PANORAMA

In den französischen und deutschen Bildungssystemen verdeutlicht der ausgeprägte Zusammenhang zwischen sozialer Herkunft und schulischem Erfolg die fortbestehende Reproduktion sozialer Ungleichheiten. Trotz einer ausgeweiteten Bildungsbeteiligung und vielfältiger Reformbemühungen gelingt es der Institution Schule bislang nicht, bestehende Ausgangsunterschiede zwischen Schüler:innen ausreichend zu...

Dans les systèmes scolaires français et allemand, la forte corrélation entre origine sociale et résultats scolaires témoigne d’une reproduction persistante des inégalités sociales. Malgré la massification de l’enseignement et la mise en place de nombreuses politiques publiques, l’école ne parvient pas pleinement à compenser les écarts initiaux entre les élèves. À partir d’une analyse comparative,...

Im Jahr 2023, sechzig Jahre nach seiner Gründung, veröffentlichte das DFJW eine umfangreiche Studie über die Jugend in Deutschland und Frankreich, ihre Hoffnungen und Sorgen, ihre Bedürfnisse und Interessen. Die Studie trägt den Titel: „Zurück in die Zukunft: Perspektiven junger Menschen in Frankreich und Deutschland“. Die Generation Z ist in einer Zeit aufgewachsen, die oft als „goldenes Zeitalte...

En 2023, 60 ans après sa création, l’OFAJ publiait une grande étude sur la jeunesse franco-allemande en fonction de leurs espoirs et de leurs préoccupations, de leurs besoins et de leurs intérêts, intitulée : « Retour vers le futur : Regards desjeunes en France et en Allemagne ». La génération Z a grandi à une époque perçue comme l’âge d’or de la démocratie libérale ; elle est aujourd’hui confront...

Die Salamanca-Erklärung der UNESCO aus dem Jahr 1994 unterstreicht die Notwendigkeit, Kinder mit besonderem Förderbedarf in die Regelschulen einzubeziehen. Sie legt damit den Grundstein für eine inklusive Bildung. Eine inklusive Bildungslandschaft zu gestalten bedeutet, innovative pädagogische Ansätze zu entwickeln, die Lernen für alle zugänglich, gerecht und an die individuellen Lebensrealitäten...

Ladéclaration de Salamanque de l’UNESCO de 1994 souligne la nécessité d’inclure les enfants ayant des besoins éducatifs spéciaux dans l’enseignement ordinaire. Elle établit ainsi les fondations d’une éducation inclusive. Mettre en œuvre une éducation inclusive implique de développer des approches éducatives innovantes afin de rendre l’apprentissage accessible, démocratique et adapté aux réalités d...

Dans cet épisode nous parlons de mobilité et d’environnement. C’est un couple souvent contradictoire et qui pose question aux organisations européennes chargées de soutenir les échanges internationaux de jeunes. Peut-continuer à encourager des séjours à des milliers de kilomètres à l’heure de l’urgence climatique ? Question peut-être naïve et provocatrice… Néanmoins nécessaire ! Pour tâcher d’y ré...

In dieser Folge sprechen wir über Mobilität und Klimaschutz. Dies ist oft ein widersprüchliches Paar. Für die europäischen Organisationen, die den internationalen Jugendaustausch unterstützen, ist dies keine leichte Aufgabe. Kann man angesichts der Klimakrise und der Dringlichkeit des Kampfes gegen den Klimawandel weiterhin Auslandsreisen über Tausende von Kilometern hinweg fördern? Wie kann man h...

Les fake news ou fausses nouvelles sont des informations erronées faites pour émouvoir, choquer, et surtout manipuler ceux qui les reçoivent. Elles se nourrissent de la puissance des réseaux sociaux et séduisent particulièrement les jeunes. Les jeunes, qui s'informent principalement par ces canaux, risquent de tomber dans le panneau des fake news. Les chercheurs estiment qu’elles ont transform...

Fake News oder Falschmeldungen sind darauf ausgelegt, die Empfänger:innen zu manipulieren. Ein neues Phänomen ist die massenhafte Verbreitung über soziale Medien, aus denen vor allem die jüngere Generation ihre Informationen bezieht. Junge Menschen, die sich hauptsächlich dort informieren, laufen Gefahr, auf diese Falschmeldungen hereinzufallen. Fake News, die über soziale Medien verbreitet werden...

Anlässlich des Europäischen Tages der Sprachen publiziert das Deutsch-Französische Jugendwerk, die sechste Studie seiner Reihe „Panorama – deutsch-französische und europäische Analysen“: In der Schule wie im Leben: Kontexte und Herausforderungen beim Erlernen der Partnersprache in einem mehrsprachigen Europa Der Élysée-Vertrag feiert seinen 60. Jahrestags und es stellt sich die Frage nach dem Erwe...

À l'occasion de la Journée européenne des langues, l’Office franco-allemand pour la Jeunesse a le publie le sixième article de sa collection en ligne « Panorama – analyses franco-allemandes et européennes »  À l’école et hors les murs : contextes et défis de l’apprentissage de la langue du partenaire dans une Europe multilingue Alors que nous venons de fêter les 60 ans du traité de l’Élysée, la qu...

