Huomaa hyvä!

Haastavasti käyttäytyvät oppilaat? Väsyttää? Työpäivät täyttyvät ongelmien ratkomisesta? Vaativat vanhemmat? Kuulostaako tutulta? Jos vastasit kyllä, tämä webinaari on juuri sinulle! Ben: Lasten ongelmia ei pidä medikalisoida. Kaisa: Hyvä kasvaa huomiosta. Ben Furman ja Kaisa Vuorinen ottavat webinaarissa kantaa siihen, miten opettajat ja kaikki kasvattavat voivat puuttua esimerkiksi oppilaiden hä...

Kun hyvän huomaaminen ja positiivinen pedagogiikka laitetaan päiväkotiyhteisöissä keskiöön, voi tapahtua pieniä ihmeitä: työyhteisöissä on enemmän naurua ja läsnäoloa, lapsiryhmissä on rauhallisempaa, annetaan enemmän positiivista palautetta ja kehutaan työkavereita. Vanhemmiltakin tulee positiivista palautetta! Miten tämä tehdään? Siitä ovat keskustelemassa Kaisa Vuorinen ja Helsingin ruotsinkiel...

Kaisa Vuorinen ja Ulriika Huima - koulujen johtaminen vahvuuksille rakentaen! Työelämässä parhaiten voivat ja menestyvät ne, jotka osaavatpanostaa vahvuuksiinsa ja kehittää niitä edelleen! Monet tutkimukset, myös omamme, osoittavat vahvuuksien tietoisen tunnistamisen ja hyödyntämisen olevan yhteydessä työntekijöiden hyvinvointiin ja onnistumisiin. Rehtorin tehtävä on tunnistaa ja rohkaista ihmisis...

Moni asia elämässä on kiinni siitä, keitä sattuu tapaamaan ja minkälaisen asenteen omaa. Asenne ei kuitenkaan ole itsestäänselvyys, se vaatii paljon itsetuntemusta, rohkeutta ja ihmisiä ympärille, jotka tukevat ja välittävät. Tämän jakson kattoteemana on asenne ja Kaisan vieraana on Mirva Ritari, Lempäälän varhaiskasvatuspäällikkö. Mitä tarkoittaa oikea asenne johtajana, työntekijänä, kasvattajana...

Miten kasvattaa lapsessa hyvää? Lasten mielenterveys ei rakennu muuten kuin niin, että olemme kaikki aikuiset, ei vain mielenterveyden ammattilaiset, sitä edistämässä. Mentalisaatio ja episteeminen luottamus ovat Janna Rantalalle tärkeitä teorioita ja perustuvat ajatukseen, että me ihmiset opimme lopulta vain toisiltamme. Tämän edellytyksenä on se, että luotamme toisiimme. Luottamuksen rakentumise...

Haastavat kasvatustilanteet varhaiskasvatuksessa ja kodeissa sekä tietenkin myös kouluissa kuormittavat päivittäin aikuisia, mutta myös lapsia ja nuoria itseään. Miten haastavaan käytökseen voi vastata niin että lapsi voi kaikesta huolimatta kokea olevansa tärkeä ja arvokas? Entä miten aikuinen vois tulla vuorovaikutukseen myötätuntoisesti ja myönteisen kautta?  Kaisan vieraana asiasta puhuma...

"Koulussa tulee tukea sydämen sivistystä, hyvinvointia ja kasvamista ihmiseksi, joka pystyy ratkomaan tulevaisuuden ongelmia, rakentamaan rauhaa ja olemaan taitavasti vuorovaikutuksessa muiden kanssa. Oppimisen arki, aivan kuin ihmisenä kasvaminenkin, tiivistyy vuorovaikutustilanteisiin. On siis aivan keskeistä, miten kohtaamme ja huomaamme toisemme. Näin koko kouluyhteisöä voi kehittää positiivis...

Itäkeskuskuksen peruskoulussa on muita Helsingin kouluja vähemmän väkivaltaa. Koulu on mahtava esimerkki positiivisen pedagogiikan näkymisestä koko toimintakulttuurin tasolla. Rehtori Jutta-Riina Karhusen mukaan koulun kasvatuskulttuuri ei perustu rangaistuksiin, vaan lapsen vahvuuksien etsimiseen ja niiden tukemiseen. Hyvä käytös on  hänen mielestään taito, jota voi oppia harjoittelemalla, k...