Pedagoscope.ch

Lien enseignement supérieur-recherche. Même si tout enseignant du supérieur se doit d'intégrer les contenus de la recherche dans son enseignement, il doit aller beaucoup plus loin que cette vision un peu restrictive. La recherche est beaucoup plus riche que les contenus qu'elle produit et il est crucial de créer des occasions d'apprendre la pensée scientifique, la rigueur méthodologique, la systém...

 Qu’est-ce que le COIL ou mobilité virutelle ?     Une partie ou la totalité d’un enseignement en ligne centrés sur une collaboration interuniversitaire, aussi bien entre enseignant·e·s qu’entre étudiant·e·s, et qui s’enrichissent des approches et des expériences de chacun, y compris dans une dimension interculturelle.   Cela consiste en des enseignements conjoints mis sur pied entre enseignant·e·...

 Pédagoscope, le podcast de l'enseignement supérieur, s'adresse aux enseignants du supérieur et à toutes les personnes qui de près ou de loin sont actives dans le domaine de l'enseignement supérieur., étudiantes et étudiants compris. En première année Bachelor dans certaines branches, plus d'un tiers des étudiants échouent lors de leur première tentative ? Comment expliquer autant d'échecs et quel...

Pédagoscope, le podcast de l'enseignement supérieur s'intéresse régulièrement au développement professionnel des enseignants du supérieur. La nécessité d’une amélioration continue de la qualité des programmes de formation est un fait établi et l'un des axes d’intervention fréquemment mentionné  est celui de l’accompagnement du développement professionnel des enseignants afin de passer de l'intuiti...

Les réseaux sociaux sont devenus incontournables dans la vie quotidienne non seulement des étudiantes et des étudiants mais aussi des enseignantes et des enseignants du supérieur. Dans cet épisode, Pédagoscope, le podcast de l'enseignement supérieur se penche sur l'utilisation de Twitter comme outil non seulement de développement professionnel mais également de lien social, même de bouffée d'oxygè...

 Dans le contexte de l'enseignement supérieur où foisonnent de plus en plus de sollicitations visuelles, comme par exemple les vidéos d'apprentissage, le podcasting offre une alternative pertinente pour varier les supports de diffusion. La création de capsules audio pour son enseignement nécessite peu d'investissement en matériel et en formation. Ce format de diffusion à la fois agile et dans l'èr...

 L’hétérogénéité linguistique est en rapport avec le profil linguistique des étudiant-e-s et concerne les apprenant-e-s dont la langue première (langue maternelle) n’est pas la langue d’enseignement. Il existe plusieursconfigurations où les étudiant-e-s étudient dans une autre langue : étudiant-e-s d’échange, fraichement immigrés ou étudiant-e-s dans des filières bilingues.  L’effort qu’ils ou ell...

Pourquoi une enseignante ou un enseignant du supérieur devrait-elle/il recourir au conseil pédagogique ? Quelle est la plus-value d'une telle démarche et dans quelles dimensions s'inscrit-elle? Ne sait-on pas 'naturellement' comme s'y prendre pour transmettre la matière aux étudiantes et étudiants ? Dans cet épisode du podcast pédagogique de l'enseignement supérieur, Jean-Loup Castaigne qui compta...

La crise sanitaire a forcé les enseignants du monde entier à passer à un enseignement distance dans l'urgence. Mais où en est-on quelques mois après un retour à un enseignement pour le plus souvent complètement en présentiel ? Comment les enseignants du supérieur ont-ils repris leur enseignement ? Quelles forces ont-ils développé et mettent-ils désormais en œuvre dans leur enseignement ? Que souha...

 Vivre et apprendre dans un monde num'éthique est le thème du prochain colloque LUDOVA suisse qui aura lieu à Yverdon-les-Bains du 11 au 13 avril 2022. Alors que les outils numériques se développent de plus en plus, il est capital que l'école prenne en compte cette place forte du numérique et accompagne au mieux les élèves dans ce monde que l'on dit "connecté". Les défis sont nombreux, car entre r...

Les MasterClasses : du laboratoire à la classe       DevPro, le service de développement professionnel des enseignants de la haute école spécialisée de Suisse occidentale, offre désormais la possibilité de suivre une formation innovante, faisant le lien entre les recherches en neuroéducation et la pratique d’enseignement.    La MasterClass se déroule en deux moments distincts :  - Un temps distant...

 Passer de la posture d’étudiante à enseignante : avoir une expérience récente de la vie d’étudiante, surtout en tant qu’adulte avec des enfants, permet d’appréhender les défis que peuventvivre les étudiants. C’est aussi le moyen d’avoir une vision globale de la formation et des éventuelles tensions entre les disciplines, mais aussi dans le cas de la formation des futurs enseignants, les tensions...

