שגם אתם נחים לכם.  מצרפים כאן פרק בונוס שכולו פרי מלאכתם של תלמידים מבית הספר של איתמר, במסגרת פרויקט "ניפגש" עליו סיפרנו בפרק 27.  שווה להאזין - יש הרבה מה ללמוד מהחבר'ה האלה!!   והנה תיאור הפרק שהם כתבו:  בפודקאסט שלנו תשמעו את סיפורו המרתק של יצחק גרומן. חרדי לשעבר שהתגייס לצבא. הוא מספר על הדרך שלו והמחלוקות עד לגיוס וההחלטה הממשית להתגייס לצבא. ל...

כמעט בכל שיחה מקצועית בין מורים (וכמעט בכל פרק של "חדר מורים") יהיה מי שיכריז שהוראה פרונטלית ומבוססת ידע כבר איננה רלוונטית בעידן של היום. אבל לרוב, אל מול השאלה - "אז איך כן צריך ללמד?", מורות ומורים כבר יהיו הרבה פחות נחרצים.  אחת משיטות ההוראה המסקרנות, המתיימרות להיות רלוונטית יותר לימינו אנו, היא למידה מבוססת פרויקטים - PBL.  אז בפרק האחרון של עונה זו החלטנו להעמיק בלמידה מבוססת פרויקטים, לב...

כמה דקות נסיעה מהאולפן שבו אנחנו מקליטים יש בתי ספר ששייכים למערכת חינוך אחרת, שיש בה אתגרים, מאפיינים ואפילו תוכניות לימודים שרובנו לא חשופים אליהם כלל- למרות הקרבה הגיאוגרפית. בתקופה האחרונה המצב בחברה הערבית עולה שוב ושוב לדיון בתקשורת, אך ככל שאנו שומעים יותר- כך אנחנו מבינים שההיכרות שלנו עם התהליכים הפנימיים במגזר קטנה ובלתי מספקת.  אז הפעם החלטנו להקדיש את הפרק להיכרות עם מערכת החינוך של מז...

פרק זה הוא החלק השני של פרק 25, שמתמקד בהוראה בעידן הבינה המלאכותית. בחלק הראשון סקרנו את המהפכות השונות שחוותה מערכת החינוך בדורות האחרונים, והתחלנו לבחון את השפעתה האפשרית של המהפכה הנוכחית- מהפיכת הבינה המלאכותית.  בפרק השני שלפניכם, נמשיך ונעמיק יחד עם גילי רומן בשאלות ואתגרים שמציבה בפנינו הבינה המלאכותית, ובמחשבות פרקטיות לגבי הצעדים הנדרשים מאיתנו כמורים בתקופה זו: מה עשוי להיות תפקידם ויתר...

אם איכשהו הצלחתם לפספס - בחודשים האחרונים כולם מדברים על מהפכת הבינה המלאכותית (AI) ועל האופנים הבלתי נתפסים בהם היא צפויה להשפיע על חיינו. אינספור נבואות זעם ונחמה נזרקות לחלל השיח הציבורי, בעוד ברור שאף אחד לא באמת יכול לדעת לאן הטכנולוגיה הזו תיקח אותנו בשנים הקרובות, שלא לדבר על מעבר לכך.  יחד עם זאת, קו מנחה ברור הוא שמחשבים הולכים וכובשים עוד ועוד יכולות שנתפסו עד כה כאנושיות, ומתוך כך עולה...

אהבה, ערכים, קשר אישי, מוטיבציה, השקעה - כל אלה מרכיבים מהותיים בעבודת החינוך, אבל בסופו של דבר הבסיס ממנו כולנו יוצאים הוא- השיעור. אז הפעם בחרנו לשאול שאלה שלכאורה שייכת לסטודנטים להוראה, אבל בעצם רלוונטית מאוד לכולנו- "איך בונים שיעור?"  שיתפנו בדגשים, מחשבות וטיפים לגבי תכנון מערכים ובניית שיעורים, וגם בתהליך ההשתנות של אופן בניית השיעורים שלנו לאורך השנים. התנצלות קטנה - בשל תקלה טכנית איכות...

בתחילת העונה הנוכחית הקדשנו פרק לעיסוק בפוליטיקה בכיתה לקראת הבחירות החמישיות שהתרגשו עלינו,  אבל המציאות הישראלית לא מפסיקה להפתיע- וכמו בכל נושא גדול ומשמעותי בחברה, גם הפעם כמורים וכמורות מצאנו את עצמנו בלב ההתרחשויות, ובדעות חלוקות ומורכבות לגבי המקום שלנו כמורים בכיתות בימים סוערים שכאלה. אז בהתארגנות ספונטנית, בין הפגנה להפגנה, נפגשנו עם איתמר בנית- ממובילי קבוצת "אנשי ונשות חינוך למען הדמוק...