Pædagogisk kvarter

”Vi har et fag i krise. Det er voldsomt svært at rekruttere pædagoger. Derfor har vi er kæmpe arbejde i, at pædagoger legitimerer deres fag og udvikle et sprog for, hvad det er vi kan som pædagoger,” siger Anja Kristine Hvidberg Olsen i et nyt afsnit af ”Pædagogisk kvarter”, der sætter spot på pædagoguddannelsen. ”Jeg undrer mig jo over, at pædagogfaget ikke har den vildeste højstatus, fordi det e...

”Nu sidder jeg og tager mig det her privilegie at sidde i nær kontakt med fire børn, mens min kollega skal holde styr på de resterende 28 børn. Kan jeg tillade mig det?” Det er sætninger som denne, Anja Kristine Hvidberg Olsen hører, når hun er rundt og arbejde med pædagogisk udvikling i dagtilbud rund om i landet. Hun oplever, at normeringerne presser personalet til det yderste. ”Det skriger til...

”Han driller altid”. ”Hun er udadvendt”. “Hun opsøger konflikter”. Med sproget skaber vi forventninger til børn – både positive og negative forventninger. Derfor skal vi have meget mere bevidsthed om, hvilke ord og vendinger vi bruger om børn. Det fortæller Anja Kristine Hvidberg Olsen i denne uges udgave af Pædagogisk kvarter, der handler om, hvordan sproget er med til at forme vores opfattelse a...

Vi skal hjælpe børnene til at løse deres konflikter med andre børn. Og det gør vi ikke ved at se på en konflikt som et spørgsmål om en skurk og en forurettet. Derimod skal børnene lære at lytte og forstå hinanden. Det mener socialpædagog og psykoterapeut Susanne Schwartau, der er gæst i Pædagogisk Kvarter. ”Børn er virkelig gode til selv at løse konflikter. Hvis de selv får lov til at sætte ord på...

Vi skal ned i tempo, både hvis vi som voksne skal være nærværende, og hvis børnene samtidig skal kunne mærke deres følelse og det, der måske er svært for dem. Det mener Susanne Schwartau, der i et nyt af Pædagogisk kvarter fortæller hun mere om, hvorfor og hvordan du kan arbejde med tempoet, når du taler med børn – og særligt i samtaler der handler om følelser og svære ting. ”Vi vil jo rigtig gern...

”Det er vigtigt, at børn lærer at sætte ord på for følelserne. Følelser er vores indre GPS. Det er dem, der skal guide os i livet både som barn, ung og voksen. Men børn skal vi også vide, at følelser jo ikke altid er lyserøde. Det kan også være vanskelige følelser. Så det er vigtigt, at børn får en erfaring med, at følelser bare er følelser. Det er okay, at vi har dem, og vi kan komme igennem dem....

”Der er rigtig mange, der tænker, at de ikke skælder ud eller bruger lydighedsmetoder. Og de er helt uforstående over for det, når de bliver konfronteret med det. Men hvis du interviewer børnene, så er det det, de oplever. Og det skaber en stor utryghed i både det enkelte barn og resten af børnefællesskabet,” siger Anja Kristine Hvidberg Olsen i et nyt afsnit af Pædagogisk kvarter, hvor det denne...

Børn og unges trivsel er ifølge en lang række undersøgelser i frit fald. Derfor har pædagoger og lærere lige nu en kæmpe opgave i at sænke forventningspresset og bruge mere tid på at skabe tætte og udviklende relationer. Det mener Anja Kristine Hvidberg Olsen, der cand.pæd og fast ekspert i programmet. Ugens emne er mistrivsel blandt børn og unge, og hvilken rolle pædagoger og lærere kan spille fo...