 Laurence Chérel et Catherine Lapassouse Madrid ont souhaité partager leur plaisir d’enseigner sans cesse renouvelé au fil de leur cheminement pédagogique commun depuis une vingtaine d’années. Au-delà de ce témoignage, elles proposent une analyse réflexive (SoTL) de leurs pratiques : autonomie de l’étudiant (choix de l’objet d’apprentissage et de son parcours d’évaluation), évaluation par compéten...

 Imaginez un professeur qui a une idée géniale pour optimiser l'expérience d'apprentissage de ses étudiants et qui va trouver le conseiller pédagogique de sa haute école pour en discuter, et bien cela aboutit parfois à des applications géniales qui sont ensuite mises à disposition de la communauté des enseignants… C'est l'histoire de Jérôme Théau, professeur en géomatique de l'Université de Sherbr...

alors que la rentrée académique se profile en présentiel, il est intéressant d'entendre les étudiants s'expriimer au sujet des forces qu'ils ont retiré de l'enseignement à distance forcé par la crise sanitaire. Ils témoignent dans cet épisode de qu'ils ont appris, de ce qui a été difficile, voire douloureux dans cette expérience et comment ils envisagent la suite de leurs études. Hébergé par Ausha...

 A la veille de la rentrée académique, le monde de l’enseignement supérieur s’active avec fébrilité. Sans être dans une urgence aussi pressante que lors de la précédente rentrée, la situation sanitaire encore incertaine continue à exiger des aménagements en matière d'enseignement.   Les actrices et les acteurs de l'enseignement supérieur ont été mis à rude épreuve ces trois derniers semestres, nou...

Le champ andragogique, soit l'art d'aider des adultes à apprendre, s'intéresse à l'apprentissage tout au long de la vie. Mais qu'est-ce qui peut bien pousser une personne déjà installée dans une carrière à se lancer dans une thèse de doctorat ? Par plaisir ? Par défi ? La motivation à continuer à se former après 50 ans que ce soit par un doctorat ou pour toute autre formation, est actionné par la...

La crise sanitaire a eu un impact considérable tant du côté des étudiants que de celui des enseignants. Les diplômes délivrés ne sont pas des diplômes au rabais, bien au contraire. Pierre Dillenbourg, Vice-président associé pour l'éducation de la haute école polytechnique fédrale (EPFL) en Suisse donne les leçons à tirer de l'expérience engendrée par les fluctuations de modalités d'enseignement lo...

Le semestre de printemps 2021 est en train de se terminer, un retour à un enseignement présentiel semble se profiler pour la plupart des institutions de l'enseignement supérieur pour la rentrée académique 2021-2022. Même si la majorité des enseignants se réjouissent de revenir à un enseignement en présence, certains d'entre eux souhaiteraient pouvoir capitaliser sur les compétences digitales qu'il...

   Le contexte de pandémie de COVID-19 et l’intégration massive des TN en éducation suscitent des changements inédits en enseignement postsecondaire. Alors que la FAD devient incontournable, l’évaluation des apprentissages constitue l’une des tâches les plus difficiles. Plusieurs enjeux se posent quant au changement de mode d’enseignement en passant du cours présentiel au cours à distance et sans...

La plateforme OURA www.oura.ch (Outil de Régulation des Activités d’enseignement / apprentissage) a été développée avec l’ambition de soutenir les professeur·e·s dans leur développement professionnel. L’idée de base est de considérer les apprenant·e·s comme les mieux placé·e·s pour se prononcer sur la qualité des expériences d’apprentissage que leurs enseignant·e·s leur proposent. Partant de là, c...

La peur de parler en public est très répandue, même dans des publics aussi avertis que les enseignants du supérieur et les étudiants. Mais quels sont les blocages ? Comment les déjouer ? Sylvain Renou, expert en art oratoire, donne des éléments de réponse dans cet épisode Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

 Après une année de pandémie en raison du coronavirus, les enseignants du supérieur expériementent de plus en plus un état de fatigue extrême qui peut les conduire au syndrome d’épuisement professionnel, le brunout. Les indicateurs du syndrome d’épuisement professionnel sont dans le rouge dans nombre d’institutions du supérieur depuis une année. D’après une étude américaine auprès de 1122 enseigna...

Technologies éducatives quand les applications permettent d'enseigner l'histoire avec de l'émotion.  À l’occasion de la Journée de la mémoire de  l’Holocauste et de la prévention des crimes contre l’humanité le 27  janvier 2021, la Haute école pédagogique du canton de Vaud en Suisse a lancé sa  nouvelle application pédagogique « Fuir la Shoah. Ma rencontre avec des  témoins »  Hébergé par Ausha. V...

Quels sont les pièges à éviter quand on enseigne avec le numérique ? Comment choisir les bons outils et surtout combien en sélectionner ? Dans cet épisode, Florian Meyer, Professeur agrégé au département de pédagogie de l'Université de Sherbrook (Canada) donne des éléments de réflexion utiles à tout enseignant désireux d'utiliser des outils numériques adaptés afin de valorisr une expérience d'appr...