La Atalaya Analógica

En este segundo podcast, Guadalupe Jover apuesta por una educación centrada en la dimensión ética y el bien común y por un marco curricular que integre valores como la justicia social, la igualdad y la sostenibilidad, convirtiendo estos principios en prácticas concretas dentro de cada materia.  Una escuela que otorgue un papel protagonista al diálogo y la oralidad como herramientas esenciales para...

En este nuevo episodio de La Atalaya analógica conversamos con Guadalupe Jover, docente de lengua y literatura. Desde su experiencia como participante en la elaboración del currículo de la LOMLOE, Lupe desmonta el tópico de que las leyes educativas son obra de burócratas alejados de las aulas y pone de relieve las enormes dificultades para trasladar un currículo competencial a la práctica cotidian...

En esta segunda entrega de nuestra conversación con Daniel Turienzo, coautor del libro “Educafakes: 50 mentiras y medias verdades sobre la educación española”, profundizamos en la organización de nuestro sistema educativo y en el papel de quienes desempeñan su labor cada día en las aulas. Daniel nos invita a cuestionar la falsa promesa de una "escuela neutral", recordándonos que educar es, en esen...

En este nuevo episodio de La Atalaya analógica, contamos con Daniel Turienzo, coautor junto a Jesús Rogero del libro “Educafakes: 50 mentiras y medias verdades sobre la educación española.” Daniel desmonta algunos de los mitos sobre la educación más arraigados en el imaginario colectivo, como la supuesta caída del nivel académico, la interpretación simplista de la “cultura del esfuerzo” o los prej...

En esta segunda parte de “Educación: el lugar donde se decide el futuro” continuamos la conversación con el profesor Miguel Ángel Santos Guerra. A través de sus metáforas, nos invita a replantearnos para qué educamos y a recuperar el sentido ético de la educación en una sociedad cada vez más polarizada. Defiende una escuela que forme personas críticas, solidarias y comprometidas. Reivindica el pap...

En este episodio de La Atalaya Analógica, conversamos con Miguel Ángel Santos Guerra, catedrático emérito de la Universidad de Málaga, bajo el título “Educación: el lugar donde se decide el futuro” En esta primera parte hablamos del vínculo imprescindible entre escuela y familias, del reconocimiento social que merece el profesorado y de las limitaciones de una formación excesivamente teórica y def...

En este segundo episodio con Ángel Pérez Gómez dialogamos sobre los desafíos educativos, éticos y políticos que plantea la inteligencia artificial. Nos invita a reflexionar sobre el impacto de la IA más allá de su dimensión tecnológica. Se abordan los riesgos de su desarrollo en manos privadas y las posibilidades de una IA educativa de carácter público alejada de un interés económico y enfocada en...

En esta primera parte del podcast con Ángel Pérez Gómez, Comprender la escuela hoy y transformar la sociedad, reflexionamos sobre la pérdida de relevancia de la escuela en un contexto marcado por la inteligencia artificial, las redes sociales y la omnipresencia de los dispositivos móviles. Lejos de señalar un fallo técnico del sistema, se plantea la necesidad urgente de transformar la educación pa...

Educar no es mandar ni castigar: es aprender a convivir. En esta segunda parte del podcast con Nélida cuestionamos el paradigma punitivo y la idea de autoridad basada en el poder, para poner en el centro el cuidado, el acompañamiento y la relación educativa. La escuela no es la policía y el error no debería pagarse, sino convertirse en aprendizaje. Un episodio incómodo, necesario y profundamente t...

En esta ocasión conversamos con Nélida Zaitegi, pedagoga con una vasta experiencia en el ámbito educativo. Nélida nos invita a reflexionar sobre el verdadero sentido de la educación en un mundo caracterizado por la velocidad, la incertidumbre y los cambios meteóricos. En la conversación enfatiza que la competencia va mucho más allá de la memorización o el dominio de contenidos. Ser competente en e...

En esta segunda parte Neus aboga por una evaluación formadora que prioriza el acompañamiento sobre la calificación, contrastándola con la visión más tradicional. Se critica la tendencia de los docentes a replicar sistemas de evaluación que les funcionaron personalmente, sin considerar a otros muchos estudiantes que no les fue tan bien con ese sistema de notas. Desde muy pequeños el alumnado está c...

¿Evaluamos para aprender o evaluamos para etiquetar?. Hablamos con Neus San Martí, química y profesora, quien transformó su práctica al convertir la evaluación en su principal herramienta de cambio educativo. Neus es una defensora de la evaluación formadora; una evaluación para la autorregulación del aprendizaje Neus subraya que si la evaluación no cambia, las metodologías innovadoras no tendrán i...

En este episodio hemos conversado informalmente con Emilio Ruiz, orientador educativo y experto en gestión de grupos inteligentes, sobre cómo cambiar esta dinámica. Emilio introduce el concepto de “grupo tonto”, aquel en el que las personas no logran acuerdos, se discute sin rumbo y se mantiene una inercia burocrática que deriva en la llamada “reunionitis”, reuniones que existen por costumbre más...

En esta segunda parte del podcast Francisco Zariquiey presenta el Colectivo Cinética, comunidad que él mismo lidera. Nos habla del aprendizaje cooperativo como un contexto para aprender mejor juntos, con interdependencia, participación equitativa y evaluación individual. Finalmente nos da cinco claves para una escuela transformadora: conexión real, personalización, autorregulación, cooperación y b...

Francisco Zariquiey nos descubre el aprendizaje cooperativo: donde el éxito de uno es el éxito de todos superando desigualdades y fomentando la interdependencia y la participación equitativa. Un maestro con 30 años de experiencia comparte su experiencia de cómo alumnos, incluso "diferentes", aprenden más y mejor juntos, transformando el aula en una comunidad real de aprendizaje.

Toda historia tiene un comienzo, y para este inicio he seleccionado la frase de Paul Valéry: «El problema de nuestros tiempos es que el futuro ya no es lo que era». Con esta reflexión abierta a tu propia interpretación, te presento este episodio piloto. Prefiero no revelarte de qué trata, ya que me gustaría que tuvieras la oportunidad de descubrirlo.