Klug ist jeder

a) Was bleibt von Forel? " b) moderne Psychlogie c) Neurowissenschaft d) Spiritualität und Wissenschaft heute

Die großen Verwechslungen. Die unbequeme Frage an die Eltern. Das Kind zwischen Elternhaus und Staat. Die unbequeme Frage an die Politik. Die unbequeme Frage an Lehrer. Finnland, Dänemark und die Kultur des Vertrauens. Julian und die Macht der Beziehung. Die Schule der Zukunft. Ein Gedanke, der provozieren darf.

Die deutsche Sicht Die große Verwechselung Ein provokativer Gedanke Vertrauen oder Kontrolle Frage , die Politiker ungern hören Was Lehrer hören sollten Ein Beispiel aus dem Alltag Was Dänemark anders macht Die unbequeme Wahrheit Eine Schule der Zukunft

Kinder im IRAN, Autobiografisch geprägter Film. Wie schwierig es ist , für Kinder im IRAN, die Erfüllung ihrer Grundbedürfnisse zu gestalten.

a) Forels innere Suche b) Begegnung mit Bahá`i- Ideen c) Einheit der Menschheit d) Religion und Wissenschaft e) der berühmte "Brief an Forel" f) geistige Entwicklung des Menschen g) Wahrheit statt Dogma

a) Alkoholismus und soziale Not b) Forels Gesellschaftskritik c) Fortschrittsglaube Europas d) Krieg und moralischer Zerfall e) problematische Seiten Forels f) Eugenik und Zeitgeist g) die Gefahr reiner Vernunt ohne Ethik

a) Psychiatrie im 19. Jahrhundert b) unmenschliche Zustände in Kliniken c) Forels Reformideen d) Hypnose und Unterbewusstsein e) Gehirn und Verhalten f) die Frage : "Was steuert den Menschen wirklich?"

a) Kindheit in der Schweiz b) frühe Naturbeobachtung c) Ameisenforschung d) außergewöhnliche wissenschaftliche Begabung e) Forels Blick auf Ordnung und Gemeinschaft f) erste philosophische Fragen

Die stille Angst vieler Kinder Wann Lernen zum Funktionieren wird Finnische Gegenidee Kreativität entsteht nicht unter Dauerstress Beziehung statt reiner Kontrolle Die Bedeutung von Pausen Die Gefahr der Entfremdung Was Kinder wirklich brauchen Die tiefere Krise Die Zukunft der Schule

Die eigentliche Frage Die stille Revolution Vertrauen statt Angst, Die Rolle der Lehrer Lernen als Beziehung Das Problem der Gleichmacherei Weniger Konkurrenz Die Frage nach der Zukunft aber Finnland ist nicht perfekt Die tiefere Frage Schule und Würde

Ein völlig anderes Menschenbild. Eine Schule ohne klassischen Unterricht. Die alte Idee von Schule. Fehler als Teil des Lernens. Lernen für eine neue Welt. Freiheit braucht Verantwortung. Schule als Lebensraum

A Ein grundlegender Gedanke B Die Qualität des Umgangs C Stärke statt Mängel D Die Verantwortung

A Eine unbequeme These B Der Blick auf das System C Der Stille Bruch D Der innere Satz E Der Verlust der Lust F Der falsche Fokus G Die große Täuschung H Ein anderer Gedanke I Die Hirnforschung sagt J Dann geht es schnell K Ein Blick auf besondere Kinder L Ein unbequemer Gedanke

Was trägt? Was verhindert Gewalt wirklich? Der entscheidende Punkt Die Seite der Schüler Der Blickwinkel Die Verantwortungvom Schüler // vom Lehrer Ein gemeinsamer Raum

Die unsichtbare Form Ein System der Bewertung Die Anpassung Die Anderen Beschämung Der Lehrer im Systhem Die Verschiebung Die stille Gewalt Und Druck sucht seinen Weg Ein anderer Blick auf Gewalt Kein Vorwurf - aber Klarheit

Im Deutschlandfunk wurde in der Sendung Tag für Tag /Magazin für Religion und Gesellschaft über die Bedeutung der Walpurgisnacht berichtet. In Europa wurden im 16.und 17. Jahrhundert 40 000 bis 60 000 Menschen wegen Hexerei angeklagt und hingerichtet. Noch heute werden Menschen vor allem in Afrika als Hexen und Hexer verfolgt und hingerichtet . Hexer und Hexen wurden als verlängerter Arm des Teufe...

Die sichtbare Gewalt Der eigentliche Bruch Die andere Seite Ein stiller Kreislauf Gewalt als Sprache Ein anderer Blick

Die Mähne des biblischen Samson, der Bart des Proheten oder die Schläferlocken frommer Juden : Haare spielen in allen Religionen eine besondere Rolle. Sie stehen für Kraft, Verfühung, Reinheit und besonders für Identität und Abgrenzung. Sendung von Michael Hollnbach

Das System in dem wir leben Der Druck des Funktionierens Gewalt gegen das eigene Ich Die Uneinigkeit im Menschen Entfremdung und Gleichgültigkeit Ungleichheit und Unsicherheit Entfremdung zwischen Menschen Das System verstärkt die innere Spannung Das System und der Einzelne Mitgefühl

WARUM UNSERE GESELLSCHAFT ZORN PRODUZIERT? Zorn ist ein Hinweis. Er zeigt, das etwas im Gleichgewicht nicht stimmt . Unsere Gesellschaft fordert Leistung , Anpassung und Vergleich . Wir lernen, wie wir sein sollen, nicht unbedingt wie wir sind . So entsteht Distanz : zwischen dem inneren Erleben und äußeren Erwartungen. Aus dieser Distanz entsteht Spannung. Und aus dieser Spannung entsteht Zorn. D...

Gewalt begegnet uns täglich, in Nachrichten, in gesellschaftlichen Konflikten und manchmal auch im persönlichen Leben. Doch Gewalt hat viele Formen. Sie richtet sich auch nicht nur gegen andere Menschen, sondern auch gegen uns selbst und gegen unsere Umwelt. Die Podcast -Episode beleuchtet drei zentrale Formen von Gewalt: - Gewalt gegen das eigene Ich - Gewalt gegen andere Menschen - Gewalt gegen...

IRAN wirft Juden und Bahai Spionage vor. Verfolgung der Bahai im Iran Die Bahai sind die größte nicht anerkannte religiöse Minderheit im Iran. Seit der islamischen Revolution 1979 werden sie systematisch diskriminiert. Typische Formen der Verfolgung sind: Verhaftungen und Gefängnisstrafen nur wegen ihres Glaubens Enteignung von Häusern und Geschäften Ausschluss von Universitäten und vielen Berufen...

Ein sehr interessanter Beitrag über die Hintergründe der Veröffentlichung von Thomas Mann´s Roman „Buddenbrook“ Am 26. Februar 1901 ( vor 125Jahren)v erhandelt Thomas Mann mit dem Verleger Samuel Frisch über die Veröffentlichung seine Erstlinksromans „Buddenbrook“ Verfall eine Familie Roman des alten Deutschlands

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Woher kommt der Begriff "Sohn Gottes" Sohn vom Vater Gottes? Wie sieht der Islam Jesus als Sohn Gottes. Sure 19 / Mariam : Hier preist der Koran Jesus als Zeichen göttlicher Barmherzigkeit. Vermeidet aber den umstrittenen Begriff "Sohn Gottes"