Børn såvel som voksne udvikler sig. Men hvordan følger pædagogikken med? Det tager vi op i afsnit 22 af Pædagogisk kvarter. For med det pres, der er ude den pædagogiske sektor, er den pædagogiske udvikling helt afgørende, mener cand.pæd. i pædagogisk psykologi Anja Kristine Hvidberg Olsen, der fast ekspert i programmet. ”Når vi har så travlt, så kommer vi nemt til at løbe i hver vores retning. Og...

Det er vigtigt at involvere forældre i skole og dagtilbud. Men det kan også tage overhånd. Det mener Anja Kristine Hvidberg Olsen, der er cand.pæd. i pædagogisk psykologi og fast ekspert i podcasten ”Pædagogisk Kvarter”. Hun frygter, at det stik imod intentionen bliver de forældre med få ressourcer, der bliver taberne, når der bliver skruet op for forældreinvolveringen med møder, arrangementer og...

”Sproget er et pædagogisk greb, når vi sætter os selv i spil. Det er igennem sproget, vi kan blive tydelige ledere, fordi børnene retter sig mod os, når vi sætter ord på os selv. Den voksne får også mere selvregistrering og begynder at tale med mere power i stemmen. Og så har man en børnegruppe, der guides meget nemmere,” siger Anja Kristine Hvidberg Olsen i denne uges udgave af ”Pædagogisk Kvarte...

”Børnene er i nuet, og vi kan lære ekstremt meget af børn. Vi skal lære at gå ned i tempo og være mere til stede i det nuværende øjeblik sammen med børnene. Fordi når vi gør det, så er vi nede i essensen af pædagogik. Børn er optagede af alt det kvalitative, hvor vi voksne er så optagede af kvantitet og at komme videre,” siger Anja Kristine Hvidberg Olsen i ugens afsnit af Pædagogisk kvarter. Prog...

Marte Meo er en pædagogisk metode, der kan hjælpe i arbejdet med at rodfæste et nyt børnesyn i et dagtilbud, mener Anja Kristine Hvidberg Olsen, der har skrevet bogen ”En ny vej til konflikthåndtering i dagtilbud med Marte Meo og low arousal”. I ugens afsnit af Pædagogisk Kvarter tager vi derfor fat på første del af et lille minikursus på fire afsnit om metoden Marte Meo. ”Marte Meo er en videobas...

”Mobiltelefonerne stjæler vores nærvær, og de får os alt for let til at falde ud af kontakten med børnene,” siger Anja Kristine Hvidberg Olsen i 17. afsnit af ”Pædagogisk kvarter”. I programmet sætter hun spot på, hvordan mobiltelefoner og skærme risikerer at ramme børnenes tilknytning, fordi skærmene konstant stjæler de voksne nærvær og kontakt med barnet. Anja Kristine Hvidberg Olsen frygter, at...

Paratviden og evnen til at sidde stille fylder ind i mellem lidt for meget i dagtilbuddene. Særligt til de daglige samlinger, hvor børnene samles. Det mener Anja Kristine Hvidberg Olsen, der i ugens afsnit af ”Pædagogiske kvarter” sætter spot på, hvordan nogle børn risikerer at blive tabt, når spørgsmål og læring får for meget plads i dagtilbuddets daglige samlinger. ”I disse samlinger bliver det...

”Der er så mange usagte ting i forældresamarbejdet, som vi skal blive bedre til at få sagt,” siger Anja Kristine Hvidberg Olsen i 15. afsnit af podcasten ”Pædagogisk kvarter”. Emnet i denne uge er forældresamarbejdet. Noget som ifølge Anja Kristine Hvidberg Olsen både for pædagoger og forældre kan være svært og forbundet med konflikt. Hun opfordrer derfor pædagoger og lærere til at være mere åbne...

”Hvis vi skal levere den bedst tænkelige pædagogik, så skal vi selvfølgelig turde blande os i hinandens praksis. Det er en måde at kvalificere vores pædagogiske arbejde på,” siger Anja Kristine Hvidberg Olsen, der i dette afsnit af ”Pædagogisk kvarter” slår et slag for, at ansatte i pædagogiske jobs tør blande sig i kollegaens arbejde. Hun mener, at skoler og dagtilbud skal udfordre det, hun kalde...