Il y aurait de moins en moins de jumelages entre les villes. Mais est-ce bien vrai  ? Clairement, « non ! », répond Frank Baasner, directeur de l’Institut Franco-Allemand de Ludwigsburg. C’est même plutôt le contraire : ils connaissent une nouvelle jeunesse et contribuent à raviver l’esprit européen. Il y a actuellement une prise de conscience que la ruralité et l’échelle communale permettent de f...

Es gibt immer weniger kommunale Partnerschaften. Stimmt das? Ein klares „Nein“ kommt von Prof. Dr. Frank Baasner, Direktor des Deutsch-Französischen Instituts in Ludwigsburg. Das Gegenteil sei der Fall, denn vielmehr erleben kommunale Partnerschaften eine Renaissance und beleben den europäischen Gedanken. Aktuell entwickelt sich ein Bewusstsein dafür, dass auch der ländliche Raum und die kommunale...

Der Angriff der Ukraine durch Russland jährt sich am 24. Februar zum ersten Mal. In diesem Kontext ist es von entscheidender Bedeutung, dass Organisationen einen sicheren Raum für junge Menschen verschiedener Länder schaffen. So können sie sich auszutauschen und ihr Bewusstsein und Kritikfähigkeit stärken, um Machtmissbrauch besser zu erkennen. Wie können internationale Jugendbegegnungen Verständn...

Le 24 février, cela fera un an que la Russie a envahi l'Ukraine. Dans ce contexte, il est essentiel que des structures offrent aux jeunes de différents pays un espace sécurisé pour échanger, prendre conscience et développer un esprit critique capable de déceler les dérives du pouvoir. Rédigée par Laurent Jalabert & Diemut König, l'étude #4 de PANORAMA soulève la question : Comment les rencontr...

Situés dans l’Atlantique, le Pacifique et l’Océan Indien, les  départements et régions d’outre-mer (DROM) font partie de la France et  de l’UE. Pourtant, les relations franco-allemandes peinent à être  exploitées dans la plupart de ces territoires. La présence de  l’Allemagne et de l’allemand dans les DROM est très faible et se limite  essentiellement au tourisme. Comment...

Die Départements et Régions d’Outre-Mer (DROM; Übersee-Departements und  Regionen) im Atlantik, Pazifik und Indischen Ozean sind Teil von  Frankreich und der EU. In den meisten dieser Gebiete wird das Potenzial  der deutsch-französischen Beziehungen und der deutschen Sprache jedoch  nicht ganz entfaltet. Deutschland ist in diesen Gebieten tatsächlich  fast ausschließlich i...

Grenzüberschreitende Ausbildungsangebote sind ein wichtiger Bestandteil deutsch-französischer Beziehungen. Grenzschließungen während der Covid-19-Pandemie schnitten Studierende und Auszubildende vom Partnerland ab, schränkten grenzüberschreitendes Lernen stark ein und stellten duale Bildungsprogramme vor enorme Herausforderungen. Soll die Attraktivität deutsch-französischer Jugendmobilität auch in...

Les programmes de formation transfrontaliers sont un élément clé de la relation franco-allemandes. La fermeture des frontières pendant la pandémie Covid 19 a coupé les étudiants et les apprentis du pays partenaire, limitant fortement l’apprentissage transfrontalier et posant d’énormes défis aux programmes de formation en alternance. Pour garantir l’attractivité de la mobilité franco-allemande des...

Das DFJW hat das Experiment PANORAMA gestartet. Was dieses deutsch-französische Lab' ist, wozu es dient und wie es sich weiterentwickeln soll, erfahren Sie in dieser einführenden Episode mit Tobias Bütow und Anne Tallineau, Generalsekretär:innen des DFJW. Die Fragen stellt ihnen Cécile Boutelet, Journalistin und Wirtschaftskorrespondentin für Le Monde in Deutschland .

L’Office franco-allemand pour la Jeunesse (OFAJ) s’est lancé dans l’aventure PANORAMA. Découvrez ce qu’est ce lab’ franco-allemand, ce à quoi il sert et comment il doit évoluer dans cet épisode introductif avec Anne Tallineau et Tobias Bütow, secrétaires généraux de l’OFAJ. Au micro de Cécile Boutelet, journaliste et correspondante économique en Allemagne pour Le Monde.

Gemessen an der  Zahl französischer Staatsangehöriger (langjährige Aufenthalte und  Wohnsitz, Studium, Tourismus) und französischer Unternehmen und  Investitionen fällt Frank-reichs Präsenz in den östlichen Bundesländern  schwach aus. In beiden Bereichen liegt das Ost-West-Verhältnis bei etwa 5  zu 95 Prozent. Dies entspricht bei Weitem nicht dem demografischen  Verhäl...

En termes de  nombre de ressortissants et d'entreprises français, la présence  française dans les Länder de l'Est est faible. Dans les deux domaines,  le rapport Est-Ouest est d'environ 5 à 95 %. Pourtant, la rencontre et  l'échange avec la France représentent un potentiel énorme pour les  communes, les associations et les établissements d'enseignement en  Allemagne d...