さんこまラジオ 〜ホースセラピー、自然×子ども、発達支援 ( 馬 森のようちえん 自然体験 療育 野外教育 釜石 フリースクール 放デイ 児等発達支援 自然学校 子育て アドラー 心理学 三陸駒舎)

「いつか動物と暮らしたい」と思いながら、月日が流れてしまったことはありませんか？今回はリスナーの方から寄せられた「何から始めていいかわからない」という切実なご相談にお答えします。 黍原氏自身が岩手県葛巻町での活動を経て、釜石で馬と出会い、現在の暮らしを形にしていくまでのリアルなステップを振り返ります。いきなり大きな動物を飼うのではなく、まずは「現場を訪ね、日常を体験する」ことの重要性や、完璧を求め...

エピソード101の続きです。 今回のテーマは、社会的マルトリートメントを馬がどう予防し、私たちの心を解きほぐしていくのか。日々の生活の中で、私たちは無意識に社会の評価や順位付け、そして「こうあるべき」という目に見えないルールに縛られています。馬は、そんな私たちが身にまとった重い鎧を、驚くほど鮮やかに脱がせてくれます。 馬は人を役職や障害の有無、過去の経歴で判断することはありません。そこにあるのは、その...

今回のテーマは「社会的マルトリートメントと馬」。聞き慣れない言葉かもしれませんが、私たちの日常に潜む「能力主義」や「評価」という目に見えない抑圧から、いかに子どもたち、そして大人自身を解放していくかという深い問いが込められています。 東京で開催された「第3回社会的マルトリートメント予防全国研究集会」でのポスター発表を振り返りながら、三陸駒舎が大切にしている「評価なき空間」の設計図を紐解きます。馬とい...

※現在、三陸駒舎ではスタッフ募集しています。気になる方はぜひ三陸駒舎のウェブサイトをチェックしてください。 森のようちえん全国交流フォーラムで出会った作業療法士・中山千春さん（一般社団法人SOL代表）をお迎えして、「作業療法 × 自然 × 子どもの育ち」をテーマにお話をうかがいました。 病院や室内のリハビリではなく、あえて“森の中”をフィールドに選ぶのはなぜなのか。平均台と倒木の違い、触覚過敏の子が自分から土や...

自然災害と「つながり」の力──馬や自然が心に灯す小さな光 今回のエピソードでは、「自然災害と体験、活動、自然体験（後編）」というテーマで、震災を通して見えてきた“回復”と“つながり”の在り方について、きびはらが静かに語ります。 震災後の子どもたちの心のケアを続けてきた児童精神科医・八木澤純子先生の知見を紹介しながら、心の回復において“社会関係資本”、つまり人とのつながりが大きな支えになるという話題に触れます...

今回のテーマは、「自然災害と自然体験・野外教育の関係」について。 東日本大震災をきっかけに活動を始めたきびはらが、災害の多い時代における“自然との付き合い方”を、馬との暮らしや野外教育の実践を通じて語ります。 お話の中では、「自然に生かされている感覚」「地域とのつながり」「外部とのつながり」「足元の資源を見直す視点」など、災害を乗り越える力となる“自然体験”の本質に迫ります。釜石の子どもたちとおじいちゃ...

“力を抜く”ことで広がる世界──馬と身体がひとつになる瞬間とは？ 馬と過ごす5月の合宿、今回はその「後半戦」の振り返り。テーマは、“力を使わない身体の在り方”。方条さんの「省エネ身体技法」や、空気のような圧で馬を動かすワークから、場をまるごと包み込む“ホール”の感覚、そして能動でも受動でもない「中動態的な関係性」まで——。子どもたちとの関わりや古武術の視点と共鳴しながら、言葉にしきれない体感がそっと輪郭を現し...

脱力、信頼、そして「一緒に動く」こと——馬と身体合宿の3日間から見えてきたもの 今回のエピソードは、2025年5月に開催された「馬と身体合宿」の振り返り会・前半編。身体思想家・方条遼雨さんを迎えて行われた3日間の合宿を、きびはらがじっくりと振り返ります。 合宿では、「脱力とニュートラル」「馬からのフィードバック」「同調型リーダーシップ」「恐怖から安心へ」といったテーマが浮かび上がってきました。馬と過ごす時間...

