Pedagogisk intelligens

I denne episoden av podcasten har vi besøk av Michael A. Lundsveen, senior ingeniør på Fakultet for informasjonsteknologi, ingeniørfag og økonomi på HiØ. Han har arbeidet mye med generering av bilder i ulike KI-verktøy, og deler noen erfaringer og tips fra området. Av spennende utvikling vi vil se i nær framtid kommer for eksempel muligheten for at ChatGPT lager ledetekst for generering av bilder...

I denne episoden har vi besøk av Marianne Hagelia, førsteamenuensis på Fakultet for lærerutdanning ved HiØ. Hun har gjort et stort arbeid med å samle inn, teste ut og kategorisere en rekke ulike AI-verktøy det siste halvåret. I denne episoden ser vi på hennes oversikt over verktøy, og diskuterer ulike bruksområder og erfaringer. Verktøyene kan støtte lærere på mange områder, uten at det kreves mye...

Vi har gode nyheter for norske lærere: Chat GPT er tilgjengelig for lærere gjennom Bing.com! Det har gått nesten et år siden Chat GPT ble introdusert, men som lærere har vi ikke tidligere hatt anledning til å benytte denne kraftige språkmodellen i undervisningen. Men i september 2023 ser det endelig ut til at ventetiden er over. I denne episoden diskuterer vi to tjenester som enten allerede gjør,...

I takt med teknologisk fremgang ser vi at flere programvareleverandører tar i bruk kunstig intelligens og avanserte språkmodeller i sine applikasjoner. I dagens episode har vi gleden av å snakke med Erlend Trygg Kobro fra LearnLab. Han dykker ned i hvordan de har benyttet seg av ChatGPT i deres plattform. Vi utforsker mulighetene dette gir for både elever og lærere i den daglige undervisningen, og...

Artikkelen “How Is ChatGPT’s Behavior Changing over Time?” har skapt diskusjoner i den senere tiden. Er det slik at denne type språkmodeller har blitt dummere over tid – og hva kan det skyldes? I denne episoden går vi litt nærmere inn på hva denne artikkelen omhandler, og hva som er våre erfaringer med bruk av ChatGPT’s 3.5 og 4.0-versjoner. Lenke til artikkelen som diskuteres i episoden: https://...

I denne episoden viser en mer kompleks ledetekst med interaksjon med eleven hvor ChatGPT er en veileder som skal hjelpe til med å forstå konsepter eller temaer eleven jobber med. På denne måten kan KI fungere som en veileder – og en veileder som aldri går lei av å forklare ting på forskjellige måter, slik at eleven skal få hjelp til å lære. I episoden går vi gjennom en slik ledetekst, og diskutere...

Utviklingen av KI går ekstremt raskt, og her er det om å gjøre å komme seg på toget framfor å bli stående igjen på perrongen! I denne podcastepisoden snakker vi om hva som har skjedd med KI denne sommeren, og litt om hva som kommer i nærmeste framtid. Vi deler også noen av våre erfaringer med bruk av KI så langt. En ting som er helt sikkert er at det å lage gode ledetekster vil bli en svært viktig...

I denne podcastepisoden har vi en samtale med professor Njål Foldnes fra Lesesenteret ved Universitetet i Stavanger. Han har utviklet en algoritme som viser lovende resultater med hensyn til tidlig oppdagelse av lesevansker blant elever. Denne algoritmen behandler brukerdata fra førsteklassinger som benytter seg av lesespillet Grapho Game på iPad. Under en pilot på 400 førsteklasseelever, var algo...

På hvilke måter kan ChatGPT hjelpe deg som lærer med å planlegge din undervisning? I denne podcasten har vi noen praktiske eksempler på hvordan du kan dypdykke i læreplanen for å få inspirasjon til din egen planlegging. Hva med å få fram nøkkelbegreper, lage korte fagtekster som introduksjon til tema, få forslag til undervisningsaktiviteter og oppgaver eller lage modelltekster som kan danne utgang...

I denne podcastepisoden deler Odin Nøsen fra Randabergskolen sine tanker rundt innføring av ChatGPT/språkmodeller i skolen. Han mener at språkmodeller må inn, og begrunner dette i dagens episode. For det første handler det om at dette er teknologi som har kommet for å bli, og vi må lære å håndtere det på gode måter. Det andre er som utjevnende verktøy - uten språkmodeller vil forskjellene bli stør...

I denne podcastepisoden deler vi ut Pedagogisk Intelligens sin ærespris for 2023. Æresprisen går til vår gjest i studio – Odin Nøsen fra Randabergskolen. Han har gjort et imponerende arbeid med å tilgjengeliggjøre ChatGPT for elever og lærere, samtidig som personvern er ivaretatt. I episoden får du høre akkurat hva som må til for at din kommune kan gjøre det samme! Lenke til AI i Randabergskolen:...

Sammen med Kristoffer Thomsen fra Microsoft ser vi i denne episoden “Learning accelerators” fra Microsoft. På norsk har Microsoft valgt å kalle disse for læringsstimulatorer. Dette er små personlige KI-assistenter du finner inne i standardverktøy som Word, PowerPoint, Teams med flere. Her er det funksjonalitet som støtter eleven i selvstendig arbeid og gir læreren mulighet til å gi oppgaver for å...

