L'École branchée

Animé par Alexandra Coutlée. Dans cet épisode, Alexandra s'entretient avec Jean-Michel Biron, Vice-président technologie et innovation chez Avior Produits intégrés. Réalisé avec le soutien financier de Québec, dans le cadre du programme Novascience.

Plus le temps avance et plus ça change... plus c'est pareil? Un Manifeste coécrit par quelques intervenantes et intervenants « crinqués » de l'éducation était pertinent en 2015, mais l'est tout autant près de 8 ans plus tard, dans un monde scolaire postpandémique. Dans cet épisode, Marc-André Girard fait un retour sur ce document et réfléchit sur les enjeux nommés dans leur état actuel.  Pour...

Exit le leadership traditionnellement descendant dans l'école? Un leadership partagé se base sur la confiance et des rapports s'inscrivant dans l'horizontalité. C'est ainsi que les directions s'ouvrent à la sphère pédagogique de l'école et que les membres du personnel enseignant, eux, exercent leur leadership pédagogique dans l'école, le tout, dans une perspective de transformation des pratiques e...

Pour ce troisième épisode du balado De la nuance en éducation , Marc-André Girard aborde un sujet incontournable et méconnu à la fois : l'importance du lien de confiance entre la direction et le personnel enseignant d'une école. Quelle est son importance dans le déroulement des activités quotidiennes de l'établissement? Comment la direction peut-elle construire ce lien et, surtout, le maintenir? C...

Pour souligner le premier anniversaire de l'Expédition pédagogique Québec-Finlande et pour vous permettre de rêver un peu, dans une atmosphère propre au temps des Fêtes qui arrive enfin, Marc-André verse dans la légèreté et le storytelling en nous racontant les grandes lignes de ses deux voyages en Finlande, lors de lesquels il a visité plusieurs écoles. Voici un petit récit géographique, historiq...

Pour souligner le premier anniversaire de l'Expédition pédagogique Québec-Finlande et pour vous permettre de rêver un peu, dans une atmosphère propre au temps des Fêtes qui arrive enfin, Marc-André verse dans la légèreté et le storytelling en nous racontant les grandes lignes de ses deux voyages en Finlande, lors de lesquels il a visité plusieurs écoles. Voici un petit récit géographique, historiq...

Pour ce second épisode du balado De la nuance en éducation , Marc-André Girard se questionne sur ce que sont les compétences pour le 21e siècle. Il existe en effet plusieurs référentiels qui en font état, et s'y retrouver n'est pas une mince tâche! Marc-André donne une voix à ceux qui promeuvent ces compétences et fait aussi une place à ceux qui mettent les éducateurs en garde contre de tels modèl...

Pour ce premier épisode officiel du balado De la nuance en éducation, Marc-André se questionne sur ce qu'est l'Éducation. En fait, même l'origine étymologique du mot prête flan aux malentendus! Éduquer, est-ce transmettre des savoirs ou bien élever une personne dans son humanité? Aussi, qu'est-ce que la pédagogie exactement? En quoi est-elle liée à l'éducation et à l'instruction? Enfin, voici les...

C'est le retour de notre collaborateur Marc-André Girard, directeur d'école secondaire et nouvellement docteur en éducation, qui revient en force après la petite pause académique qui lui aura permis de terminer son doctorat. 🙌 Son plus récent projet : un balado qui s'intitule « De la nuance en éducation ». Il met en lumière l'importance de prendre du recul pour bien saisir des enjeux ac...

Le 20 octobre 2022, Stéphanie Dionne de l'École branchée a discuté en direct avec les cinq personnes sélectionnées par le jury des Directions innovantes. Il s’agit d’une initiative de l’Association québécoise du personnel de direction des écoles (AQPDE) et de la Fédération québécoise des directions d’établissement d’enseignement (FQDE), en partenariat avec l’École branchée, dans le cadre de la Sem...

Laurie et Alexandra vous présente ce qui s'en vient à l'École branchée en novembre 2022! 

Il est possible de réécouter cet échange particulièrement riche et dynamique entre Maxime Pelchat, stratège numérique au CADRE21, et Pierre-Olivier Garand, doctorant en éducation et chargé de cours à l'UQTR, qui s'est tenu le 11 février 2022 dans le cadre des Midis inspirants d'Edteq. On y discute de formation aux compétences numériques des enseignant(e)s, tant du point de vue de la formation init...

En Finlande, le numérique fait l’objet de recherches en éducation depuis trois décennies, notamment grâce à un groupe de recherche appelé « TOTY ». Nous avons pu rencontrer une de ses chercheuses, Sini Kontkanen qui, à défaut de faire partie de l’équipe depuis trente années, elle y gravite depuis quand même un bon bout de temps. Entrevue par Marc-André Girard. Lisez tous les articles de l ’Expédit...

