幽微的存有

和大家聊聊近期上映的台灣電影『失樂園』～ （可能有些微暴雷，以及感冒聲音狀態較差，請見諒！） ＿＿＿＿＿＿＿＿ ＃童年創傷 ＃兒少安置 -- Hosting provided by SoundOn

大雜燴閒談～（這集的背景聲有點熱鬧…） ＃榮格個體化 ＃儒家思想 ＃母親節快樂 -- Hosting provided by SoundOn

感謝〈長歌藝術傳播〉借的場地和設備～（雖然這集有一點點回音沒排除，請見諒！） #與誰對話＿杭之 #杭之與采頻【藝般人】Podcast連結～ https://reurl.cc/18O0oD -- Hosting provided by SoundOn

這集未及談到的書中內容，尚有： a.〈婚姻的問題〉 b.〈過度看重愛情〉 #卡倫·霍妮Karen Horney #精神分析 -- Hosting provided by SoundOn

回顧與開始。 ＿＿＿＿＿＿＿＿ 每位媽媽過去也是女孩。 聊聊電影 《小曉》、《美國女孩》 -- Hosting provided by SoundOn

「痛藏在皮囊之下，命運來時，用慈悲和安詳為死亡鋪床」 ＿「以家人之名」劇中出現的一句話。 ＿＿＿＿＿＿＿＿ #托爾斯泰《安娜·卡列寧娜》 #母親節 ＿＿＿＿＿＿＿＿ 罪咎之中隱藏極大的愛 別讓它綁住了愛 使愛受刑 20250414 -- Hosting provided by SoundOn

《愛是什麼？》 對於閃電來說， 愛也許是一種能安心的生活習慣， 當牠發脾氣的時候， 牠可以肆無忌憚、恃寵而驕， 因為牠知道有個很愛牠的人。 最後，獻給最愛閃電的阿嬤， 閃電的愛的感言。 20240414 ＿＿＿＿＿＿＿＿ #莫泊桑《羊脂球》 #想留下什麼 ＿＿＿＿＿＿＿＿ ＊推薦收聽：『公視主題之夜SHOW』——《直視死亡，能讓我們活得更好嗎？》 -- Hosting provided by SoundOn

這次分成上下兩集。 ＿＿＿＿＿＿＿＿ 原來我是會露出笑容的人 在還悲傷的時候 當摸著溫溫熱熱的皮膚 依然是捨不得 再怎麼努力 也贏不了時間 不讓您的靈魂綁在這副身體裡 （願您不再苦痛 已修完所受的苦難） 思念或許是痛苦的 但不會忘記 直到 再也想不起。 20250222 ＿＿＿＿＿＿＿＿ ＃口誤更正： ＊ “ 非 ” 結核性分枝桿菌病 ＊遁入 “ 空 ” 門 -- Hosting provided by SoundOn

「沒有哪種愛是只能用一種方式去愛」 在彼此的缺席中， 在這麼多年失蹤後， 在最不可能的地方，它開花了， 綻放並散發著芬芳， 讓你能夠觸摸、嗅聞、環顧， 取得了完整的感受和諒解。 ＿ Ash 2017.12.28 參考書籍： 《 他與她：從榮格觀點探索男性與女性的內在旅程 》 《 榮格心理學辭典 》 ＃《小丑：雙重瘋狂》 ＃阿尼瑪 ＃原型 -- Hosting provided by SoundOn

勵馨基金會以專業經驗製作的立體童書繪本，提供家長、老師們一同協助孩子辨別與建立身體保護意識，鼓勵孩子表達自我感受、情緒，來避免可能的傷害發生。 作者：周碩欣、鄭如珊 / 插畫：陳沛奇 與誰對話＿采頻（0918） ＃性別教育 ＃親子共讀 ＃自主意識 -- Hosting provided by SoundOn

「要告訴自己那些有關於你的難堪真相，因為那不是輕率的評斷，而是必然的可能狀況。 最重要的是不要苛責自己，陷入自我懲罰或自我厭惡。只要適量，性格特質和情緒幾乎都是可以接受的。」＿《關於人生，你可以問問亞里斯多德》 作者：Edith Hall 與誰對話＿雙兒（0914） IG：shuangr_readings 這集也聊到很多愛情的觀點～ ＃你是你自己的道德主體 ＃認識自己 ＃生活哲思 -- Hosting provided by SoundOn

尋找自己的波紋。 《波紋》導演：荻上直子 與誰對話＿靜純老師（0822） 連結到電影的補充： 「侘寂」它承認三個簡單的事實：沒有什麼能長存，沒有什麼是完成的，沒有什麼是完美的。 接受這三樣事實，就能接受滿足是一種成熟的快樂。（取自維基） Ash的呢喃… 最後的信仰不是宗教，是根植心中的價值觀。 很多信仰叫人向善的時候正在作惡的事。 有走過痛苦的人，通常才懂得真正的仁慈。 #侘寂枯山水 #日本美學文化 #女性的中年追求 --...

