Paideuma - Grupo de Estudos Clássicos da FEUSP

Nesta aula, nós nos debruçamos sobre o ensaio Da Experiência, escrito por Montaigne e que encerra sua obra, Os Ensaios. Considerado um dos mais perfeitos modelos do gênero (criado por Montaigne), o ensaio reflete sobre a compreensão possível acerca de nós mesmos em um mundo sem certezas absolutas.

Nesta aula, discutimos a experiência da memória, tal como aparece na obra As Confissões, de Santo Agostinho.

Nesta aula, discutimos a experiência da memória, tal como aparece na obra As Confissões, de Santo Agostinho.

Nesta aula, continuamos e encerramos a discussão sobre o diálogo platônico Primeiro Alcibíades, que tem o conhecimento e o cuidado-de-si como seus temas principais.

O diálogo Primeiro Alcibíades, de Platão, o autoconhecimento, o cuidado e a experiência-de-si são o tema desta aula.

O diálogo Primeiro Alcibíades, de Platão, o autoconhecimento, o cuidado e a experiência-de-si são o tema desta aula. 

Nesta aula, falamos sobre a ideia de experiência, em algumas de suas modalidades, e sobre a conexão desse tema com a formação do professor.

Nesta aula, falamos sobre a ideia de experiência, em algumas de suas modalidades, e sobre a conexão desse tema com a formação do professor.

Nesta aula, apresentamos a disciplina Filosofia da Educação II e trabalhamos com o texto de Karl Jaspers, A Filosofia no Mundo, do livro Introdução ao Pensamento Filosófico, Cultrix, 1965. [A partir deste episódio, teremos aqui as aulas de Filosofia da Educação dadas aos calouros do curso de Pedagogia da Feusp no segundo semestre de 2020, turmas vespertino e noturno, durante o período de quarenten...

Final da conversa sobre o discurso de Isócrates, "A Demonico".

Quarta parte da discussão sobre o discurso "A Demonico", de Isócrates.

Mais um encontro conversando sobre o "A Demonico" de Isócrates.

Continuamos a discutir o discurso de Isócrates "A Demonico".

Neste episódio, damos início a uma série sobre o discurso "A Demonico", de Isócrates. 

Neste episódio, o último de uma série de três, encerramos a discussão sobre o texto "Ironia Privada e Esperança Liberal", do livro "Contingência, Ironia e Solidariedade", de Richard Rorty, levando em conta as implicações éticas associadas ao fundacionismo e ao "relativismo" em Educação.

Neste episódio, discutimos, especialmente, o capítulo "Ironia Privada e Esperança Liberal", do livro "Contingência, Ironia e Solidariedade", de Richard Rorty. Qual o sentido do termo "vocabulário final" no texto? De que forma Rorty se aproxima do pensamento sofístico, ao buscar, antes, um argumento bem justificado, antes de uma verdade demonstrada? Como se relaciona, as respostas dadas sobre a "fu...

Neste episódio, o Paideuma - Grupo de Estudos Clássicos da FEUSP, discute o estatuto de verdade no discurso educacional. O que pode ser chamado de "verdadeiro" em Educação? De que maneira podemos (ou não) fundamentar um discurso ou uma prática pedagógica? Partimos de dois textos: "Fundamentos da Educação", de Roque Spencer Maciel de Barros, e "Educação como Socialização e Individuação", de Richard...

Conversa com o Prof. Claudio A. Dalbosco, da Universidade de Passo Fundo, realizada em 03.10.19, pelo Paideuma - Grupo de Estudos Clássicos da Feusp. Discutimos o sentido da educação atual, e o possível sentido, nos dias de hoje, da noção de Bildung ou formação.

Neste episódio, Fabio de Barros Silva, professor da Universidade Federal de São João Del Rey, conversa com os integrantes do Paideuma - Grupo de Estudos Clássicos da Feusp (do qual ele também participa), acerca da presença do pensamento antigo na obra de Jean-Jacques Rousseau, tema de sua dissertação de mestrado, "Rousseau, a face arcaica do cidadão".

Primeiro PodCast do Paideuma Grupo de Estudos Clássicos da FEUSP. Danilo Patutti apresenta seus avanços em sua pesquisa de mestrado sobre Epicteto.