En Finlande, l’apprentissage par le jeu figure au programme d’études. Cela regroupe diverses activités qui permettent autant aux élèves qu’à l’enseignant de sortir du lieu formel d’apprentissage : la classe.  C’est dans cette perspective que la professeure Marjaana Kangas, de l‘Université de Laponie, étudie les mécanismes de l’apprentissage ludique. Entrevue par Marc-André Girard. Lisez l'art...

À l’occasion du 37e colloque de l’AQUOPS, nous avons rencontré Suzanne Dansereau, enseignante retraitée et bénévole engagée au sein du comité des ateliers, qui nous partage son affection pour ce rendez-vous incontournable des passionnés de l’enseignement et des technologies éducatives.   Entrevue par Stéphanie Dionne.   Lisez l'article qui accompagne cette entrevue : L’AQUOPS : un lieu p...

À l’occasion du 37e colloque de l’AQUOPS 2019, nous avons rencontré Annie Dumay et Manon Desrosiers, conseillères pédagogiques au service local du RÉCIT de la commission scolaire de Montréal, qui nous présentent le concept des vendreTIC.  Entrevue par Stéphanie Dionne.   Lisez l'article qui accompagne cette entrevue : Les vendreTIC : pour partager ses coups de coeur numérique

À l’occasion du 37e colloque de l’AQUOPS, nous avons rencontré Jean Sylvestre, conseiller pédagogique retraité, qui nous parle de la vision des pères fondateurs de cette association et de la contribution essentielle des nombreux bénévoles. Entrevue par Stéphanie Dionne.   Lisez l'article qui accompagne cette entrevue : L’engagement bénévole au coeur du succès de l’AQUOPS

À l’occasion du 2e congrès automnal d’IDÉE Éducation entrepreneuriale, en octobre 2019, nous avons rencontré Dominic Vézina, AVSEC au Collège Regina Assumpta, ainsi que Catherine et Noémie, élèves du même établissement, pour parler de leur grand projet entrepreneurial à saveur environnementale : le Pacte de l’école québécoise. Celui-ci invite les directions d’établissements à prendre des mesures c...

Utiliser les ressources humaines du milieu pour enrichir la vie des élèves, voilà comment l’enseignante Catherine Lapointe explique sa « pédagogie sociale », une approche de l’enseignement qui lui est chère. Suite à un atelier qu’elle a offert en octobre 2019 au 2e congrès automnal d'IDÉE Éducation entrepreneuriale, nous l’avons rencontrée pour en savoir plus, ainsi que Chantal Larivière, qui vena...

Lexibar est un outil d'aide technologique créé au Québec qui vient en aide aux personnes présentant un trouble d'apprentissage. Nous avons rencontré son créateur, Francis Haynes, qui nous explique comment il a utilisé sa formation en ingénierie pour venir en aide aux jeunes qui, comme son propre frère, ont un parcours scolaire difficile à cause de leurs troubles d'apprentissage, tels la dyslexie e...

Cathy Brazeau est directrice du développement pédagogique au Collègue Sainte-Anne. Elle nous parle des caractéristiques, des avantages et des défis de la conception universelle de l’apprentissage, une approche inclusive de planification de cours qui tient compte, en amont, des besoins de tous les apprenants. Entrevue par Stéphanie Dionne. Lisez l'article qui accompagne cette entrevue : La concepti...

Collaborer, ce n’est pas facile. Cependant, il est possible d’apprendre à mieux collaborer et la recherche montre des effets positifs chez les professionnels en éducation et les enseignants qui le font efficacement. Rencontre avec Audrey Raynault, Ph. D. chercheuse au postdoctorat pour le Réseau Périscope à l’Université Laval.  Entrevue par Stéphanie Dionne.   Lisez l'article qui accompa...

Une approche intégrée école-famille-partenaires pour outiller et accompagner les jeunes présentant des troubles d’apprentissage, voilà un facteur de réussite, selon l’expérience de Michaël St-Onge-Marceau et Sabrina Boisclair, de la Boutique éducative.  Entrevue par Stéphanie Dionne.   Lisez l'article qui accompagne cette entrevue : Quand l’éducation inclusive fait son chemin jusqu’à la...

Avec Mélanie Vermette et Christian Leblanc, du Collège Durocher-St-Lambert. La conception universelle de l’apprentissage (CUA) est une philosophie de l’enseignement qui présuppose l'inclusion de tous les élèves et vise à répondre aux besoins de chacun, en réfléchissant d’abord aux barrières que les cours peuvent présenter et aux façons de les atténuer. Réalisé avec le soutien de Carrefour éducatio...

L’aménagement flexible des classes est une tendance qu’on rencontre de plus en plus dans les écoles. Pour en parler, nous avons rencontré deux spécialistes de la question, Geneviève Marcoux et Isabelle Patenaude, qui prodiguent leurs conseils.  Réalisé avec le soutien de Carrefour éducation.  Entrevue par Stéphanie Dionne.   Lisez l'article qui accompagne cette entrevue : L’aménagem...