やじまのアウトプット部屋

#186良い学習は「輪郭線」がはっきりしているものである〜今井むつみ本を2冊読んで感じたこと〜 08.01.2025 10:17 ↓

今井むつみ「学力喪失」「何回説明しても伝わらないはなぜ起こるのか？」を読んで/スキーマ大切/スキーマ…暗黙知,正しいかわからないが自身で持ってる知識/スキーマの質を高めるには知識の輪郭を明確にさせることでは？/正しいことだけでなく、正しくないことも知ること

#185「挫折」の捉え方、向き合い方 27.12.2024 11:36 ↓

pivot中室牧子教授回より/ https://youtu.be/wQotnuM39qg?si=g064_ltUk7ZW2SGd /慶應の学生でも失敗をしないように生きている/矢嶋の過去の体験談/「矢嶋は挫折してない人生でいいよな」に納得もしつつ、違和感を感じた/日々の生活で挫折をすること/上を見ることで挫折(失敗)と捉えること⇔下を見て安心すること/広げる、深める力

#184自走する組織になるための一丁目一番地を考えてみた 11.12.2024 12:16 ↓

野球部顧問として取り組んでる近況/自走してもらうために/思考の深掘り/言語化

#183幼稚園の送迎に行って考えたこと 04.12.2024 12:50 ↓

気持ちが移ろいゆく幼稚園児/持ちつ持たれつな関係/自分の感情を優先したいとき・相手の気持ちを優先させるとき/親の姿勢/子供の見えない部分で手をつなげるか？/親の安心→親子関係の安心/子供の精神衛生の安定

#182わかるとは輪郭をくっきりとさせること 03.12.2024 8:29 ↓

為末大氏のYouTubeより/ https://youtu.be/oUkGgOd0A7A?si=1pIjvYR1sBXXzz4i /直感とは何かを考えるためには当てずっぽうを考える必要/○○をわかるためには○○以外のものを知る必要性/わかるとは輪郭をくっきるとさせること/授業も野球も同じ

#181 子供が真似するのは親の言葉だけでなく親の○○？ 24.11.2024 12:36 ↓

友人との会話にて/娘の語彙力/親の言葉を真似て伸びる/言葉以外にも親から受ける影響は大きい/ex.ストレスフルな状況に瀕した際の「反応」すらも真似るのでは？/子どもの選択肢の中に親の理想とする「反応」を入れられるように背中を見せる/むしろストレスフルな状況が起こることすら子供に「反応」を見せるチャンス/いじめられていた子の「反応」から学ぶ/小学生の自分の考えと親になってから回想した考えの違い

#180 叱る・怒るの違いは伝える側のエゴ？ 22.11.2024 6:57 ↓

友人との会話にて/「厳しさ」で満足をする？/怒ると叱るを区別できるのはアウトプットしてる指導者側だけ？/叱るとは、ネガティブな言動によって相手をコントロールする行為/叱らずともどう教育していくのか？

#179話題沸騰の兵庫県知事選から感じたこと 20.11.2024 13:50 ↓

兵庫県知事選/斎藤元彦/SNSでの論争(バトル)/過去にない盛り上がり/片方の支持者が片方を罵ることへの疑問/民主主義≒合意形成/第三者が判断できるのか？/「今」何が正しいかを判断できるのか？

#178ツルッとした課題〜課題をすぐ解決する恐ろしさ〜 19.11.2024 9:26 ↓

宇田川元一教授(埼玉大学)/「企業変革のジレンマ」/ https://youtu.be/U-z49Yu-USA?si=mq-mBu11rzV2ajH_ /構造的無能化/課題解決をすぐにしたがる/つるっとした課題/課題をふかぼる力≒イシューを見つける力

#177前田健さんのYouTubeライブから感じたコミュニケーションの極意 29.10.2024 6:49 ↓

オンラインでのコミュニケーションの難しさ/相手を想像する力/余白を埋める力/今日のドライなコミュニケーション(ex.論破)…余白を埋める努力をしない/どちらのコミュニケーションを選択するか？

