Karakterdannelse i børnehøjde

Afsnit: I dette afsnit går vi i dybden med karakterdyden ‘Livsmod’ for at blive klogere på elevernes sprog for ‘Livsmod’ i børnehøjde. Gennem en samtale med eleverne Luka og Lærke fra 3.d stiller vi skarpt på børnenes erfaringer med ‘Livsmod’ i skole- og hverdagslivet ud fra spørgsmål såsom: Hvad betyder livsmod? Hvad vil det sige at være modig på livet? Har I prøvet at springe ud i noget, som I e...

Afsnit: I dette afsnit dykker vi ned i karakterdyden ‘Taknemmelighed’ for at blive klogere på elevernes sprog for ‘Taknemmelighed’ i børnehøjde. Gennem en samtale med søskendeparret Emil fra 2.a og Frederikke fra 4.d stiller vi skarpt på børnenes erfaringer med ‘Taknemmelighed’ i skole- og hverdagslivet ud fra spørgsmål såsom: Hvad betyder taknemmelighed? Hvordan kan man udvise taknemmelighed for...

Afsnit: I dette afsnit vender vi fokus mod karakterdyden ‘Empati’ for at blive klogere på elevernes sprog for ‘Empati’ i børnehøjde. Gennem en samtale med eleverne, Vera og Rasmus fra 2.b, stiller vi skarpt på børnenes erfaringer med ‘Empati’ i skole- og hverdagslivet ud fra spørgsmål såsom: Hvad vil det sige at være empatisk? Kan I huske engang, hvor I har følt empati? Kan man have empati for en...

Afsnit: I dette afsnit peger vi lommelygten mod karakterdyden ‘Engagement’ for at blive klogere på elevernes sprog for ‘Engagement’ i børnehøjde. Gennem en samtale med eleverne, Sigurd og Ragna fra 1.e, stiller vi skarpt på børnenes erfaringer med ‘Engagement’ i skole- og hverdagslivet ud fra spørgsmål såsom: Hvad vil det sige at være engageret? Kender I det her med, at man bliver afbrudt i lige n...

Afsnit: I dette afsnit går vi i dybden med karakterdyden ‘Vedholdenhed’ for at blive klogere på elevernes sprog for ‘Vedholdenhed’ i børnehøjde. Gennem en samtale med eleverne, Asker og Frederikke fra 4.d, stiller vi skarpt på børnenes erfaringer med ‘Vedholdenhed’ i skole- og hverdagslivet ud fra spørgsmål såsom: Hvad er vedholdenhed for noget? Kan I huske et tidspunkt, hvor I ikke var vedholdend...

Afsnit: I dette afsnit dykker vi ned i karakterdyden ‘Selvkontrol’ for at blive klogere på elevernes sprog for ‘Selvkontrol’ i børnehøjde. Gennem en samtale med eleverne, Ava og Viggo fra 3.a, stiller vi skarpt på børnenes erfaringer med ‘Selvkontrol’ i skole- og hverdagslivet ud fra spørgsmål såsom: Hvad er selvkontrol for noget? Kan I huske et tidspunkt, hvor I ikke havde selvkontrol? Har I prøv...

Afsnit: I dette afsnit vender vi fokus mod karakterdyden ‘Viljestyrke’ for at blive klogere på elevernes sprog for ‘Viljestyrke’ i børnehøjde. Gennem en samtale med eleverne, Emilie og Nora fra 2.d, stiller vi skarpt på børnenes erfaringer med ‘Viljestyrke’ i skole- og hverdagslivet ud fra spørgsmål såsom: Hvad vil det sige at være viljestærk? Kan I komme i tanke om en oplevelse, hvor I var viljes...

Afsnit: I dette afsnit peger vi lommelygten mod karakterdyden ‘Ansvarlighed’ for at blive klogere på elevernes sprog for ‘Ansvarlighed’ i børnehøjde. Gennem en samtale med eleverne, Emil og Silje fra 2.a, stiller vi skarpt på børnenes erfaringer med ‘Ansvarlighed’ i skole- og hverdagslivet ud fra spørgsmål såsom: Hvad vil det sige at være ansvarlig? Har I prøvet at føle jer ansvarlige for noget? K...

Afsnit: I dette afsnit går vi i dybden med karakterdyden ‘Tillid’ for at blive klogere på elevernes sprog for ‘Tillid’ i børnehøjde. Gennem en samtale med søskendeparret, Sigurd fra 1.e og Emil fra 4.b, stiller vi skarpt på børnenes erfaringer med ‘Tillid’ i skole- og hverdagslivet ud fra spørgsmål såsom: Hvad betyder tillid? Hvordan kan man stole på hinanden som brødre? Har I nogle minder, hvor I...

Afsnit: I dette afsnit dykker vi ned i karakterdyden ‘Nysgerrighed’ for at blive klogere på elevernes sprog for ‘Nysgerrighed’ i børnehøjde. Gennem en samtale med eleverne, Nohr og Julie fra 1.a, stiller vi skarpt på børnenes erfaringer med ‘Nysgerrighed’ i skole- og hverdagslivet ud fra spørgsmål såsom: Hvad er nysgerrighed for noget? Kender I nogen, som er nysgerrige? Hvornår har I følt jer nysg...