Bliver du provokeret af bestemte handlinger eller egenskaber hos andre, så lever de samme egenskaber hos dig selv. Det fortæller Anja Kristine Hvidberg Olsen i 13. episode af Pædagogisk kvarter, der handler om skyggearbejde i pædagogikken. ”Skygger er de egenskaber, vi mere eller mindre ubevidst ikke kan lide ved os selv eller andre. De egenskaber, der ’trigger’ os og får os til at reagere, når vi...

”Det giver en enorm indre sikkerhed og ro hos børnene, når de kan mærke, at der er nogen, der tager ansvar. Der er nogle børn, der alt for tidligt har erfaringer med, at de skal tage et større ansvar, end de er klar til, fordi strukturen ikke er der,” siger Anja Kristine Hvidberg Olsen i 12. episode af podcasten ”Pædagogisk kvarter”. Ugens episode handler om struktur, og hvordan man som pædagog, l...

”Konflikthåndtering må aldrig blive den enkeltes ansvar alene, når man både arbejder på en skole og i et dagtilbud. Det er en fælles opgave. Det vil være for hårdt, hvis man som medarbejder skal stå med det ansvar alene. Vi bliver nødt til at have et fælles sprog og nogle overordnede rammer for, hvordan vi håndterer konflikter,” siger Anja Kristine Hvidberg Olsen i denne uges udgave af Pædagogisk...

”En tryg tilknytning er sindets immunforsvar. Så vi skal gøre alt, hvad vi kan, for at hjælpe børn henimod et trygt tilknytningsmønster. Særligt som pædagoger har vi en vigtig opgave,” siger Anja Kristine Hvidberg Olsen, der i dette afsnit af ”Pædagogisk kvarter” sætter spot på tilknytningsmønstre. I podcasten forklarer Anja Kristine Hvidberg Olsen om de fire klassiske tilknytningsmønstre, og hvor...

Selvom det ikke virker at skælde ud, så er der alt for meget skæld ud i skoler og daginstitutioner. Det fortæller Anja Kristine Hvidberg Olsen, der er cand.pæd. i pædagogisk psykologi og underviser og foredragsholder på i mange dagtilbud og på skoler. I dette afsnit af "Pædagogisk kvarter" fortæller Anja, hvad det gør ved et barn at blive skældt ud, og hvorfor skæld ud ikke virker. Tværtimod. ”Der...

Når de pædagogiske metoder slipper op, så griber vi let til den ’gamle skuffe’ med pædagogiske lydighedsmetoder, der ikke tager afsæt i børnesynet ”børn gør det godt, hvis de kan”. Derfor skal det pædagogiske personale være åbent for, hvornår det rammer dets ’metodeloft’, fortæller Anja Kristine Hvidberg Olsen i ugens udgave af podcasten ”Pædagogisk kvarter”. I denne uge handler "pædagogisk kvarte...

De fleste kender nok til at have en dårlig dag. Eller en særlig god dag. Det gør børn også, og bliver de professionelle omkring børnene bedre til at spotte både de dårlige og gode dage, så kan de stille de rette krav og undgå konflikter. Det mener cand.pæd. i pædagogisk psykologi og professionsbachelor i pædagogik Anja Kristine Hvidberg Olsen, der i denne uges udgave af "Pædagogisk Kvarter” taler...

”De børn, der har brug for allermest, kan ende som de børn, der får allermindst hjælp fra de professionelle,” siger Anja Kristine Hvidberg Olsen, der i sjette afsnit af ”Pædagogisk Kvarter” fortæller om det, hun kalder ’afvisningsspiralen’. ”På et ubevidst plan byder børnene de professionelle op til den dans, der handler om: ”jeg afviser dig, jeg skælder dig ud, og jeg ignorerer dig.” Det foregår...