今回のエピソードでは、「頭より先に動く身体」というテーマの後編として、きびはらさんが馬との関わりや子どもたちの姿から見えてきた、“言葉を超える力”について語ります。 馬とただ「ともにいる」ことの中で生まれる、期待を手放した大人の変容。言葉で説明する前に、身体の感覚を信じて動いてみる——そんな体験が、子どもとの関係にも大きな影響を与えていくのです。馬に乗った子どもが、言葉の呪縛から自由になっていく瞬間の...

今回のエピソードは、ホースセラピーの現場で生まれた一編のエッセイをもとに、「言葉」ではなく「身体」が先に動くことの大切さを見つめ直します。 舞台は、子どもたちが集うトランポリンの上。ある子は「言葉」で確認しないと飛び出せず、もう一人は「身体」で世界に飛び込んでいく——。その姿に重なるのは、馬との対話で体感する「今、ここ」の生き方です。頭を通さずに通じ合うやりとり。身体が動き出す瞬間。そこには、私たち...

今回のテーマは「他者とのつながりの中で見えてくる“わたし”」。 前回（091回）のエピソードで、スタッフ・いくみさんとの対話の音声をお送りしましたが、その対話からの黍原なりの気づきを深掘る後編となります。 馬との暮らしを通して浮かび上がる、大切な気づきの数々をお届けします。 後編となる今回は、対話集からの学びの続きを深掘り。子どもたちが馬の世話を通じて「誰かのために動く喜び」や「自分の役割」に出会っていく...

今回のテーマは、「スタッフとの対話から見えてきたもの」。 前回（091回）のエピソードで、スタッフ・いくみさんとの対話の音声をお送りしましたが、その対話からの黍原なりの気づきを深掘っていきます。 馬と共に暮らす日々の中で、自分自身と向き合い、他者との関係性がどう変化していくのか。現場で共に過ごすスタッフ・いくみさんとの深い対話を通して、そのプロセスが少しずつ言葉として紡がれていきます。 ホースセラピーの...

今回は、三陸駒舎のスタッフ・いくみさんとの対話を通じて、馬との暮らしがもたらす自己との向き合い方や、他者とのつながりについて深く探ります。​保育士としての経験を持ついくみさんが、馬や子どもたちとの関わりの中でどのように成長し、変化してきたのか、そのリアルなエピソードが語られます。​ 馬とのコミュニケーションを通じて、自身の内面と向き合い、自己成長を遂げる過程。​そして、子どもたちとの日々の関わりから生...

今回のエピソードでは、「馬が教えてくれる身体の対話」をテーマに、環境と響き合う身体を取り戻す方法を探ります。 築百年を超える古民家で、三頭の馬と共に暮らす私たち。日々のホースセラピーの中で、馬たちが見せてくれる身体の感覚や環境との調和に驚かされます。彼らは周囲の変化や仲間、人間の動きに素直に反応し、まさに環境と響き合う存在です。このエピソードでは、馬との関わりを通じて、自分自身の身体感覚を研ぎ澄ま...

今回のエピソードでは、ドキュメンタリー映画『小学校～それは小さな社会～』を取り上げ、その内容や感じたことを深く掘り下げます。 この映画は、日本の公立小学校での1年生と6年生の日常を1年間にわたり記録した作品です。子どもたちが掃除や給食の配膳などを通じて協調性を育む姿が描かれています。 しかし、協調性の育成と同調圧力の問題が浮き彫りになり、視聴者の社会観や学校観によって評価が分かれる作品でもあります。こ...

今回は、遠くデンマークからやってきた フォルケホイスコーレの学生たち との出会いをお届けします。 言葉の壁を超えて、子どもたちと馬、そして海外の若者たちが交わる瞬間――。馬の世話を一緒にしながら、焚き火を囲み、焼き芋を頬張る時間の中で見えてきた 「生きる実感」 とは？ 世界と地域がつながる場所で起こった、心温まる交流の記録。 馬と子どもたちが紡ぐストーリーを、ぜひ最後までお聴きください。 【参考記事】「恒常...

馬は常に本気で関わる必要があります。手を抜いて関わることは、命に関わることなので、許されません。だからと言って、緊張する必要はなく、リラックスしながら気を巡らす必要があります。 このような馬の存在と共に活動することで、自然と本物の体験が提供されます。 ▼合わせて聞きたい 011 子どもが主体的に学ぶには？〜意味ある活動として提供する https://open.spotify.com/episode/1Qe9hTWngUJoNzZheSMm8R --- 三陸駒舎 http...