Nylig har Kunnskapsdepartementet kommet med ny digitaliseringsstrategi - Strategi for digital kompetanse og infrastruktur i barnehage og skole. I den forbindelse har vi i podcasten Pedagogisk intelligens intervjuet Morten Søby om strategien. Han har lang fartstid i utdanningssektoren, hvor han har arbeidet mye med digitaliseringsproblematikk. Morten har nylig gått av med pensjon, og uttaler seg de...

I denne episoden av podcasten Pedagogisk Intelligens stiller vi spørsmålet “Oppdager læreren om eleven jukser og bruker ChatGPT på oppgaver?”. Magnus svarer selv på spørsmålet etter å ha vurdert 100 eksamensbesvarelser der lærere har delt sine tanker om ChatGPT og vurderingspraksis. Oppgaven som studentene/lærerne svarte på i emnet Pedagogisk bruk av IKT ved Høgskolen i Østfold var: La ChatGPT sva...

I denne episoden av podcasten Pedagogisk Intelligens intervjuer vi Linea Tangen, som er norsklærer i vgo. Hun ser både utfordringer og muligheter med kunstig intelligens i norskfaget, ikke minst peker hun på hvordan kunstig intelligens kan hjelpe henne med å gi alle elever den opplæringen de har krav på. Hun har også brukt kunstig intelligens for å effektivisere noen av sine egne arbeidsprosesser,...

I denne podcastepisoden intervjuer vi Christian Sørby Larsen fra KS. Han arbeider blant annet med personvern, og deltar i et spennende prosjekt – Skolesec - om hvordan man kan styrke arbeidet med personvern og informasjonssikkerhet knyttet til digitalt læringsmiljø. I denne podcasten prøver vi derfor å svare på spørsmål som: Hva betyr begrepene GDPR, DBA, DPIA, ROS og SLA? Hvilke formalia må være...

I denne podcastepisoden intervjuer vi studieprogramleder for grunnskolelærerutdanningen på Høgskolen i Østfold, Lin Ramberg. Noen av spørsmålene som drøftes er: · Hva skjer i lærerutdanningen nå - det nærmer seg eksamen og vi har fått et nytt hjelpemiddel? · Hvilke vurderingsformer er det dere diskuterer – hva kan dere ikke bruke lenger? Og hva vurderer dere å endre til? · Hvordan er stemningen -...

I denne podcastepisoden intervjuer vi professor Øystein Gilje ved UiO (FIKS). Her får vi høre om det innovative forskningsprosjektet “Læring i algoritmenes tid”. Prosjektet vil bidra til innovasjonsarbeid knyttet til hensiktsmessig, didaktisk, lovmessig og etisk bruk av tjenester med kunstig intelligens i skolen. UiO sier selv på sine hjemmesider følgende “Programvare med kunstig intelligens er på...

Kunstig intelligens blir nå integrert i Microsoft 365. Noen tjenester er allerede på plass, og mange nye kommer i framtiden. I denne episoden snakker vi med Kristoffer Thomsen fra Microsoft Norge om tjenester som allerede er på plass i Word, PowerPoint og Teams – men også hvordan den personlige assistenten, som foreløpig heter Learning Accelerator, vil være tilgjengelig i de fleste standardprogram...

I denne episoden skal vi få en sniktitt på hvordan ChatGPT vil bli seende ut i søkemotoren Bing fra Microsoft. Gjest i dagens podcast er Kristoffer Thomsen fra Microsoft Norge. Han har hatt tilgang til tjenesten en tid, og forteller oss hva slags funksjonalitet vi kan vente oss når millioner av nordmenn får tilgang senere i mars måned. Transkribering: https://hiof-my.sharepoint.com/:w:/g/personal/...

Denne episoden gir en veldig kort introduksjon til om KI egentlig er stokastiske papegøyer, altså at de gjentar ord og setninger tilfeldig uten å forstå betydningen av dem. NLP – Natural Language Processing – er en type teknologi som gjør datamaskiner i stand til å forstå og arbeide med både skriftlig og muntlig språk, noe som gjør språkmodellene bedre. Men også dette har sine utfordringer. Ikke m...

For de av oss som sliter med å skrive korrekt, kan teknologien bak ChatGPT være en av de viktigste oppdagelsene siden datamaskinens opprinnelse, sier Magnus Nohr. Kan teknologien føre til at personer med dysleksi kan fungere like godt som andre i skriftlig kommunikasjon? Teknologien kan også gjøre det enklere for dyslektikere å vise sin kompetanse, ikke bare sine skrivefeil.

Er det slik at ChatGPT kan gi elevene ferdige besvarelser som de kan levere inn, eller handler det mer om å tenke på hva slags oppgavetyper man gir dem? I denne podcastepisoden går vi gjennom noen vanlige oppgavetyper og viser muligheter og utfordringer ved disse.

«Slik fusker du med ChatGPT» er navnet på dagens episode. Vi har intervjuet Espen Langbråten Wilberg ved Høgskolen i Østfold. Espen er Instituttleder ved Institutt for pedagogikk, IKT og læring. I desember laget og leverte han inn en eksamensbesvarelse laget av ChatGPT på masternivå og fikk karakteren A.

I denne episoden har vi intervjuet professor Morten Goodwin fra Universitetet i Agder, der han er professor i kunstig intelligens. Noen av spørsmålene vi har stilt ham handler om hva ChatGPT er, hvordan dette vil påvirke vurderingspraksis i skolen og hvilke muligheter kunstig intelligens har for læring.