Mikä juttu?

Koululuokassa voi olla hyvin erilaisia näkemyksiä siitä, mikä on luotettavaa tietoa ja keitä tai mitä pidetään uskottavina lähteinä. Miten kriittistä ajattelua opetetaan? Miten opettaja voi auttaa oppilasta arvioimaan tiedon luotettavuutta? Tässä jaksossa vieraina ovat porvoolaisen Linnankosken lukion uskonnon, filosofian ja psykologian opettaja Peppi O’Connor ja oppilas Tuomas Leppänen. Haastatte...

Uutiset kertovat ajankohtaisista ilmiöistä ja työmarkkinoiden tilanteesta. Miten niitä voi hyödyntää eri ammattiaineiden opetuksessa? Entä millaista tarinaa uutiset kertovat ammattikouluista. Uutisista ja ammattilaiseksi kasvamisesta keskustelevat Hyrian rakennusalan opettaja Jukka Korpela ja Salpauksen liiketalouden opettaja Kukka-Maaria Vesalainen. Haastattelijana Anna Niemelä.

Tutkimusten mukaan yli viidennes suomalaisista 15-vuotiaista ei saavuta lukutaitoa, joka mahdollistaisi yhteiskunnassa pärjäämisen. Voisivatko uutiset olla keino kiinnostua lukemisesta? Miten opettaja ja koko koulu voivat innostaa oppilaita uutisten pariin? Äidinkielen opettaja Sanna Södervik Kouvolan Ammattiopisto EduKosta ja Johanna Rantakangas Porolahden peruskoulusta Helsingistä pohtivat uutis...

Miten uutisjuttu syntyy? Millaista on tehdä journalismia Tiktokiin? Entä mitä toimittajat ajattelevat influenssereiden kasvavasta vallasta? Iltalehden videotoimittaja Aleksi Pylvänäinen ja Lapin kansan päätoimittaja Suvi Tanner avaavat journalismin perusperiaatteita ja pohtivat, miten perinteinen media voi taistella disinformaatiota vastaan. Haastattelijana Miia Savaspuro .

Nuoret käyttävät medioita hyvin yksilöllisesti ja yksin. Jokainen elää omassa kuplassaan, eikä se koskaan näytä täysin samanlaiselta muiden kanssa.  Miten opettaja voisi ymmärtää paremmin nuorten mediaympäristöä ja linkittää sen opetukseen? Jakson vieraina ovat Helsingin Sanomien Feature-toimituksen esihenkilö ja entinen lukion mediaopettaja Tuomas Kaseva , abiturientti Iisa Vilander ja 8-luokkala...