以下の澤田いのりさんとの対話集から 今回は、深掘り編。先に取り上げた4つの気付き中からさらに深掘ります。 次の2つについて、取り上げました。 「子ども中心」ではなく「馬中心」 「コントロール」ではなく「フュージョン」 図や抜き出した言葉のスライドのPDF1⁠ ⁠https://kamakoma.org/wp-content/uploads/2025/01/taiwa2_1slide.pdf⁠ 図や抜き出した言葉のスライドのPDF2 https://kamakoma.org/wp-content/uploads/2025/01/ta...

以下の澤田いのりさんとの対話集からの気付きを4つ取り上げます。 今回は、後編。残り2つを取り上げました。 どういう「構え」を持つか 「子ども中心」ではなく「馬中心」 「計画的」ではなく「身体の感覚」で応答 「こうあるべき」ではなく「直」でやり取り 「コントロール」ではなく「フュージョン」 図や抜き出した言葉のスライドのPDF https://kamakoma.org/wp-content/uploads/2025/01/taiwa2_2slide.pdf ポッドキャストと合...

以下の澤田いのりさんとの対話集からの気付きを4つ取り上げます。 今回は、前編として2つ取り上げました。 どういう「構え」を持つか 「子ども中心」ではなく「馬中心」 「計画的」ではなく「身体の感覚」で応答 「こうあるべき」ではなく「直」でやり取り 「コントロール」ではなく「フュージョン」 図や抜き出した言葉のスライドのPDF https://kamakoma.org/wp-content/uploads/2025/01/taiwa2_1slide.pdf ポッドキャストと合わ...

澤田いのりさんとの感覚統合についての対話の最終回です。感覚統合の視点から、三陸駒舎の現場の可能性を探りました。 計画を手放すこと　身体の感覚で反応すること〜馬が子どもと大人の対等な関係をつくる〜三陸駒舎　対話集２ https://kamakoma.org/reference/#toc3 感覚統合の先にある、子どもが育つことの根幹に触れる対話となった澤田いのりさんとの対話集 五感は古い 七感で子どもは育つ！感覚統合×馬・自然体験 https://kam...

澤田いのりさんとの感覚統合についての対話の第２回目です。三陸駒舎の現場を感覚統合の視点で見たときに、どのような特徴があるのでしょうか？ 計画を手放すこと　身体の感覚で反応すること〜馬が子どもと大人の対等な関係をつくる〜三陸駒舎　対話集２ https://kamakoma.org/reference/#toc3 感覚統合の先にある、子どもが育つことにおいて根幹に触れる対話となった澤田いのりさんとの対話集 五感は古い 七感で子どもは育つ！感...

五感は古い 七感で子どもは育つ！感覚統合×馬・自然体験 https://kamakoma.org/si/ 感覚統合の野外での活用についてまとめたページ 関連エピソード 022 五感は古い。感覚は脳の栄養素〜七つの感覚と感覚統合 https://open.spotify.com/episode/5Gl7Oz7fqgw3pQGUwdWotc 048 感覚は脳が育つ栄養素〜感覚統合で見えてくる子どもの必要な遊び〜 https://open.spotify.com/episode/7LkNjdblnF9WI9lH02a1Ag 013 成長・学びのカギとなる3...

プレゼンのスライド https://kamakoma.org/wp-content/uploads/2024/12/20241207kiyosato_mtg.pdf 全体会2のファシリテーション・グラフィック https://kamakoma.org/wp-content/uploads/2024/12/IMG_0563-scaled.jpg #ホースセラピー #ホースコーチング #森のようちえん #馬 #アニマルセラピー #セラピー #自然保育 #自然体験 #子育て #感覚統合 #障害児 #障がい児 #自然 #放課後等デイサービス #児童発達支援 #療育 #環境教育 #...

今回のテーマは「馬と体、古武術」であり、9月の連休に行われた馬と身体合宿について詳しく説明されています。 合宿では、古武術の専門家である方条遼雨さんを招き、身体の使い方や意識の変化に焦点を当てたワークショップが行われました。参加者は、馬とのコミュニケーションを通じて、身体の動きや力の使い方に新たな気づきを得ることができました。特に、脱力することで力を発揮できることや、無駄な力を抜くことの重要性が強調...