天阿～一直口誤講錯書名…剖析剖析剖析！！請大家見諒！ （在前面介紹人類早期的獻祭行為，主要是指動物的祭祀） 補充：戀母情結發生在3~6歲時期。男孩擔心閹割焦慮，一般有良好渡過這時期的男孩會轉而認同、尊重父親角色，放棄獨佔母親的愛的慾望。父母雙方都需在這時期與孩子建立良好的互動關係與足夠的陪伴。 ＃佛洛姆 ＃性格 ＃惡性攻擊 -- Hosting provided by SoundOn

唐姆柯柏：「你在等一班火車，它將會帶你到很遙遠的地方，你知道你想要它帶你去哪，但是你並不確定，不過這不重要。」＿《全面啟動》 （單純覺得很貼切形容這集內容） 與誰對話＿小靜（202311） 去年錄的，今年才上架… ＃意識狀態的改變 ＃心理暗示 ＃潛意識 -- Hosting provided by SoundOn

「改變，從你看見自己的模式時開始」、「百忍不一定成金，卻可能致病」 ＿《別人怎麼對你，都是你教的》作者：黃啟團 與誰對話＿包子（0508） 書中摘句～ 修復關係的三步驟： 一、敢表達你的感受。 二、把抱怨變成請求。 三、勇敢地敞開自己。 -- Hosting provided by SoundOn

「媽媽粗糙不平的腳總是低低在下，美英的自尊心卻是高高在上。」＿《媽媽的畫像》 作、繪者：劉智娟 與誰對話＿劭貞老師（0425） ＃母親節 ＃女性的個體性與母親角色 ＃最熟悉的陌生人 -- Hosting provided by SoundOn

「你死去的時候，池塘也會跟著消失不見 —，至少對你來說是這樣。」＿節錄《當鴨子遇見死神》 與誰對話＿劭貞老師（1206） 另外，劭貞老師推薦的繪本《我的小小朋友》、《蘋果樹上的死神》、《精彩過一生》 （後面收音問題，與談人聲音不太清楚…） 延伸閱讀，在《幽靈、死亡、夢境：榮格取向的鬼文本分析》看到這段話： 「有一種死亡已經存在心裡面，任何人都要去面對它。」 #向死而生 -- Hosting provided by SoundOn

當一個人的自我意識開始冒升出來，他人又試圖操控自己的意志，那種侵犯感，就像是一把刀刺進了心臟。 最後有一段描述姐姐和她孩子的互動，在她要放棄希望時，能感覺到有另一個生命，單純地在為她傷心。 「知友深深地吸一口氣後，把頭埋在了她的胸前，他的哭泣讓她心生淒楚，就像他盡力逗她笑的時候那樣。 孩子不是要求她做什麼，也不是尋求幫助，只是感覺到悲傷，所以無聲哭泣而已。⋯⋯」＿ 《素食者 》 ＃飲食 ＃集體社會文化的陰...

「每個孩子，每天一定都要有PDF時間：「玩樂時間（Playtime）」、「休息時間（Downtime）」以及「家庭時間（Family time）」，這是讓他們在生理、心理和學業上都能良好發展的必備條件。」＿ 《學習超載世代—史丹佛研究團隊教你用對策略，培育健康成功的孩子》 與誰對話＿面紙（0928） 政大臺灣實驗教育推動中心＿耶拿教育： https://teec.nccu.edu.tw/tw/news/show.php?num=927 #關懷氛圍 #第一反應者 #共同學習環境 #實驗教育 --...

「我以為你不會永遠都在， 我又以為你永遠都會在。 於是我就不再去想，你到底會不會一直都在？ 但事實證明，有一天我們還是會面臨分離。 我不想等到失去了，才知道要珍惜， 卻又沒辦法時時刻刻用失去的心，來珍惜你。 原來我對你還有生氣。 原來我要在生氣中，學會愛你。」＿ 《情緒寄生》 作者：許皓宜 與誰對話＿包子（0901） ＃情緒效應 ＃生存的本能 -- Hosting provided by SoundOn

「從人際關係到國際政治，由心理學認識人類生來就要作惡的本性，我們該如何與惡相處並利用其正面價值？」 作者：Anthony Storr ＃人性本惡 ＃攻擊性 -- Hosting provided by SoundOn

書名：《 快速學會中醫芳療，提升配方療癒效果：「褚氏太極」原理，剖析50種精油的藥性、歸經功效、身心靈作用》 作者：褚柏菁 與誰對話＿Emma（0623） IG _emmasaromatherapy（艾瑪的芳療工作室） ＃中醫芳療 ＃身 心 靈 ＃生活儀式感 -- Hosting provided by SoundOn

「 個體化發展意味著內心逐漸高漲的孤立與不安，個人因此懷疑自己在整體世界中所扮演的角色、懷疑生命的意義，並進一步對個體獨立存在的事實產生益發嚴重的無力感與無意義感。」＿ 《 逃避自由》P.58 # 與誰對話＿品全（0418） ＃現代的自由 ＃自我的追尋 ＃存在主義 -- Hosting provided by SoundOn

「 我的愛是從我生命的本質裡抒發出來 — 並且也從他或她的生命本質中去體驗他或她。」＿ Erich Fromm # 與誰對話＿Jamie（03/29） ＃愛的能力 ＃選擇對象 -- Hosting provided by SoundOn

「對痛苦、死亡的意識感；深刻體會，增進個人對生命的欣賞及重視。」 ＃與誰對話_Stephanie (03/24) ・提升「情緒粒度Emotional Granularity」>> 詳細描繪情緒語言 >> 澄清內心的思緒 >> 更深的表達與重新定義。 ・提到的內心平靜，也是趨向一種情緒的平穩。 ＊重述補充對於書中的自我，把它形容像是社會化自我，因此需要有意識的區辨自身的想法受到什麼樣的情境脈絡影響，而產生的行為態度與如何看待自己。 --...