#176娘の運動会終了！そこから感じたこと 27.10.2024 10:32 ↓

1年前との違い/「マネ」の解像度/感謝

#175ストレッチに関する研究を聞いて思いついたこと 26.10.2024 8:38 ↓

YouTube「pivot」ストレッチ回より/通説をことごとく批判/「筋肉は柔らかくならない」/痛みに強いか否かだけ/大切なのは継続力/WBC日本代表の股割り/地味なことを継続できる人間か否か

#174秋季大会1回戦を終えて 06.09.2024 5:53 ↓

1回戦突破！/勝っても満足しない顔をするメンバー/自分たちの課題に対して向き合い始めている/練習メニューを決めるところから主体性が生まれ始めている/練習効率・質の向上/視座を高い状態のままレベルを高めたい

#173正解ではなく考えを持つ 06.09.2024 11:25 ↓

一人で草むしりをする選手/自分に考えがあって行動をする/正解を持つ→指導者の様子を伺って行動する/自分の考えを持つ→自分の納得できることに行動する/"こと"に集中すべき時に指導者と目が合う選手≒大人の正解に気持ちが向いている選手/正解の前に、考えを持ってもらえるように(仮説って大切ね〜。)

#172部門制リーダーをどうしたら活かせるか？ 03.09.2024 5:20 ↓

新チームから部門制リーダー始動/月毎の目標/振り返りの質/電子化/責任感,リスクを負わせることができるか？

#171長いエンタメ、短いエンタメ 03.09.2024 14:20 ↓

家に置いてある一番くじの商品を見て感じたこと/楽しめる時間の長さ

#170 「聞く」と「聴く」の違いについて学んだ 28.08.2024 10:54 ↓

https://youtu.be/PJfTNVxQ4LI?si=V1lw4jmTEWDeHb_o /聞くと聴く/ジャッジをするか否か/やじまの指導教官のスタイル/その場でジャッジをせずに聴く/その場でジャッジ(対立)する以上に、達成したい目標が達成しやすい行動にフォーカス

#169菊池タクト氏の指導の凄さについて考えてみた 21.08.2024 11:39 ↓

菊池タクト/打撃指導について/凄さは「知識ベース」以外のところ(知識もお持ちだけど)/「伝え方ベース」/どう伝えれば動作が獲得できるか？要素を分ける=スモールステップ/指導者の解像度により、分ける位置、量が変わる/菊池タクト氏は細かく分けることができる/同段階を踏むと定着するか？が明確になっている

#168アンテナが高くなる発動条件がわかった 18.08.2024 10:19 ↓

アスリート勉強会での話を聞いて https://youtu.be/NiYMlm1YldQ?si=-JTVQzPSq8aFjhw7 /アンテナを高めるには？/やじまの鍵は劣等感/人に劣ってると感じた時に追いつきたくなってしまう／劣等感→向上心への転換

#167辻正人さんの講演会に参加した〜やり直しができる強み〜 17.08.2024 18:00 ↓

多賀少年野球クラブ/辻正人さん/高圧的な指導からの脱却/「変わる」凄さ/自分が変わるために必要な要素

#166ベクトルの方向/遊びの意義 07.08.2024 9:32 ↓

自分に向くか、他者に向くか/成長するかしないかの差/遊びは自分にベクトルを向ける行為？/工夫すること/習い事ははベクトルが自分に向きにくい？/特に習い事しかせずに遊んでこない→レールを歩くだけ

#165夏の敗戦,感じたこと・学んだこと 22.07.2024 14:46 ↓

1-8/強豪私学の壁を越えるには/解像度/大学野球/下級生への問い/応援される野球部

#164最近読んだ小説 20.07.2024 10:47 ↓

平野啓一郎「空白を満たしなさい」/「三体」/分人主義/個人=individualの対義語/人となりは相対的/好きとは、その人もいる時間の自分を好きになること

#163夏の大会を通じて成長する〜終わりではなく始まり〜 19.07.2024 7:20 ↓

シード校との対戦/結果云々以上に得られる財産/部活動を通して何を得たか/今後の人生の糧になってほしい

#162マンダラチャートの解像度が上がった 01.07.2024 5:29 ↓

目標達成のためのシート/自己開示としてのシート/サイモンシネック「whyから始めよ」/how-what-whyではなく、why-what-howへ